部編版六年級(jí)下冊(cè)《第9課 那個(gè)星期天》2021年同步練習(xí)卷（3）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)積累。
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1．給加點(diǎn)字注音。
嚇唬 原諒 咔嚓 沉郁 縹緲 急遽 組卷：27引用：1難度：0.8 -
2．（《那個(gè)星期天》）結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，理解詞語(yǔ)意思。
盼望： 明媚： 嚇唬： 空空落落： 翻箱倒柜： 組卷：17引用：1難度：0.6
按照要求填寫答案
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5．文章的心理描寫細(xì)膩生動(dòng)，結(jié)合上下文，品味下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者采用了哪些方式描述“我”的心理。
（1）我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。
（2）我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。
（3）我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。組卷：44引用：3難度：0.7 -
6．閱讀短文，回答問(wèn)題。
合歡樹(shù)（節(jié)選）
史鐵生 有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了！”我心里一陣抖，還是推說(shuō)手搖車進(jìn)出太不易。大伙就不再說(shuō)，忙扯些別的，說(shuō)起我們?cè)瓉?lái)住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個(gè)兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹(shù)影兒。
我沒(méi)料到那棵樹(shù)還活著。那年，母親到勞動(dòng)局去給我找工作，回來(lái)時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盆里，竟是一棵合歡樹(shù)。母親從來(lái)喜歡那些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長(zhǎng)在瓦盆里。第三年，合歡樹(shù)卻又長(zhǎng)出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過(guò)一年，她把合歡樹(shù)移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叨，不知道這種樹(shù)幾年才開(kāi)花。再過(guò)一年，我們搬了家。悲痛弄得我們都把那棵小樹(shù)忘記了。
與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹(shù)吧。我也想再看著母親住過(guò)的那間房。我老記著，那兒還有個(gè)剛來(lái)到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹(shù)影兒。是那棵合歡樹(shù)的影子嗎？小院兒里只有那棵樹(shù)。
有一天那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想到童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒，會(huì)想起他自己的媽媽，他會(huì)跑去看看那棵樹(shù)。但他不會(huì)知道那棵樹(shù)是誰(shuí)種的，是怎么種的。
（選自《幸福是感恩》時(shí)代文藝出版社）（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
依舊——茂密——擺弄——
（2）“我心里一陣抖，還是推說(shuō)手搖車進(jìn)出太不易”，這里“抖”和“推脫”表達(dá)了作者怎樣的情感？
（3）下列對(duì)原文的理解，不正確的是
A.母親本來(lái)喜歡花木，“但當(dāng)時(shí)心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。
B.母親以為合歡樹(shù)第三年的復(fù)生“是個(gè)好兆頭”。作者寫這一點(diǎn)是暗示，母親因?yàn)椴傩膬鹤拥牟∫灾掠悬c(diǎn)迷信了。
C.合歡樹(shù)是作者關(guān)于母親的記憶的象征物，因此為題。
D.合歡樹(shù)身上喻含了作者對(duì)母親愛(ài)美愛(ài)生活的情懷態(tài)度的肯定和贊美，托物言情。
（4）第2自然段寫了母親種合歡樹(shù)的一段往事，請(qǐng)分析這段追憶在文中的作用。
（5）文章在對(duì)那個(gè)看樹(shù)影兒的孩子的擬想中結(jié)束。作者這樣寫想要表現(xiàn)什么？這種寫法的特點(diǎn)和效果是什么？組卷：54引用：2難度：0.8