2020年廣東省深圳外國語學(xué)校高考生物模擬試卷（4月份）
發(fā)布：2024/11/9 23:0:2
一．單項選擇題
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1．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：1難度：0.7 -
2．下列關(guān)于病毒的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：417引用：1難度：0.3 -
3．如圖表示人體細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，下列敘述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：73引用：1難度：0.7 -
4．下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：1難度：0.7
[生物--選修1：生物技術(shù)實踐]
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11．《科學(xué)》上報道了人源γ-分泌酶結(jié)合淀粉樣前體蛋白（APP）的高分辨率冷凍電鏡結(jié)構(gòu)，揭示了結(jié)合底物后γ-分泌酶發(fā)生的構(gòu)象變化，并對這些構(gòu)象變化的功能進(jìn)行了生化研究，從而為研究與癌癥以及阿爾茨海默病相關(guān)的特異性藥物設(shè)計提供了重要的結(jié)構(gòu)信息。回答下列問題：
（1）酶大規(guī)模應(yīng)用于食品、醫(yī)藥等領(lǐng)域，于是出現(xiàn)了固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)。固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)是利用，包括和物理吸附法。
（2）γ-分泌酶由4個跨膜蛋白亞基組成。若對γ-分泌酶4個跨膜蛋白亞基進(jìn)行分離、純化及分子量測定，需采用及電泳技術(shù)。前者是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的有效方法，相對分子質(zhì)量較大的跨膜蛋白移動速度（較快、較慢、無差異）。
（3）電泳是指在電場的作用下發(fā)生遷移的過程。電泳利用了待分離樣品中各種分子帶電性質(zhì)以及分子本身的大小、形狀的不同，使帶電分子產(chǎn)生不同的，從而實現(xiàn)樣品中各種分子的分離。
（4）對γ-分泌酶的4個跨膜蛋白亞基進(jìn)行分子量測定時，通常采用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳的方法，SDS能使蛋白質(zhì)完全變性，并解聚成單條肽鏈，SDS所帶負(fù)電荷的量大大超過了蛋白質(zhì)分子原有的電荷量，因而掩蓋了不同蛋白質(zhì)間的電荷差別，使該電泳遷移率完全取決于。組卷：45引用：1難度：0.7
[生物--選修3：現(xiàn)代生物科技]
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12．日本明治大學(xué)和京都府立大學(xué)的科學(xué)家團(tuán)隊通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，開發(fā)出一種在豬體內(nèi)生長的可為人類提供移植器官的方法。研究人員首先從胰腺病患者身上提取誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPSC），然后將干細(xì)胞注入豬胚胎中。這種胚胎經(jīng)過基因改造，不具備長出胰腺的能力，因而在豬身上騰出了一個空間，可供人體器官在豬胚胎內(nèi)生長。在母豬分娩之前，研究人員將子宮移走，帶到無病原體房間將豬仔取出，并用無菌人造牛奶飼養(yǎng)1個月，之后這些豬仔就可以進(jìn)行器官移植了。請回答下列問題：
（1）誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPSC）具有與胚胎干細(xì)胞類似的功能，可以發(fā)育成人體的各種組織和器官。人體內(nèi)有許多的多能干細(xì)胞，如乳腺中的多能干細(xì)胞、胰腺中的多能干細(xì)胞及骨髓、外周血、臍帶血中的造血干細(xì)胞等，最容易獲取的多能干細(xì)胞是。多能干細(xì)胞的獲得，不使用胚胎細(xì)胞或卵細(xì)胞，也不誘導(dǎo)發(fā)育成個體，因此，不會像生殖性克隆那樣引發(fā)問題。
（2）該類用于器官移植的豬的培養(yǎng)過程中，必須要經(jīng)歷、早期胚胎培養(yǎng)和。能培養(yǎng)出長有人體器官的豬，是因為豬與人的反應(yīng)較小。
（3）這種豬的后代是否也會產(chǎn)生人體器官？
（4）為了多獲得這種基因改造過的胚胎，可以采用的方法，當(dāng)處理對象為囊胚時操作要點是。組卷：13引用：1難度：0.7