2023年寧夏石嘴山市平羅縣中考化學(xué)一模試卷

一、選擇（選出下列各題中惟一正確的答案。每小題2分，共22分。）

• 1．中國傳統(tǒng)文化博大精深，下列成語涉及化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．春風(fēng)化雨

  B．火上澆油

  C．量體裁衣

  D．滴水成冰
  組卷：7引用：2難度：0.7

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• 2．今年兩會期間，“碳中和”成為熱詞。“碳中和”是指通過節(jié)能減排、植樹造林等形式，抵消二氧化碳或溫室氣體的排放，達到相對“零排放”。下列說法錯誤的是（　　）

  A．減少使用化石燃料	B．嚴禁亂砍濫伐森林
  C．提倡使用節(jié)能產(chǎn)品	D．大力發(fā)展火力發(fā)電
  組卷：25引用：2難度：0.7

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• 3．下列是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液的操作，正確的是（　　）

  A． 取用NaCl	B． 稱取NaCl
  C． 量取水	D． 溶解
  組卷：33引用：4難度：0.7

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• 4．分類法在科學(xué)研究中具有廣泛的應(yīng)用。下列對物質(zhì)分類正確的是（　?。?/h2>

  A．純堿、燒堿都屬于堿

  B．生鐵、氧化鐵都屬于金屬材料

  C．氯、碘、汞都是非金屬元素

  D．硝酸鉀、磷酸二氫銨都屬于復(fù)合肥料
  組卷：14引用：2難度：0.8

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• 5．總結(jié)是化學(xué)學(xué)科的基本方法之一，下列知識內(nèi)容的總結(jié)完全正確的一組是（　?。?br />

  A．化學(xué)與人體健康	B．性質(zhì)與用途
  ①缺鈣和鐵易得佝僂病 ②缺鋅會使兒童發(fā)育停滯、智力低下 ③缺碘和碘過量會導(dǎo)致甲狀腺疾病	①焊錫屬于合金，其熔點低，用來焊接金屬 ②氦氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，用作保護氣 ③CO具有還原性，可用于冶煉金屬
  C．對有機化合物的認識	D．對安全的認識
  ①有機化合物一定含有碳元素 ②淀粉、油脂、蛋白質(zhì)都是有機化合物 ③塑料、合成纖維、合成橡膠、合金都屬于有機合成高分子材料	①進入溶洞前做燈火實驗 ②煤氣泄漏立即開燈查找泄漏的地方 ③煤爐上放盆水防止CO中毒

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：14引用：2難度：0.7

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• 6．很多成語、俗語、詩詞中蘊含著豐富的科學(xué)道理。下列用化學(xué)觀點解釋錯誤的是（　　）

  A．“真金不怕火煉”——黃金高溫下也不與氧氣反應(yīng)

  B．“遙知不是雪，為有暗香來”——分子在不斷運動

  C．“冰，水為之，而寒于水”——物質(zhì)的狀態(tài)不同，化學(xué)性質(zhì)不同

  D．“人要實，火要虛”——增加可燃物與氧氣的接觸面積，可燃物燃燒得更旺
  組卷：475引用：53難度：0.6

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四、實驗探究題（共17分）

• 17．為探究鋅、銅、鐵三種金屬的性質(zhì)，某興趣小組進行了如下實驗。
  【實驗一】將三種金屬絲分別與一節(jié)干電池和小電珠連接，小電珠發(fā)光。
  （1）實驗一的現(xiàn)象說明三種金屬都具有

   

  性。
  【實驗二】取粗細、長短相同的鋅絲、銅絲、鐵絲均與50mL稀鹽酸反應(yīng)，實驗記錄如下：
  

  	鋅	銅	鋅	鐵	銅
  稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)	3%	3%	15%	15%	15%
  反應(yīng)現(xiàn)象	少量氣泡	無現(xiàn)象	大量氣泡	少量氣泡	無現(xiàn)象

  （2）由實驗二得出鋅、銅、鐵三種金屬活動性由強到弱的順序：

   

  。
  （3）通過實驗二請你總結(jié)出影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素有

   

  。
  （4）要判斷三種金屬活動性強弱順序。除上述實驗方案外，請你再設(shè)計一種方案，所用的藥品有鋅、銅外，還需要

   

  溶液（填一種鹽溶液）。
  組卷：12引用：3難度：0.6

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• 18．某實驗小組同學(xué)對氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)進行如下探究。
  
  【實驗情景】
  （1）圖1中A、B試管中觀察到的現(xiàn)象分別是

   

  。C、D試管中均無明顯現(xiàn)象。
  【問題思考】C、D試管中是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？同學(xué)們設(shè)計以下實驗繼續(xù)進行探究：
  【探究一】NaOH溶液與CO₂能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？
  （2）方案一：向C試管中再加入

   

  ，觀察到試管中

   

  ，說明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。寫出加入某物質(zhì)后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

   

  。
  （3）方案二：小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進行了如下實驗：用兩個500mL的燒瓶收集滿CO₂進行實驗。如圖2所示，同時迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞；一段時間后，同時振蕩兩個燒瓶。得到如圖所示的燒瓶內(nèi)壓強與時間的關(guān)系曲線圖。
  
  ①曲線2對應(yīng)的是

   

  （填“瓶1”或“瓶2”）燒瓶內(nèi)壓強變化，曲線1中bc段壓強逐漸變小的原因是

   

  。
  ②對比曲線1與曲線2，能得出的結(jié)論是

   

  ，反應(yīng)化學(xué)方程式為

   

  。
  【探究二】稀鹽酸與NaOH溶液能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？
  （4）方案一：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH值，再逐滴滴加稀鹽酸，振蕩，同時多次測定混合溶液的pH，測定的pH值

   

  ，則能說明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
  
  （5）方案二：利用如圖3裝置證明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。整個實驗過程中無明顯現(xiàn)象，也可證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則步驟2中所加試劑為

   

  。
  【歸納與總結(jié)】
  （6）同學(xué)們經(jīng)討論后認為，對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以用兩種思路探究反應(yīng)是否發(fā)生：
  思路①：驗證有

   

  。
  思路②：驗證反應(yīng)物減少或消失。
  組卷：92引用：2難度：0.6

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