課外閱讀
漢字與中國(guó)心
??1998年春在紐約時(shí)，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”
??我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們講中文，用漢字?！?br />??漢字，的確是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢語(yǔ)又整齊靈動(dòng)，特別適宜于表達(dá)一種微妙的詩(shī)意和情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”。
??“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。
??最能體現(xiàn)漢字中文特點(diǎn)的應(yīng)該首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能背誦許多古典詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；
??激越時(shí)吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。
??我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。以我國(guó)古典詩(shī)詞為例，全部改成拼音文字以后，還能設(shè)想原汁原味的詩(shī)詞的存在嗎？
（1）作者認(rèn)為中國(guó)人的凝聚力強(qiáng)的原因有二：一是

吃中餐

吃中餐

；二是

講中文，用漢字

講中文，用漢字

。
（2）關(guān)于最能體現(xiàn)漢字中文特點(diǎn)的東西，作者的觀點(diǎn)是什么？

古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

（3）將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂

路上行人欲斷魂

。
爆竹聲中一歲除，

東風(fēng)送暖入屠蘇

東風(fēng)送暖入屠蘇

。
勸君更盡一杯酒，

西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

。

卻看妻子愁何在

卻看妻子愁何在

，漫卷詩(shī)書喜欲狂。
（4）這篇短文寫了漢字的哪些知識(shí)呢？

這篇短文寫了漢字的特點(diǎn)以及漢字對(duì)中國(guó)人的影響。

這篇短文寫了漢字的特點(diǎn)以及漢字對(duì)中國(guó)人的影響。

（5）這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？

這篇短文表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)文化的肯定與繼承，對(duì)漢字文化深深地?zé)釔壑椤?/div>

這篇短文表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)文化的肯定與繼承，對(duì)漢字文化深深地?zé)釔壑椤?/div>