部編版五四制九年級(jí)上冊(cè)《第一單元》2023年單元測(cè)試卷（1）

一、積累運(yùn)用（共8分）

• 1．（原創(chuàng)）下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．妖嬈（ráo）       揣摩（chuǎi）     蘊(yùn)含（yùn）      剽悍（biāo）

  B．輕靈（líng）      娉婷（pīng）      鮮妍（yàn）      冠冕（guān）

  C．豐潤(rùn)（yùn）      枉然（wǎng）     漫游（màn）     沉醉（zuì）

  D．凝望（níng）      飄逸（yì）         搖曳（yè）       憂戚（qī）
  組卷：17引用：1難度：0.8

  解析

• 2．依次在橫線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
  ??_______。_______。_______。_______。游園觀景，如看中國(guó)畫的長(zhǎng)卷一樣，次第接于眼簾，觀之不盡
  ①這就是景物組合形成的不同空間感覺，有開朗、有收斂、有幽深、有明暢
  ②還可利用長(zhǎng)廊云墻、曲橋漏窗等，構(gòu)成各種畫面，使空間更加擴(kuò)大，層次分明
  ③因此，游過中國(guó)園林的人會(huì)感到庭園雖小，卻曲折有致
  ④中國(guó)園林，除山石樹木外，建筑物的巧妙安排，十分重要，如花間隱榭、水邊安亭

  A．①③②④

  B．①④②③

  C．④②③①

  D．④②①③
  組卷：479引用：14難度：0.5

  解析

• 3．在新一屆“世界讀書日”到來之際，學(xué)?；I劃舉辦“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：
  下圖是2021年我國(guó)成年國(guó)民傾向性閱讀方式的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，以下對(duì)圖中主要信息概括最合理的一項(xiàng)是（　?。?br />

  A．我國(guó)成年國(guó)民喜歡通過各種形式進(jìn)行閱讀。

  B．我國(guó)成年國(guó)民傾向于以紙質(zhì)書籍或手機(jī)進(jìn)行閱讀。

  C．2021年我國(guó)成年國(guó)民傾向于以多種閱讀形式進(jìn)行閱讀。

  D．2021年我國(guó)成年國(guó)民主要通過紙質(zhì)書籍或手機(jī)進(jìn)行閱讀。
  組卷：185引用：5難度：0.5

  解析

• 4．下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《沁園春?雪》通過對(duì)北國(guó)雪景的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛以及對(duì)歷代封建統(tǒng)治者的批判和對(duì)他們?nèi)鄙傥牟傻耐锵н@一主題思想。

  B．《我愛這土地》一詩(shī)用“假如”領(lǐng)起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著寫出歌唱的內(nèi)容，并用生前歌唱，轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地，最后代以詩(shī)人自身形象，直抒胸臆，突出詩(shī)人那顆真摯的愛國(guó)心。

  C．《你是人間的四月天》詩(shī)中采用重重疊疊的比喻，意象美麗而無絲毫雕飾之嫌，反而愈加襯出詩(shī)中的意境和純凈——在華美的修飾中更見清新自然的感情流露。

  D．《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)借助郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{這些具體的實(shí)物，把抽象的鄉(xiāng)愁具體化，變成具體可感的東西，表達(dá)了作者渴望與親人團(tuán)聚，渴望祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。
  組卷：246引用：7難度：0.7

