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2021-2022學(xué)年江蘇省南京市溧水區(qū)明覺(jué)中學(xué)九年級(jí)(下)月考語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、積累運(yùn)用。(26分)

  • 1.閱讀文段,根據(jù)拼音將漢字工整地書寫在田字格內(nèi)。
    ??真正瘋狂了的藝術(shù)家是徐渭。徐渭善詩(shī)、書、畫、戲劇、軍事。他胸懷奇才不得伸展,于是以詩(shī)書畫來(lái)表現(xiàn)胸中“勃然不可磨滅之氣”,晚年漸成瘋狂。他的內(nèi)心憤郁和苦痛已經(jīng)只有在高強(qiáng)度的自中得到發(fā)泄。袁宏道說(shuō)他:“晚年詩(shī)文益奇?!彼臅ǎ趾龃蠛鲂?,忽草忽楷,筆觸忽輕忽重,忽干忽濕,時(shí)時(shí)出人意料,故意的反秩序,反統(tǒng)一,反和諧。在“醉雨巫風(fēng)”的筆致中顯出fèn shì jì sú的情緒來(lái)。草書字之間、行之間,密密麻麻,幅面的空間遮礙得全無(wú)盤呼吸的余地,行筆時(shí)線條扭曲盤結(jié),liàng qiàng跌頓,是困獸張皇奔突覓不得出路的亂跡。筆畫扭成泥坨、敗絮,累成淚滴、血絲,內(nèi)心的huáng huò與絕望都呈現(xiàn)在這里。徐渭言吾書第一詩(shī)次之文次之畫又次之。
    (節(jié)選自熊秉明《中國(guó)書法理論體系》)
    fèn  shì jì sú        
    liàng  qiàng        
    huáng huò        

    組卷:0引用:1難度:0.8
  • 2.默寫。
    ①海內(nèi)存知己,
     
    。                       (王勃《送杜少府之任蜀州》)
    ②會(huì)當(dāng)凌絕頂,
     
    。                 (杜甫《望岳》)
     
    ,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。     (蘇軾《記承天寺夜游》)
     
    ?英雄末路當(dāng)磨折。             (秋瑾《滿江紅》)
    ⑤《<論語(yǔ)>十二章》中感嘆時(shí)光像河水一樣流去的句子是“
     
     
    ”。
    ⑥李白《行路難(其一)》中“
     
     
    ”,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)抱負(fù)終能施展的堅(jiān)定信念。
    ⑦人生中,難免會(huì)受到不良風(fēng)尚的干擾,我們只要努力學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)能力,就不會(huì)為之所惑,正如王安石《登飛來(lái)峰》中所說(shuō)“
     
    ,
     
    ”。

    組卷:63引用:2難度:0.9
  • 3.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:2難度:0.8
  • 4.讀下面某位同學(xué)寫的一段青春宣言,幫他修改一下。
    ??青春對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是生命中最寶貴的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,①我們擁有花一樣的年華,充沛的精力和頭腦靈活。青春是一個(gè)人告別幼稚走向成熟的時(shí)期:我們從少年時(shí)代走來(lái),經(jīng)過(guò)青春期的過(guò)渡即將走向成熟。青春對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)有所作為的時(shí)期,所以,我們常用②少壯不努力,老大徒傷悲和“莫等閑,白了少年頭”的古訓(xùn)來(lái)督促自己。青春是如此的寶貴和重要,因此我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜青春,好好把握自己的青春。
    (1)畫線句①有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。
    (2)畫線句②標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò),請(qǐng)修改。

    組卷:3引用:1難度:0.7

二、閱讀。(44分)

