2021-2022學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市衛(wèi)輝市八年級（下）期末語文試卷

一、積累與運用（共28分）

• 1．閱讀下面語段，回答問題。
        中華民族有著優(yōu)良的讀書傳統(tǒng)。閑來讀書是一種良好的習(xí)慣，勤學(xué)善學(xué)之風(fēng)更是一脈相①chéng             ?？鬃拥摹皩W(xué)而不思則②wǎng            ，思而不學(xué)則殆”，杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，蘇軾的“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，于謙的“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”……無不體現(xiàn)了中國人對閱讀的推崇。書籍，能描繪浩③hàn            天地間千姿百態(tài)的風(fēng)俗和人情，能傳遞漫長歲月里燦爛美好的理想和智慧。人生幾十年，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，至少有一半要歸功于閱讀。
  （1）依次給語段中加點的字注音，全部正確的一項是

   

  
  

  A.chóng	chéng	wéi
  B.chǒng	chěng	wěi
  C.chǒng	chěng	wéi
  D.chóng	chěng	wěi

  （2）根據(jù)拼音，在語段橫線處填入正確的漢字。
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   
  組卷：0引用：1難度：0.8

  解析

• 2．請在下表橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。
  

  主題	古詩文名句
  品性	蘇軾筆下的“鴻”，①   ，寂寞沙洲冷（《卜算子?黃州定慧院寓居作》），是因為它有高潔的志趣；陸游筆下的梅“②   ，③   ”（《卜算子?詠梅》），是因為它有堅貞的本色。
  胸襟	“④   ，⑤   ”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）寫出了杜甫舍己為人的博大胸襟和至死不悔的偉大精神；“⑥   ，⑦   ”（《送杜少府之任蜀州》）一掃離別的千古愁云，給人以積極向上的力量，顯示出王勃曠達的胸襟。
  志向	學(xué)習(xí)《北冥有魚》時，張宏同學(xué)在文中的某句話旁做了批注：此句充滿豪氣，可贊人志存高遠，可祝人前景廣闊，鵬程萬里，那么他批注的句子是“⑧   ，   ”。
  組卷：11引用：3難度：0.8

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• 3．閱讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，回答問題。
        ①保爾雙手抱著頭，陷入了沉思。他的一生，從童年到現(xiàn)在，一幕幕在他眼前閃過。這二十四年他過得怎樣？好，還是不好？他一年又一年地回憶著，像一個鐵面無私的法官，檢查著自己的一生。結(jié)果他非常滿意，這一生過得還不怎么壞。當然也犯過不少錯誤，有時是因為糊涂，有時是因為年輕，多半則是由于無知。但是最主要的一點是，在火熱的斗爭年代，他沒有睡大覺，在奪取政權(quán)的激烈搏斗中，他找到了自己的崗位，在革命的紅旗上，也有他的幾滴鮮血。
        ②……難道他能料到這種飛來的橫禍嗎？老天爺給了他一副什么都經(jīng)受得起的、結(jié)結(jié)實實的身板。他回想起小時候跟風(fēng)比賽，飛快地奔跑，爬起樹來跟猴子一樣靈活，四肢有力、肌肉發(fā)達的身子輕而易舉從這根樹枝挪騰到那根樹枝上。但是動亂的歲月要求人們付出超人的力量和意志。他沒有吝惜，無保留地把全部精力奉獻給了以不滅的火焰照亮他生活之路的斗爭。他獻出了他擁有的一切，到了二十四歲，風(fēng)華正茂之時，正當勝利的浪潮把他推上創(chuàng)造性幸福生活的頂峰，他卻被擊中了。他沒有馬上倒下，而是像一個魁偉的戰(zhàn)士，咬緊牙關(guān)，追隨著勝利進擊的無產(chǎn)階級的鋼鐵大軍。在耗盡全部精力以前，他沒有離開過戰(zhàn)斗的隊伍?，F(xiàn)在他身體垮
  了，再也不能在前線堅持戰(zhàn)斗。唯一能做的事是進后方醫(yī)院。
        ③……現(xiàn)在，他身體徹底垮了，失去了重新歸隊的希望，他該怎樣對待自己呢？他終于使巴扎諾娃吐露了真情，這個女醫(yī)生告訴他，前面還有更可怕的不幸等待著他。怎么辦？這個惱人的問題猶如陰森森的黑洞擺在他面前，逼著他解決。他已經(jīng)失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，活著還有什么用呢？在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己生活得有價值呢？又有什么來充實自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸嗎？當一名力不從心的旁觀者，看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎？
  （1）第③段中說保爾“身體徹底垮了”，與下面三幅圖有關(guān)聯(lián)，請簡要概括相關(guān)情節(jié)。
  
  圖1：

   

  
  圖2：

   

  
  圖3：

   

  
  （2）你認為保爾?柯察金是一個怎樣的人？請結(jié)合選段內(nèi)容或自己的閱讀體驗簡要分析。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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三、古詩文閱讀（共14分）

• 9．閱讀下面一首詩，完成問題。
  蒹葭
  蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
  溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
  蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
  溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
  蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
  溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。（1）請從寫景的角度賞析“蒹葭蒼蒼，白露為霜”。
  （2）“道阻且長”“道阻且躋”“道阻且右”中的“長”“躋”“右”分別突出了道路怎樣的特點？在詩中反復(fù)吟詠有什么作用？
  組卷：8引用：3難度：0.3

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四、作文（50分）

• 10．閱讀下面的文字，按要求作文。
        陪伴是最長情的告白。當你失落的時候，陪伴是一杯暖暖的咖啡；當你孤獨的時候，陪伴是一束溫暖的陽光；當你傷心的時候，陪伴是一首悠久的歌；當你失望的時候，陪伴是鼓起勇氣的帆。陪伴是一朵美麗的花朵，陪伴是失意時的棉花糖，陪伴是永遠珍藏在心中的明燈。
  請以“有你相伴，真好”為題目寫一篇文章。
  要求：（1）除詩歌外，文體不限；
  （2）中心明確，感情真實，600字左右，書寫工整；
  （3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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