2022-2023學年廣西桂林市臨桂區(qū)八年級（上）期中語文試卷

一、積累與運用（25分）

• 1．鑒賞書法，巧對對聯(lián)。
  七年級（2）班在學完《春》后開展“尋覓春天的蹤跡”的綜合實踐活動，請你也來參與。
  （1）[看“春”悟意]
  一位同學在活動中收集了三幅“春”字，請你任選一幅，向同學們介紹一下吧。
  
  （2）[贊“春“抒情]
  春天是萬物復蘇的季節(jié)，小明同學為春天擬寫了下聯(lián)，請你來寫上聯(lián)。
  上聯(lián)：

   

  
  下聯(lián)：紅杏點點繡千山
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

• 2．共閱報刊，經典常讀。
  ??因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜yù 定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。
  ??“去拿你的書來。”他慢慢地說。
  ??這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的 ______，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。
  ??我忐tè 著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。
  （1）給加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。
  yù

   

   定
  謹

   

   肅
  蹊

   

   蹺
  忐tè

   

  
  （2）下列詞語的詞性與“知道”相同的一項是

   

  
  A．撬動
  B．甜蜜
  C．太空
  D．秋天
  （3）文段中提到的“船”是一種交通工具。下列詩句中沒有寫到交通工具的一項是

   

  
  A．風正一帆懸
  B．馬上相逢無紙筆
  C．單車欲問邊
  D．聞道龍標過五溪
  （4）以上文段節(jié)選自魯迅先生的?

   

  ?集《朝花夕拾》中的《

   

  》，文段中橫線處應填寫的書籍是《

   

  》。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 3．根據(jù)提示填空。
  （1）水何澹澹，

   

  。（曹操《觀滄?！罚?br />（2）

   

  ，應傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）
  （3）我寄愁心與明月，

   

  。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
  （4）

   

  ，小橋流水人家。
  （5）《論語》中闡述求學的三種境界，說明興趣才是最好的老師的句子是：“

   

  ，

   

  ”。
  組卷：15引用：4難度：0.5

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三、思辨與探究（10分）

• 9．閱讀下面文本，回答問題。
  材料一：英雄是最亮的星
  ??在你心中，何為英雄？到底該追怎樣的“星”？理想中學的李主任在2018年、2021年對全校100名學生的“追星”情況進行了統(tǒng)計。（見下圖）
  
  材料二：
  ??袁隆平先生去世，舉世皆悲，山河失色。人們以不同的方式紀念這位在農糧科技進步、國家糧食安全、世界糧食發(fā)展等領域做出杰出貢獻的科學家。作為一個對饑饉年代有著深刻記憶的“60后”，我對袁老的辭世尤為悲慟。于這哀悼中，我又有了一份追憶、一些思考。除了世人皆知的科技貢獻，他還給這個世界留下了什么精神遺產呢？
  ??對科研工作者而言，袁老的遺產是一種敢于挑戰(zhàn)權威、反復實踐的求真精神。從1961年發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”而提出雜交水稻課題起，袁老就頂著某些權威學者嘲笑他“對遺傳學的無知”的壓力，選種、試驗、失敗，再選種、再播種、再觀察……袁老堅信從實踐中能發(fā)現(xiàn)真理，也能驗證真理。他一生專注于田疇，反復試驗求證，拼盡畢生精力用農業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓?！炯住繒r下不少年輕人口中流行“躺平”，讓人看到的是面對挑戰(zhàn)的止步和逃避，是注重個人舒適、缺乏社會責任感的消極無為。與其指責批評他們，不如給他們找到可以引領青春世界、照亮未來人生的燈。人生是需要夢想的，但夢想的實現(xiàn)，是需要精神照亮、努力前行的。袁老有兩個夢，一是“禾下乘涼夢”，二是“雜交水稻覆蓋天下夢”。從青年時期起他就下定決心“解決糧食增產問題，不讓老百姓挨餓”，他心存稻粱夢，卻“不為稻粱謀”，而“為天下計”。我想，袁老一生的追求，本身就是最好的精神引領。他淡泊名利卻心系天下，對廣大青年而言不就是最好的人生之燈嗎？【乙】
  （取材于李安《袁隆平的精神遺產》，有改動）
  （1）班級召開以“找準人生坐標，實現(xiàn)人生價值”為主題的班會，同學們找到了上述材料。閱讀材料一，簡要概括你從圖表中得出的結論。
  （2）閱讀材料二，概括袁隆平除了科技貢獻以外，還給我們留下了哪些精神遺產？
  （3）下面這個是對袁隆平精神價值的評論性語段，你認為放入材料二中【甲】【乙】兩處，哪一處更恰當？請簡要說明理由。
  ??袁老尊重權威，但不迷信權威的每一個觀點，他是真理的忠實追隨者。半個多世紀以來，他挽起褲管，行走于阡陌稻田，堅持雜交水稻研究，直至生命的最后時刻。他的境界堪稱當代科研工作者的一面鏡子，照照鏡子，我們可以時時鞭策自己，正視不足，改正不足。
  組卷：4引用：2難度：0.5

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四、寫作與表達（50分）

• 10．閱讀下面的文字，按要求作文。
  ??“禾下乘涼夢”與“雜交水稻覆蓋全球夢”，這是中國工程院院士、著名雜交水稻專家袁隆平院士的兩個夢想。歷經半個世紀水稻研究，袁隆平院士將夢的種子撒向了更遠的地方。一位老者，一輩子，無私奉獻是他不變的堅守，赤子之心是他不變的堅守，童真的夢是他不變的堅守，對這片土地深沉的愛是他不變的堅守，他是稻田的守望者！作為新時代的你們，是否也有自己不變的堅守呢？請以“_______是我不變的堅守”為題寫一篇記敘文。
  ??要求：
  ①將題目填充完整，立意自定。
  ②不得套作，不得抄襲，不得出現(xiàn)你所在學校的校名和本人的真實姓名。
  ③文體為記敘文，不少于600字，力爭做到700字。
  組卷：6引用：3難度：0.4

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