2022-2023學年江蘇省徐州市銅山區(qū)九年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/8/20 3:0:1
一、積累與運用（23分）
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1．【漫步古詩苑】古詩文默寫。
古人將人生體驗、生命思考凝聚到詩文中，創(chuàng)造了一個包羅萬象的文化世界，徜徉其中，觀賀知章“（1）碧玉妝成一樹高，”之春柳，賞周敦頤“（2）出淤泥而不染，”之夏荷，品蘇軾“（3），，蓋竹柏影也”之秋月，悟張岱“（4），，上下一白”之冬雪。讀《飲酒》，我們向往陶潛“（5），”的愜意悠閑；誦《行路難》，我們欣賞李白“（6），”的豁達樂觀。詩文滋養(yǎng)心靈，照亮生命，使我們與古人在情感和人生態(tài)度上同頻。組卷：5難度：0.5 -
2．【諦聽時代音】根據語境作答。
國家繁榮離不開人民的奮斗，民族強盛離不開精神的支撐。風雨如huì （ ?。┑膭邮幠甏腥A民族曾歷經劫難。然而，中國人民不屈抗爭，書寫出A（氣宇軒昂 氣壯山河）的英雄史詩，孕育了偉大的民族精神。我們的民族精神B（儲藏 蘊藏）于諸子百家、詩詞曲賦，閃耀于大好河山、廣袤糧田，凝結于交織交融、同心同德的56個民族，體現于為實現夢想而心無旁鶩前行的征程。它引領中華民族收獲光輝燦爛的成績，書寫彪炳史冊的傳奇。新青年應努力做民族精神的傳承者、弘揚者、踐行者。
（1）“風雨如huì”拼音處相應的漢字是，“心無旁鶩”的正確寫法是。
（2）為文中AB處選擇恰當的詞語，依次是、。
（3）修改文中畫線句的語病，把正確的句子寫下來。組卷：12引用：1難度：0.5 -
3．【觀覽常識閣】下列文學和文化常識表述不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：1難度：0.9
二、閱讀（54分）
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9．閱讀名著選段，完成問題。
【登陸名著島】九（1）班在《水滸傳》的專題探究中，設計了以下活動內容。
課本劇表演。編劇小語對《水滸傳》部分情節(jié)做了如下改編：劇本一：
魯達 你兩個是那里人家？為甚啼哭？
翠蓮 官人不知，容奴稟告：
魯達 呸！俺只道那個鄭大官人，卻原來是殺豬的鄭屠。這個腌攢潑才，投托著俺小種經略相公門下，做個肉鋪戶，卻原來這等欺負人。（回頭看著李忠、史進）你兩個且在這里，等灑家去打死了那廝便來。
史李 （抱住魯達相勸）哥哥息怒，明日卻理會。
魯達 老兒，你來。灑家與你些盤纏，明日便回東京去如何？
金老 若是能勾得回鄉(xiāng)去時，便是重生父母，再長爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要錢。
魯達 這個不妨事，俺自有道理。（摸出五兩來銀子，放桌上，看著史進）灑家今日不曾多帶得些出來。你有銀子借些與俺，灑家明日便送還。
史進 去包裹里取出一錠十兩銀子。
魯達 （把這十五兩銀子與了金老）你父子兩個將去做盤纏。一面收拾行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個起身，看那個店主人敢留你！
金老 并女兒拜謝去了。次日，魯達尋思，恐怕店小二趕去攔截他們，且向店里攝條凳子，坐了兩個時辰。約莫金老去遠了，方才起身，徑投狀元橋來。
（1）作為導演，請你為劇本一中的人物金翠蓮補充臺詞：劇本二：李逵大鬧忠義堂
武松 今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄們的心！
李逵 （睜圓怪眼大叫）招安，招安！招甚鳥安?。ㄒ荒_把桌子踢起撅做粉碎）
宋江 （生氣大喝）這黑廝怎敢如此無禮！左右與我推去斬訖報來！
眾人 （跪在下面）這人酒后發(fā)狂。哥哥寬恕！
宋江 眾賢弟且起，把這廝推搶監(jiān)下。眾人喜。幾個當刑小校來請李逵。
李逵 你怕我敢掙扎？哥哥剮我也不怨，殺我也不恨。除了他，天也不怕?。ㄕf了，便隨著小校去監(jiān)房里睡。）宋江聽后，不覺酒醒，忽然發(fā)悲。
吳用 兄長既設此會，人皆歡樂飲酒。他是個粗鹵的人，一時醉后沖撞，何必掛懷。且陪眾兄弟盡此一樂。
宋江 我在江州醉后吟反詩，得他氣力來。今日又作《滿江紅》詞，險些兒壞了他性命。早是得眾弟兄諫救了！他與我身上情分最重，如骨肉一般，因此潸然淚下。（轉向武松）兄弟，你也是個曉事的人，我主張招安要改邪歸正，如何便冷了眾人的心？
魯達 只今滿朝文武，俱是奸邪、蒙藏圣聰，就比俺的直褪染做皂了，洗殺怎得干凈。招安不濟事！便拜辭了，明日一個個各去尋趁吧。（60字以內）；仿照劇目“李逵大鬧忠義堂”為劇本一取個恰當的名字：。
（2）活動中小語和小文分別飾演魯達和李逵。作為導演，為了幫助他們更好地把握角色形象、演活人物，請結合劇本內容具體分析魯達和李逵性格上的異同。
“刺配篇”探究。
（3）同學們發(fā)現《水滸傳》中林沖、武松、宋江、盧俊義等人都有被刺配的經歷，結合下面的魚骨圖和原著，探究“刺配”情節(jié)對表現主題的作用。
組卷：26難度：0.5
三、寫作（63分）
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10．【書寫我心音】根據要求寫作。
下面是網課期間小語記錄的師生對話。
師：“小甲，請你來回答。”
小甲：“老師，我在，剛才掉線了，剛上線，這一題……不會?！?br /> 師：“小乙，請你來回答?！?br /> 小乙：“老師，老師，我在線呢，這一題沒聽到。掉……線了，剛……上線……”
師：“怎么會掉線呢？！”
讀完上面的對話，一定喚起了你的某些回憶，或者引發(fā)了你的某些思考：不管是學習與生活、青春與成長，還是親情與友情、責任與擔當，都“在線”嗎？
請以“在線”為題，寫一篇文章。要求：①有自己的經歷、體驗和感悟；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字；④不得泄露個人信息；⑤書寫正確、規(guī)范，力求美觀。組卷：2難度：0.5