  解析

四、現(xiàn)代文閱讀（共26分）

• 12．閱讀下文，完成問題。
  那些殘缺都成金
  明前茶      ①千辛萬苦淘來的明清茶器或酒器，或者從祖?zhèn)骼衔堇飳さ搅擞幸馑嫉睦咸沾?，上面有了裂紋和缺口，就再也沒有使用和欣賞的價(jià)值了嗎？
        ②小鄧拿出的金繕作品讓我們眼前一亮：那些殘缺都散發(fā)出流動(dòng)浮漾的金輝。深色碗碟上，用來拼縫殘片的金線，如同劈開夜空的閃電，又如同被落日余暉鍍亮的大樹交纏在一起，抓緊夜色變濃前的最后一刻激烈舞蹈；淺色杯盞上的金線，就像被朝陽(yáng)照亮的金色小河一般，潺潺流淌；最妙的是杯口碗口的補(bǔ)缺，多是一些半圓形的金片，被用來拼縫的金線托舉著，好像一兩片金色的新荷，彎彎曲曲鉆出來，帶著說不出的鮮妍之氣，浮漾在水酒之上。
        ③殘缺的老陶瓷們，因?yàn)閭谔幍拿杞?、貼金和鑲金，忽而煥發(fā)出別樣的美。
        ④這門金繕手藝，小鄧完全是自學(xué)的。幾年前，他在日本旅行時(shí)，看到過金繕作品，放在二手雜貨店里售賣。一個(gè)原本只有一萬日元的粗茶碗，因?yàn)榫?xì)而天衣無縫的金繕修補(bǔ)，價(jià)格上升到五萬日元，還深受藏家喜愛。在雜貨店里做現(xiàn)場(chǎng)修補(bǔ)的師傅說，這世間有多少完美無缺的人生？有了殘缺就妄自菲薄，可不是內(nèi)心完滿的標(biāo)志。金繕這門手藝不是去遮掩殘缺，而是有意識(shí)地突出它、放大它，讓它成為傷口上長(zhǎng)出的新花新葉，有這樣的審美態(tài)度，你才會(huì)對(duì)不完美的人生生出感念。
        ⑤因?yàn)樵谌毡?，金繕也是爺傳孫、師授徒的絕密手藝，市場(chǎng)上買不到教授這門手藝的圖書，小鄧完全靠自己chuǎi mó。
        ⑥比如，茶碗口上整整缺失了一塊瓷，必須先打磨一塊形狀契合的木胎“補(bǔ)肉”，然后在木胎上補(bǔ)上天然漆料。這一補(bǔ)漆的過程又要分三步走。第一步是用生漆調(diào)和瓦灰，讓之后的漆面更好地粘合木胎；再上底漆和面漆。每一步都需要精細(xì)地打磨，難得的是打磨的過程中，手上的動(dòng)作要輕快，沒有絲毫的左右搖撼，這樣木胎補(bǔ)肉方會(huì)像接上去的骨頭一樣堅(jiān)牢。然后，最難的一步到來了：要用大漆調(diào)和桐油，為金箔和漆面之間的彌合“打金膠”。桐油讓大漆的風(fēng)干更緩慢、持久、均勻。當(dāng)大漆將干未干之時(shí)，黏性將大大地增強(qiáng)，漆面上好像生出了無數(shù)拉拽的小手，可以將屏息貼上去的金箔抓牢。
        ⑦基本上，越是細(xì)小的裂縫越難處理。細(xì)小的長(zhǎng)裂縫，從花瓶的瓶口往下蔓延到瓶頸、瓶肚，行至一半，往往還分出細(xì)岔。小鄧用金絲來修繕時(shí)，領(lǐng)悟到金線的寬窄、氣韻流暢十分之重要，就像書法中的勾連線條一樣，“寫成了楷書就嫌板滯，靈氣全無；寫成了狂草就過分飄忽，也與花瓶安寧穩(wěn)健的形態(tài)有所不符?！?br />      ⑧想來想去，那條金線必須像行草的連筆一樣有彈性、有頓挫、有呼吸。這樣看似氣若游絲的線，表現(xiàn)出破裂時(shí)千鈞一發(fā)的細(xì)響，又表現(xiàn)出破鏡重圓前的掙扎，相當(dāng)考驗(yàn)金繕創(chuàng)作者的手上功夫。
        ⑨花這么多精力來修復(fù)一件殘破的陶瓷，是因?yàn)樗鼈冇形奈飪r(jià)值嗎？不見得。送來請(qǐng)小鄧金繕的老陶瓷，很多都是器物的主人家傳的紀(jì)念品，祖母或外婆走后，留下她們當(dāng)年在老家結(jié)婚時(shí)的陪嫁陶瓷，磕掉了碗口或壺把上的一點(diǎn)瓷，主人仍然舍不得丟棄。小鄧的手藝讓這些承載著家族歷史的老陶瓷得以煥發(fā)青春，讓后輩有機(jī)會(huì)在一茶一飯間與之相伴。
        ⑩那是一種契機(jī)，讓漂泊的都市新生代，生出根的感覺。（有刪改）
  （1）根據(jù)拼音寫出漢字。
  chuǎi mó

   

  
  （2）閱讀第②段，完成內(nèi)容填寫。
  

  金繕對(duì)象	作品的具體特點(diǎn)	語言的表現(xiàn)力
  深色碗碟	拼縫的金線如閃電，又如交纏的大樹在激烈舞蹈	②
  淺色杯盞	①
  杯口碗口	半圓的金片像新荷彎曲著鉆出，浮漾在水酒上

  （3）簡(jiǎn)要分析第⑥段在文中的作用。

   

  
  （4）聯(lián)系全文，下列對(duì)文章標(biāo)題含義理解有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.傷口處經(jīng)過描金、貼金和鑲金的老陶瓷，都成了金色的物品。
  B.老陶瓷的傷口處經(jīng)過描金、貼金和鑲金，都煥發(fā)出別樣的美。
  C.被有意地突出、放大的人生殘缺，能成為生命中別樣的財(cái)富。
  D.家傳的殘破陶瓷因金繕而讓漂泊的都市新生代生出根的感覺。
  組卷：70引用：4難度：0.5

  解析

五、作文（共40分）

• 13．請(qǐng)以“告別，用另一種方式”為題，寫一篇 600 字左右的文章。
  ??要求：
  （1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
  （2）不得抄襲。
  組卷：54引用：3難度：0.5

  解析