2018-2019學(xué)年北京市海淀區(qū)首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校高一（下）平時練習(xí)生物試卷（西城學(xué)探診）必修下第三章第4節(jié)

一、基礎(chǔ)知識

• 1．組成DNA的元素有

   

  ，基本單位是

   

  。
  組卷：48引用：2難度：0.8

  解析

• 2．基因是有

   

  片段．
  組卷：26引用：2難度：0.5

  解析

• 3．轉(zhuǎn)錄是指在

   

  （主要場所）中，以

   

  為模板，按照

   

  原則，合成

   

  的過程。
  組卷：26引用：1難度：0.8

  解析

• 4．翻譯是指在

   

  中，以

   

  為模板，以各種

   

  為原料；以

   

  為運(yùn)載工具合成

   

  的蛋白質(zhì)的過程。
  組卷：25引用：1難度：0.8

  解析

• 5．用圖示法表示中心法則：

   

  。
  組卷：12引用：1難度：0.8

  解析

二、單項(xiàng)選擇題

• 6．下列關(guān)于基因功能的敘述中，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．貯存遺傳信息	B．傳遞遺傳信息
  C．指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成	D．直接控制性狀
  組卷：27引用：1難度：0.8

  解析

四、探究實(shí)踐

• 19．為驗(yàn)證“遺傳物質(zhì)是DNA，而不是蛋白質(zhì)”．一位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
  第一步：從有莢膜肺炎雙球菌中提取DNA
  第二步：用提取的DNA培養(yǎng)無莢膜肺炎雙球菌
  預(yù)期結(jié)果：無莢膜的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化成有莢膜的肺炎雙球菌
  實(shí)驗(yàn)結(jié)論：遺傳物質(zhì)是DNA，而不是蛋白質(zhì)
  我們認(rèn)為，上述實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)欠嚴(yán)謹(jǐn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模埢卮穑?br />（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)的不嚴(yán)謹(jǐn)之處是：
  ①

   

  、②

   

  、③

   

  
  （2）為達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的，你對上述實(shí)驗(yàn)步驟的補(bǔ)充是：
  ①

   

  
  ②

   

  ．
  組卷：22引用：1難度：0.9

  解析

• 20．含有³²p或³¹p的磷酸，兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同，都可參與DNA分子的組成，但³²p比³¹p質(zhì)量大?，F(xiàn)將某哺乳動物的細(xì)胞放在含有³¹p磷酸的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G₀代細(xì)胞。然后將G₀代細(xì)胞移至含有³²p磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過第1、2次細(xì)胞分裂后，分別得到G₁、G₂代細(xì)胞。再從G₀、G₁、G₂代細(xì)胞中提取出DNA，經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖。由于DNA分子質(zhì)量不同，因此在離心管內(nèi)的分布不同。若①、②、③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置，請回答：
  （1）G₀、G₁、G₂三代DNA離心后的試管分別是圖中的：
  G₀

   

  ，G₁

   

  ，G₂

   

  。
  （2）G2代在①、②、③三條帶中DNA數(shù)的比例是

   

  。
  （3）圖中①、②兩條帶中DNA分子所含的同位素磷分別是：條帶①

   

  ，條帶②

   

  。
  （4）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式是

   

  。DNA的自我復(fù)制能使生物的

   

   保持相對穩(wěn)定。
  組卷：231引用：13難度：0.5

  解析