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2018-2019學(xué)年河南省洛陽(yáng)市嵩縣高二(下)期中語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2025/1/1 14:0:3

一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共1小題;9分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
          中華禮制源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、綿延不絕,是中華文明的重要內(nèi)容和載體,對(duì)增強(qiáng)中華民族的凝聚力和向心力起到了重要作用。在大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,改善社會(huì)風(fēng)氣,提升國(guó)人道德,凝聚中華兒女共同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的今天,探究中華禮制變遷的規(guī)律,無疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
          毋庸諱言,在中華民族發(fā)展過程中,諸民族之間有過矛盾與沖突。但它們能在認(rèn)同中華禮制的前提下逐漸緩和矛盾,化解沖突,形成共存共榮的良好關(guān)系。例如,在我國(guó)歷史上,無論魏晉南北朝時(shí)期在北方建立的少數(shù)民族政權(quán),還是之后建立遼朝的契丹族、建立金朝的女真族、建立元朝的蒙古族及建立清朝的滿族,無一例外地認(rèn)同并服膺中華禮制,從而能使民族融合不斷向前推進(jìn)。顯然,發(fā)揮中華禮制的凝聚功能,是凝聚國(guó)人、增強(qiáng)自信的重要途徑。
          中華先民并不只是講究禮儀“進(jìn)退周旋,威儀抑抑”的外在形式,而是更注重探求禮儀的內(nèi)在精神實(shí)質(zhì)。孔子說:“禮云禮云,玉帛云乎哉!樂云樂云,鐘鼓云乎哉!”《禮記?郊特牲》稱,“禮之所尊,尊其義也”。所謂“尊其義”,就是追求道德境界,強(qiáng)調(diào)道德踐履。孔子稱頌?zāi)切┠軌蛐奚砹⒌?、行禮律己、道德高尚的前代圣賢,反復(fù)強(qiáng)調(diào)“不學(xué)禮,無以立”。堅(jiān)持知禮行禮、知行合一,追求高尚的道德境界,體現(xiàn)了中華先民的主流價(jià)值觀。中華禮制注重道德修養(yǎng)與道德實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)知行合一,這使它起到了塑造道德人格、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要作用。
          可以說,中華禮制自誕生之日起就具備了教化功能,并在演化過程中逐漸將道德教育與理想教育緊密結(jié)合,強(qiáng)調(diào)自幼及長(zhǎng)、禮救終生,提倡仁愛精神、忠恕之道,注重培養(yǎng)道德人格,建設(shè)禮儀之邦。所謂禮儀之邦,就是有高度道德自覺的社會(huì),是諸族和諧、政治清明社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民眾富庶的社會(huì)。這是中華禮制提出的愿景,是中華先民們向往和著力構(gòu)建的社會(huì)。中華禮制所倡導(dǎo)的仁愛精神、忠恕之道、和諧社會(huì)等學(xué)說,能為今日構(gòu)建和諧世界貢獻(xiàn)中華民族的智慧。
          作為一種制度,中華禮制在歷史上曾為各種政權(quán)服務(wù)。在封建社會(huì),它強(qiáng)調(diào)封建等級(jí),包含一些糟粕。然而更應(yīng)該看到的是,中華禮制能夠與時(shí)俱進(jìn)、吐故納新,不斷改革與變遷??鬃犹岬饺Y制傳承中的“損益”,便是一種改革;《禮記》進(jìn)一步提出“時(shí)為大”這一與時(shí)俱進(jìn)的禮制改革原則。適時(shí)變革是中華禮制演進(jìn)的重要原則,這使它成為與中華民族同生共長(zhǎng)、傳承久遠(yuǎn)的文化傳統(tǒng)。
          由孔子創(chuàng)建、孟子加以發(fā)揮的儒家禮制觀,在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期曾飽受其他思想家的批判,那是因?yàn)檫@種禮制觀僅僅重視禮的道德層面,而對(duì)禮的制度規(guī)范層面關(guān)注不夠。秦漢之后,我們的先人力圖將禮與法結(jié)合起來,融禮入法、禮法合一成為中華禮制變遷的重要轉(zhuǎn)折。
          禮法合一要求人們遵禮守法,違禮即違法,。禮既是道德要求,又是法律規(guī)范;禮制既有教化功效,又有法制規(guī)范之用?!抖Y記.經(jīng)解》認(rèn)為“禮,禁亂之所由生”,可以起到“止邪也于未形,使人日徙善遠(yuǎn)罪而不自知也”的作用。古人通過禮來“止邪于未形”,使人們“徙善遠(yuǎn)罪”,達(dá)到“禁亂”和教育人的目的,對(duì)我們今天推進(jìn)國(guó)家和社會(huì)治理有一定啟示意義。
    (摘編自湯勤?!吨腥A禮制變遷的現(xiàn)代啟示》)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
     

