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一張未答完的考卷
    清晨，我向?qū)W校走去，心里一個(gè)勁兒地翻騰著昨天老師講的話：“我們一定要從小養(yǎng)成講文明、懂禮貌的習(xí)慣……”我暗暗下定決心：從今天起，我要做一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子。
      “老師，您早！”忽然，一聲清脆的童音打斷了我的思路。我一抬頭，原來是一個(gè)低年級的小朋友向張老師打招呼，我怪自己只顧想事情，連老師都沒看見，我該怎么辦呢？背誦了半天，需要時(shí)（競　竟）這樣口笨舌拙！我鼓起勇氣，跑到張老師面前說了聲：“張老師，您好！”張老師笑著說：“?。ㄌ汀√裕庖沧円?guī)矩了，好??！”聽見張老師夸我，我心里樂滋滋的，便向她表示了自己痛改前非的（絕　決）心?！昂?，我考考你?！蔽液蛷埨蠋煵⑴抛咧?，他問我：“如果你妨礙了別人的工作或?qū)W習(xí)，如何道歉？” 我接口說：“趕快說聲‘對不起’?！薄坝腥藷o意碰了你，并已經(jīng)向你賠禮，你該怎樣？”“如果有人無意碰了我，我就應(yīng)該寬宏大量地說‘沒關(guān)系’?！睆埨蠋熞娢?bdo class="mathjye-underpoint2">對答如流，鼓勵我說：“回答得好??！做一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子，背會這些詞句是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，好比人走路剛抬起腳，漫長的路要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)走下去，要言行一致！”“是！”我滿懷信心地答道。
      我興沖沖地走進(jìn)教室，心想，可不能再像從前那樣在教室里亂竄亂叫了。我打開語文書，準(zhǔn)備預(yù)習(xí)功課。這時(shí)，劉明湊近我，低聲說：“小偉，請你幫我解釋一下這個(gè)詞語?！薄昂冒?！”我倆研究了一會兒，他的疑難問題解決了，便說：“麻煩你啦！”“哪里話， 別客氣！”我急忙回答。
      當(dāng)我美滋滋地回味著剛才的文明對話時(shí)，張老師的話又一次在我的耳（伴　畔）響起：“……要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)走下去……”是啊，我想，要使自己成為一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子，今天的行為只不過是走路才抬起腳，還要堅(jiān)持下去，在我們面前放著的，是一張未答完的考卷??！
（1）結(jié)合具體語言環(huán)境在文中括號內(nèi)選擇合適的字。
（2）理解詞語在文中的意思。
①寬宏大量：

形容人度量大

形容人度量大

②對答如流：

形容回答問題非常流暢

形容回答問題非常流暢

（3）按照分好的段落，概括各段段意。
①第一段：

我下決心要做一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子．

我下決心要做一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子．

②第二段：

老師夸獎了我的進(jìn)步，并告訴我下面應(yīng)怎么做．

老師夸獎了我的進(jìn)步，并告訴我下面應(yīng)怎么做．

③第三段：

我按照老師的話做到言行一致．

我按照老師的話做到言行一致．

④第四段：

我認(rèn)識到要做一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子就要堅(jiān)持不懈地做下去．

我認(rèn)識到要做一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子就要堅(jiān)持不懈地做下去．

（4）這篇文章的作者要說明什么？在正確的答案后面打上“√”
①我們說話時(shí)要使用文明、禮貌用語。

×

×

②只有下決心才能做一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子。

×

×

③要做一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子，不能只會背詞句，要言行一致，還要堅(jiān)持做下去。

√

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（5）作者為什么說“在我們面前放著的，是一張未答完的考卷啊”？
（6）造句。
①興沖沖：

他興沖沖的跑回家，告訴大哥他得獎的消息．

他興沖沖的跑回家，告訴大哥他得獎的消息．

②如果……就……

如果我是一名教師，我就要讓我的學(xué)生開心地學(xué)習(xí)，愉快地游戲．

如果我是一名教師，我就要讓我的學(xué)生開心地學(xué)習(xí)，愉快地游戲．

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