  • 11.閱讀下面的文章,完成問(wèn)題。
    母 愛(ài)??母親一天比一天老了,走路已經(jīng)顯出老態(tài)。她的兒女都已經(jīng)長(zhǎng)大成人了,各自忙著自己的事,匆匆回去看一下她,又匆匆離去。往日兒女繞膝歡鬧的情景如今已恍如夢(mèng)境,母親的家冷清了。
    ??那年我去湖南,去了好長(zhǎng)時(shí)間。我回來(lái)時(shí)母親高興極了,她不知拿什么給我好,又忙著給我炒菜。“喝酒嗎?”母親問(wèn)我。我說(shuō)喝,母親便忙給我倒酒。我才喝了3杯,母親便說(shuō):“喝酒不好,要少喝。”我就準(zhǔn)備不喝了。剛放下杯子,母親笑了,又說(shuō):“離家這么久,就再喝點(diǎn)兒。”我又喝。才喝了兩杯,母親又說(shuō):“可不能再喝了,喝多了吃菜就不香了?!蔽彝1恕D赣H又笑了,說(shuō):“喝了5杯?那就再喝一杯,湊個(gè)雙數(shù)吉慶。”說(shuō)完親自給我倒了一杯。我就又喝了。這次我真準(zhǔn)備停杯了,母親又笑著看看我,說(shuō):“是不是還想喝?那就再喝一杯?!蔽揖陀值沽艘槐赣H看著我喝。
    ??“不許喝了,不許喝了。”母親這次把酒瓶拿了起來(lái)。我喝了那杯,眼淚就快出來(lái)了,我把杯子扣起來(lái)。
    ??母親卻又把杯子放好,又慢慢給我倒了一杯?!疤炖洌牒染驮俸纫槐?。”母親說(shuō)。她看著我喝,我的眼淚一下子涌上來(lái)……
    ??我的母親!
    ??我搬家了,搬到離母親家不遠(yuǎn)的一幢小樓里去。母親那天突然來(lái)了,氣喘吁吁地上到4樓,進(jìn)來(lái),倚著門喘息了一會(huì)兒,然后要看我睡覺(jué)的那張六尺小床放在什么地方。那時(shí)候我的女兒還小,隨我的妻子一起睡大床,我的六尺小床放在那間放書的小屋里。小屋真是小,床只能放在窗下的暖氣旁邊,床的一頭是衣架,一頭是玻璃書櫥。“你頭朝哪邊睡?”母親問(wèn)我,看看小床。我說(shuō)頭朝那邊,那邊是衣架。“不好,”母親說(shuō),“衣服上灰塵多,你頭朝這邊睡?!?br />??母親坐了一會(huì)兒,突然說(shuō):“不能朝玻璃書櫥那邊睡,要是地震了,玻璃一下砸下來(lái)要傷著你,不行不行。”
    ??母親竟然想到了地震!百年難遇一次的地震。
    ??“好,就頭朝這邊睡?!蔽艺f(shuō),又把枕頭挪過(guò)來(lái)。
    ??待了一會(huì)兒,母親看看這邊,又看看那邊,又突然說(shuō):“你臉朝里睡還是朝外睡?”
    ??“臉朝里?!蔽覍?duì)母親說(shuō),我習(xí)慣右側(cè)臥。
    ??“不行不行,臉朝著暖氣太干燥,嗓子受不了,你嗓子從小就不好。”母親說(shuō)。
    ??“好,那我就臉朝外睡。”我說(shuō)。
    ??母親看看枕頭,摸摸褥子,又不安了,說(shuō):“你臉朝外睡就是左邊身子挨床,不行不行,這對(duì)心臟不好。你聽(tīng)媽的話,仰著睡,仰著睡好。”
    ??“好,我仰著睡?!蔽艺f(shuō)。
    ??我的眼淚一下子又涌上來(lái),涌上來(lái)……
    ??我的母親!
    ??我的母親老了,常常站在院子門口朝外張望,手扶著墻。我每次去了,她都那么高興,就像當(dāng)年我站在院門口看到母親從外邊回來(lái)一樣高興。我除了每天去看母親一眼,幫她買買菜擦擦地板,還能做些什么呢?
    ??我的母親!
    ??我的矮小、慈祥、白發(fā)蒼蒼的母親啊……
    (1)上文寫了母親和“我”之間發(fā)生的哪兩件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
    第一件事:
     

    第二件事:
     

    (2)人物的思想感情往往就是在樸實(shí)的語(yǔ)言中,在不經(jīng)意之間表達(dá)出來(lái)的。請(qǐng)對(duì)下列句子作簡(jiǎn)要賞析。
    母親看看枕頭,摸摸褥子,又不安了,說(shuō):“你臉朝外睡就是左邊身子挨床,不行不行,這對(duì)心臟不好。你聽(tīng)媽的話,仰著睡,仰著睡好。”
    (3)文中兩次在提到眼淚“涌上來(lái)”后用了省略號(hào),你能揣摩出作者此時(shí)的心理活動(dòng)嗎?請(qǐng)選擇其中一處,以“我”的口吻描寫出“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。
    (4)認(rèn)真閱讀上文和下面的鏈接材料,仿照畫線句子,用材料中的內(nèi)容接寫句子,構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。
    【鏈接材料】
    ??“我跪著哭,用手擦眼淚,不知擦進(jìn)了什么微菌,后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去,總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急,聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌頭舔我的病眼。”
    ——胡適《我的母親》??母愛(ài)是什么?母愛(ài)是母親一會(huì)說(shuō)“不能再喝了”,一會(huì)又說(shuō)“那就再喝一杯時(shí)”的自我矛盾;母愛(ài)是母親反復(fù)說(shuō)“不行不行”時(shí)的深深擔(dān)心
     
    。
    (5)文章中多次出現(xiàn)“我的母親”,請(qǐng)問(wèn)這在文中起什么作用?
    (6)下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是
     

    A、文章通過(guò)對(duì)兩件家庭小事的具體描寫,以小見(jiàn)大,揭示了母愛(ài)的偉大。
    B、“母親卻又把杯子放好,又慢慢給我倒了一杯?!炖洌牒染驮俸纫槐?。’母親說(shuō)?!蹦赣H不經(jīng)意之間的動(dòng)作和語(yǔ)言,體現(xiàn)了母親對(duì)兒子的愛(ài)。
    C、“樸實(shí)無(wú)華”是本文的語(yǔ)言風(fēng)格。文章中兩件事都細(xì)致地描寫了“我”與母親之間的家常對(duì)話,雖然極普通,但是卻很感人。
    D、文章結(jié)尾,“我的矮小、慈祥、白發(fā)蒼蒼的母親啊……”表達(dá)了作者對(duì)母親深深的同情,深化了文章的中心。

    組卷:3引用:1難度:0.3

三、作文。(50分)

  • 12.請(qǐng)以“與你同行”為題,寫一篇文章。
    ??要求:
    (1)文體自選(詩(shī)歌除外),不少于600字。
    (2)不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

    組卷:1引用:1難度:0.5
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