    A.中華禮制不只是講究“進(jìn)退周旋,威儀抑抑”的外在形式,前且注重探求禮儀的內(nèi)在精神實(shí)質(zhì),這一特點(diǎn)體現(xiàn)了先民的主流價(jià)值觀。
    B.中華禮制具備教化功能,強(qiáng)調(diào)自幼及長(zhǎng)、禮教終生,提倡仁愛精神、忠恕之道,注重培養(yǎng)道德人格,建設(shè)禮儀之邦。
    C.儒家禮制觀僅僅重視禮的道德層面,而對(duì)禮的制度規(guī)范層面卻關(guān)注得不夠,具有一定的歷史局限性,需要輔之以法制。
    D.在歷史上,儒家禮制作為一種制度曾為各種政權(quán)服務(wù),在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期曾飽受其他思想家的批評(píng),秦漢之后禮與法才真正結(jié)合起來。
    (2)下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.本文第二段運(yùn)用事實(shí)論證的方法,列舉了我國(guó)歷史上少數(shù)民族建立的政權(quán)認(rèn)同并服膺中華禮制的例子,證明了中華禮制的高度凝聚力。
    B.本文第三段引用名家言論做論據(jù),論述中華禮制的外在形式和內(nèi)在精神,“進(jìn)退周”旋,威儀抑抑”是形式,“禮之所尊,尊其義也”是實(shí)質(zhì)。“
    C.本文第四段論述了中華禮制注重培養(yǎng)道德人格、建設(shè)禮儀之邦的功能及其對(duì)今天構(gòu)建“和諧世界”的意義,是對(duì)其精神實(shí)質(zhì)的延伸與拓費(fèi)。
    D.本文不僅論述了中華禮制對(duì)民族發(fā)展的積極作用,還指出其包含的糟粕和自身的不足,正反對(duì)比論證,使人們對(duì)禮制有了更加全面的認(rèn)識(shí)。
    (3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是
     

    A.孔子反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“不學(xué)禮,無以立”,體現(xiàn)了中華禮制注重道德修養(yǎng)與道德實(shí)踐、強(qiáng)調(diào)知行合一的內(nèi)在精神,也有助于道德人格的塑造。
    B.中華禮制依循適時(shí)“損益”的原則,與時(shí)俱進(jìn)、吐故納新,不斷改革與變遷,形成了與中華民族同生共長(zhǎng)、傳承久遠(yuǎn)的文化傳統(tǒng)。
    C.古人通過禮來達(dá)到“禁亂”和教育人的目的,今天人們踐行中華禮制所倡導(dǎo)的精神,對(duì)于推進(jìn)國(guó)家和社會(huì)治理具有重要的指導(dǎo)意義。
    D.融禮入法、禮法合一是中華禮制變遷的重要轉(zhuǎn)折,禮既是法律的規(guī)范,又是道德的要求;禮制既有法制規(guī)范之用,又有教化功效。

    組卷:1引用:1難度:0.7

(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共1小題,12分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
          材料一:常去國(guó)外的游客發(fā)現(xiàn),國(guó)外著名景區(qū)的門票價(jià)格并不高。比如俄羅斯克里姆林宮的門票合人民幣39元,美國(guó)大峽谷和黃石公園等世界自然遺產(chǎn)公園門票的10美元,16歲以下未成年人免票。與之相比,我國(guó)景區(qū)的門票價(jià)格相對(duì)偏高。
          門票收入在我國(guó)很多景區(qū)是主要經(jīng)濟(jì)來源,但過高的門票價(jià)格則會(huì)限制游客數(shù)量,降低景區(qū)經(jīng)濟(jì)收入。隨著我國(guó)旅游業(yè)的快速發(fā)展,單一的“門票經(jīng)濟(jì)”已成為制約旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的瓶頸。6月29日,國(guó)家發(fā)展改革委公布《關(guān)于完善國(guó)有景區(qū)門票價(jià)格形成機(jī)制,降低重點(diǎn)國(guó)有景區(qū)門票價(jià)格的指導(dǎo)意見》,并指出地方政府對(duì)降低重點(diǎn)國(guó)有景區(qū)門票價(jià)格承擔(dān)主體責(zé)任。各地區(qū)有關(guān)部門要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想,增強(qiáng)責(zé)任感和主動(dòng)性。
    (《摘編自《旅游景區(qū)應(yīng)盡早擺脫“門票經(jīng)濟(jì)”》)
          材料二:在2007年以前,北京故宮博物院的主要收入來源是門票銷售,其文化衍生品.的種類主要是故宮的館藏復(fù)制品,比如銅器、瓷器、書畫作品等。這些復(fù)制品、高仿品制作逼真,蘊(yùn)藏了豐富的歷史文化元素,但實(shí)際銷量卻一直不太樂觀。有數(shù)據(jù)顯示,2012年故宮門票收入為6.5億元,而故宮系列的文化產(chǎn)品銷售占比不足5%。從2007年起,北京故宮開始陸續(xù)向臺(tái)北故宮取經(jīng),學(xué)習(xí)他們的文化產(chǎn)品發(fā)展道路。
          2013年,故宮博物院正式成立了“故宮文化服務(wù)中心”,專門負(fù)責(zé)故宮系列文化衍生創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制作和營(yíng)銷,同時(shí)開設(shè)多個(gè)下屬于公司,并授權(quán)故宮博物院作為各個(gè)子公司的簽約主體,通過不同文化公司廣泛開展新媒體營(yíng)銷,利用微信、微博、官網(wǎng)、電商等多種渠道,開展市場(chǎng)營(yíng)銷。這些包含了故宮元素的文化產(chǎn)品,不但具有很強(qiáng)的實(shí)用性和審美性,它的時(shí)尚感和趣味性也受到了廣大消費(fèi)者的喜愛。截至2015年12月,故宮系列的文化產(chǎn)品已達(dá)8700多種,2015年一年,故宮系列的文化產(chǎn)品銷售額就突飛猛進(jìn),一路突破10億元,超過了2014年故宮全年的門票銷售總額。
    (摘編自《故宮系列文化產(chǎn)品的新媒體營(yíng)銷策略研究》      材料三:中國(guó)旅游業(yè)發(fā)展已經(jīng)走過40年歷程,無論是人們的旅游訴求和出游習(xí)慣,還是旅游產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和發(fā)展模式等都發(fā)生了巨大變化。旅游者由原來景區(qū)觀光旅游,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樾蓍e旅游、體驗(yàn)旅游、度假旅游,旅游活動(dòng)空間走向城市社區(qū)鄉(xiāng)村田園或其他沒有圍墻、更加開放的自由空間;旅游產(chǎn)業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也由初期以景區(qū)為主逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻I(yè)態(tài)并重;旅游發(fā)展模式則由以“門票經(jīng)濟(jì)”為主導(dǎo)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐苑?wù)經(jīng)濟(jì)為主體,旅游產(chǎn)業(yè)收入來源逐步擺脫了門票依賴,進(jìn)而引導(dǎo)旅游發(fā)展模式由數(shù)量效益型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變。特別是隨著全域旅游的深入推進(jìn),社區(qū)旅游、鄉(xiāng)村旅游、園區(qū)旅游研學(xué)旅行等開放型旅游產(chǎn)品越來越豐富,對(duì)傳統(tǒng)單一觀光型景區(qū)帶來了很大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。
          因此,從我國(guó)當(dāng)前旅游業(yè)發(fā)展總體趨勢(shì)以及國(guó)家政策導(dǎo)向來看,旅游景區(qū)經(jīng)營(yíng)走向低價(jià)門票、甚至免費(fèi)開放已經(jīng)成為時(shí)代所趨。在這樣一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,需要政府和企業(yè)積極互動(dòng)、共同推動(dòng)旅游業(yè)發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)型。
          從另外一個(gè)角度講,旅游產(chǎn)業(yè)并不絕對(duì)排斥“門票經(jīng)濟(jì)”。門票是景區(qū)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)的重要構(gòu)成,“門票經(jīng)濟(jì)”也是種商業(yè)模式。許多旅游景區(qū)由于資源屬性、投資主體、體量規(guī)模、內(nèi)部空間特征等條件的規(guī)定和限制,多業(yè)態(tài)發(fā)展的可能性很小,以收取門票作為收入來源可能是其唯一的選擇。
    (摘編自《順應(yīng)全域旅游趨勢(shì),推動(dòng)景區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.國(guó)家發(fā)改委公布的《關(guān)于完善國(guó)有景區(qū)門票價(jià)格形成機(jī)制,降低重點(diǎn)國(guó)有景區(qū)門票價(jià)格的指導(dǎo)意見》有希望助力突破旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的瓶頸。
    B.2007年以前,北京故宮博物院倚重展示建筑藏品,輕文創(chuàng)開發(fā),文化衍生品以復(fù)制品和高仿品為主,固然蘊(yùn)含豐富歷史元素,但銷量小,收入甚微。
    C.北京故宮向臺(tái)北故宮學(xué)習(xí),也成立了“故宮文化服務(wù)中心”,推出眾多具有很強(qiáng)的實(shí)用性、審美性、時(shí)尚感和趣昧性的包含故宮元素的文化產(chǎn)品。
    D.多業(yè)態(tài)發(fā)展更符合當(dāng)今中國(guó)旅游業(yè)的趨勢(shì),但旅游產(chǎn)業(yè)并不完全排斥“門票經(jīng)濟(jì)”,對(duì)于中國(guó)的旅游業(yè)轉(zhuǎn)型不能搞一刀切,應(yīng)因地制宜。
    (2)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.材料二采用列舉數(shù)字的方式,客觀準(zhǔn)確地把故宮經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)型前后的收人進(jìn)行對(duì)比,證明以服務(wù)經(jīng)濟(jì)為主體的模式優(yōu)于單一的“門票經(jīng)濟(jì)”。
    B.外國(guó)景區(qū)門票的價(jià)格低凸顯我國(guó)景區(qū)門票偏高,說明目前我國(guó)旅游是單一的“門票經(jīng)濟(jì)”,而且門票收人也是許多景區(qū)的主要經(jīng)濟(jì)來源;亟待改革。
    C.材料二和材料三分別從事實(shí)和理論兩個(gè)角度對(duì)旅游業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型給予肯定,不但有故宮轉(zhuǎn)型成功的客觀事實(shí)基礎(chǔ),也有嚴(yán)密的經(jīng)濟(jì)背景理論分析。
    D.開放自由的旅游空間,多業(yè)態(tài)的旅游產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu),豐富的開放型旅游產(chǎn)品,既迎合旅游者的訴求和習(xí)慣,也是旅游業(yè)發(fā)展總體趨勢(shì)的要求。
    (3)結(jié)合以上三則材料,你認(rèn)為中國(guó)旅游業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型需要做出哪些方面的努力?

    組卷:0引用:1難度:0.5

(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共1小題,15分)

  • 3.閱讀下面的文字,完成各題。
    父親的初戀
    柴佳
          父親的年紀(jì)大了,患有間歇性老年癡呆癥,說話顛三倒四,還隔三岔五地玩起了“失蹤”。
          一次,父親大清早就出了門,直到很晚才回家。兒女們焦急地問:“爸,你去哪兒了?”
          父親感慨地說:“人老了,就格外念舊。我想念以前工廠的老伙計(jì)了,就是小時(shí)候經(jīng)常給你們買糖吃、用胡子扎你們小臉的劉叔。現(xiàn)在那邊的變化太大了,到處都是高樓大廈,老廠區(qū)也搬遷了,我一路尋找一路打聽,下午才找到你劉叔家。我們老哥倆好久沒見了,就多喝了兩杯,所以就回來晚了點(diǎn)。”
          兒女們松了一口氣,說:“爸,您下次出門記得早點(diǎn)回家,不然讓家人多擔(dān)心?!?br />      父親嘴上忙答應(yīng)道:“記住了,記住了?!?br />      可沒過幾天,父親又“失蹤”了。這一次,是整整兩天。
          父親回來時(shí),人都黑了一圈。兒女們生氣地問:“爸,你這次又去哪兒了?我們差點(diǎn)就要去派出所報(bào)警了!”
          父親感傷地說:“我去看望部隊(duì)的老戰(zhàn)友了。這些天,電視上總播放一些軍旅電視劇,讓我格外想念以前的戰(zhàn)友,我們?cè)黄鸪錾胨溃瑳_鋒陷陣,那種珍貴的情誼是你們年輕人理解不了的……唉,轉(zhuǎn)眼間都是脖子埋進(jìn)黃土的人了,這看一眼啊,就少一眼?!?br />      這一次,兒女們不敢大意了,特別叮囑母親,一定要把父親著緊,可千萬(wàn)別再出岔子了。
          一個(gè)月后,兒女們剛回到家,就看見父親穿戴整齊,拉著皮箱,一副要出遠(yuǎn)門的樣子。
          兒女們警惕地問:“爸,你這又準(zhǔn)備去哪兒?”
          父親高興地說:“我要去杭州呢。”
          兒女們疑惑道:“好端端的,你去杭州干什么?”
          父親神秘地笑:“我要去西湖尋找我的初戀哩。那年我18歲,就是在美麗的西湖斷橋和玲兒相識(shí)相愛的。后來,我去參軍了。離別那天,玲兒戀戀不舍地對(duì)我說,她會(huì)一直在西湖等我。最近,我老是夢(mèng)見玲兒,她說每天都在約定的地方等我,我去西湖找她……”
          兒女們看著一旁的母親,生氣地說:“爸,你胡說啥呢!”
          父親反駁道;“你媽知道這件事啊,她還說要陪我一起去呢?!?br />      兒女們更不解了,問母親:“媽,我爸腦子犯渾,你怎么也跟著瞎胡鬧?”
          母親說:“沒關(guān)系,你爸那性子,決定的事八頭牛也拉不回。再說,這一路上也需要人照顧他?。 ?br />      兒女們便不說話了。
          一個(gè)星期后,父親回來了。
          兒女問:“爸,你找到玲兒了嗎?”
          父親眼神發(fā)光:“找到了,就在西湖斷橋邊我們以前經(jīng)常約會(huì)的地方,她一直等著我呢。沒想到50年了,玲兒還是那么漂亮。我們一起聊了很多,仿佛過去的一切就發(fā)生在昨天。分別時(shí),我和玲兒約好,一個(gè)月后還在老地方見?!?br />      兒女們有些怨恨地看著母親。
          母親卻顯得很平靜:“沒事,只要你爸開心就好?!?br />      接下來的幾個(gè)月,父親都會(huì)拉著母親去西湖尋找“初戀”。每次回來,父親都會(huì)精神煥發(fā),整個(gè)人就像突然年輕了幾歲。
          終于,兒女們看不下去了。在父親又一次整裝待發(fā)時(shí),果斷地?cái)r在了門口,責(zé)怪道:“爸,你整天拉著媽去西湖約會(huì)另一個(gè)女人,你想過她的感受嗎?你這樣做對(duì)得起她嗎?”
          父親漲紅了脖子;“小兔崽子,我的事不用你們管,快讓開!”
          兒女們態(tài)度強(qiáng)硬:“這件事我們還非管不可!你是糊涂了,可媽還清醒著呢?!?br />“我……”父親氣得滿身顫抖,“到底讓不讓?”
    “不讓!”兒女們斬釘截鐵。
          這時(shí),母親突然走上前,推開兒女的手,淚眼婆娑地說:“讓他去吧,我小名就叫玲兒呢?!?br />(選自《小小說大世界》2017年第1期,有刪改)
    (1)下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說開頭交代父親患有間歇性老年癡呆癥,使下文父親的種種行為既顯得異常又合乎情理;交代父親玩“失蹤”,則起到引起下文的作用。
    B.母親不僅對(duì)父親去尋找初戀不吃醋,而且自愿一路上去照顧腦子不好使的父親,這說明母親對(duì)父親充滿理解,心胸開闊,不愛斤斤計(jì)較。
    C.子女們關(guān)心父親,唯恐他走丟,但對(duì)父親看望老伙計(jì)、老戰(zhàn)友的感情不關(guān)心,也反對(duì)他去西湖尋找愛情,說明他們并不是真正理解父親。
    D.小說情節(jié)緊張,父親“失蹤”讓子女擔(dān)心,父親去西湖尋找初戀情人看起來全然不顧母親的感受,遭到子女反對(duì),這是小說吸引讀者之處。
    (2)小說題目是“父親的初戀”,為什么在寫父親去杭州尋找初戀前不厭其煩地寫父親的兩次“失蹤”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
    (3)小說以描寫母親的反應(yīng)結(jié)尾,這樣安排有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

    組卷:2引用:2難度:0.6

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

  • 9.仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。
    示例:幸福是一顆將要成熟的葡萄,我們要學(xué)會(huì)等待;幸福是一聲飽滿清脆的鳥啼,我們要學(xué)會(huì)聆聽;幸福是一泓清澈甘甜的山泉,我們要學(xué)會(huì)品嘗。
    答:
     
    。

    組卷:4引用:2難度:0.6

四、寫作(60分)

  • 10.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          2018年12月23日,碩士研究生考試剛剛結(jié)束,鄭州某大學(xué)內(nèi)一長(zhǎng)隊(duì)打算參加2020年考研的學(xué)生便百米沖刺一般跑進(jìn)前一刻作為考場(chǎng)的自習(xí)室占座,為來年的考研做準(zhǔn)備。據(jù)報(bào)道,該大學(xué)有專用的考研自習(xí)室,有長(zhǎng)明燈,不排課,可以占用到考研前。
          對(duì)于考研的同學(xué)狂奔占座,網(wǎng)友展開了熱議。
          對(duì)此,你有怎樣的思考?請(qǐng)表明你的觀點(diǎn),闡述你的看法。
          要求綜合材料的內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

    組卷:1引用:2難度:0.7
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