課外閱讀。
故鄉(xiāng)的山溪 今年暑假，我隨爸爸回到清塘鎮(zhèn)的老家。家鄉(xiāng)青的山，綠的水，嶄（z?n zh?n）新的樓房，雞鳴羊叫，清脆的蟬鳴……一下讓我陶醉了，但更使我陶醉的是村東的山溪。
一天清晨，我鬧著要爸爸帶我去找山溪的源頭。走到一座山前，爸爸說：“源頭在山的那一邊。”我是無力爬上那座山峰的，只好跟著爸爸往回走。我渴極了，蹲在溪邊，捧一捧溪水，一飲（y?n yìn）而盡。好涼的水啊，喝一口全身清涼；好清的水啊，藍(lán)天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。
山溪給了我歡樂。我和村里的小伙伴經(jīng)常到山溪里捉魚摸蝦，這里的魚蝦可真肥。只一小會兒，小伙伴們就摸了不少，可我連個魚鱗蝦皮也沒有摸到。小伙伴告訴我，摸的時候不能急，動作輕輕的，要不，魚蝦就會被驚跑的。我照著做了，果然摸到一只好大好肥的蝦。小伙伴們瞅著我笑，我也不由自主地笑了。
好多天不下雨，田里的小苗兒卷（juàn ju?n）起了葉子。村里的孩子們就引山溪的水，澆一位軍屬老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流著，浸透了田地。多聽話、多無私的山溪啊。頓時，我覺得家鄉(xiāng)這些天真無邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪嗎？
開學(xué)前，我不得不告別山溪。故鄉(xiāng)的山溪啊，一直在我心中流淌……
（1）選出文中括號內(nèi)正確的讀音。
（2）根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語。
①一口氣喝完了。形容喝得十分爽快。一飲而盡一飲而盡
②由不得自己，控制不住自己。不由自主不由自主
（3）第3自然段是圍繞哪句話來寫的？
山溪給了我歡樂。山溪給了我歡樂。
（4）第4自然段中畫橫線的句子運(yùn)用了反問反問的修辭手法，把這句話改為陳述句：頓時，我覺得家鄉(xiāng)這些天真無邪的小伙伴就像那正在流淌的山溪。頓時，我覺得家鄉(xiāng)這些天真無邪的小伙伴就像那正在流淌的山溪。
（5）作者寫故鄉(xiāng)的山溪，抒發(fā)了怎樣的思想感情？
抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)山溪的熱愛之情。抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)山溪的熱愛之情。
（6）請簡單地介紹一處你喜歡的風(fēng)景吧？
我喜歡校園的春天。有天來了，萬物復(fù)蘇，到處生機(jī)勃勃，滿地小草嫩嫩的、綠綠的；五顏六色的花兒探出了頭，微笑著，好像在說：“你好呀！”我喜歡校園的春天。有天來了，萬物復(fù)蘇，到處生機(jī)勃勃，滿地小草嫩嫩的、綠綠的；五顏六色的花兒探出了頭，微笑著，好像在說：“你好呀！”
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】一飲而盡；不由自主；山溪給了我歡樂。；反問；頓時，我覺得家鄉(xiāng)這些天真無邪的小伙伴就像那正在流淌的山溪。；抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)山溪的熱愛之情。；我喜歡校園的春天。有天來了，萬物復(fù)蘇，到處生機(jī)勃勃，滿地小草嫩嫩的、綠綠的；五顏六色的花兒探出了頭，微笑著，好像在說：“你好呀！”
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：2難度：0.1
相似題
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1．閱讀。
______??①9歲那年，爸爸生病住院，我找到了一份送報紙的工作。開始，我把裝滿報紙的大口袋掛在舊自行車車把上，挨家挨戶把報紙送到訂戶家，他們對我都很客氣。于是，我的訂戶從36家增加到60家。爸爸出院后，為了償還債務(wù)，我不得不賣了舊自行車。所以，我只能肩挎沉甸甸的大口袋挨家挨戶送報了。
??②每星期四晚上，我去收報費(fèi)。新年前夕，正好是星期四。晚上，我邁著輕快的步伐去收報費(fèi)。我按響第一家的門鈴，沒人開門；走到第二家，也沒人……走了一家又一家，每一家都沒有人開門。我急得快哭出來了。明天是星期五，我必須交上報費(fèi)。難道他們都在新年前夜逛街去了？最后，我來到李爺爺家門口，按響了門鈴，門忽然打開，我?guī)缀跏潜焕顮敔斠幌伦永诉M(jìn)去。
??③只見滿滿的一屋人，我的60個訂戶無一缺席。屋子中央，是一輛嶄新的自行車，淡紅色的噴漆锃亮發(fā)光，車頭上裝著一只充電車燈和一個亮閃閃的車鈴，一個鼓鼓的郵袋里裝滿了五顏六色的信封?！斑@是給你的新年禮物?！崩顮敔敯盐依杰嚽罢f，“我們大家湊錢買的。信封里是新年賀卡，還有一個星期的報費(fèi)?！蔽夷康煽诖簟晃话⒁虒ξ艺f：“你是我們遇到過的最好的送報人?！?br />??④騎上這輛嶄新的自行車送報快多了。當(dāng)然，我從沒學(xué)會在馬路上扔報紙的“絕活”，依舊下車把報紙送到每家門口；下雨下雪天，依舊把報紙送進(jìn)門。因為我永遠(yuǎn)記住了：的勞動，換來的是。
（1）選擇第②或第④段中畫橫線的句子作批注。
（2）讀文章，補(bǔ)充故事的經(jīng)過和結(jié)果。
起因：“我”是小小送報工。為了償還債務(wù)，“我”賣了舊自行車，肩挎沉甸甸的大口袋挨家挨戶送報。
經(jīng)過：
結(jié)果：
（3）在第④段的括號內(nèi)填寫合適的內(nèi)容。
（4）給文章取題目，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊粋€？
①送報養(yǎng)家
②善良的訂戶
③真情的回報
④一份報紙發(fā)布：2025/3/6 10:30:1組卷：17引用：2難度：0.1 -
2．閱讀下面的短文，回答問題。
豪杰之士，肝膽照人 李大釗同志是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，他特別同情生活在水深火熱中的窮苦人民，經(jīng)?？犊饽?，幫助他們。
有一年冬季的一天，李大釗剛剛從報社領(lǐng)回一筆稿費(fèi)，走在路上，心里很高興。這幾天夫人正為家里的生活費(fèi)發(fā)愁，這一點(diǎn)稿費(fèi)剛好可以補(bǔ)貼家用。
他走到一個街口，見到一個衣衫襤褸的老人跪在馬路邊，伸出一只枯瘦如柴的手，向過路的人們求討施舍。李大釗走到老人身邊，毫不猶豫地從口袋里掏出全部稿費(fèi)，塞到老人的手里。老人慢慢地抬起頭來，看看手里的錢，又看看李大釗，干癟的臉上激動得掛滿了淚珠，連聲說道：“謝謝，先生！謝謝，恩人！”
李大釗只是向老人點(diǎn)點(diǎn)頭，說了聲“回去好好安排一下生活”就離開了。
又有一次，李大釗與一位朋友一起坐輪船。在他們倆通過檢票口時，有位老人因為沒錢買票，就跟在他們后面想混過去。查票的人揪住老人，厲聲喝道：“快下船！快下船！”老人跪在查票的人面前，苦苦哀求。查票的人一把奪過老人手中的行李，要往大江里扔。李大釗走過去，拽住行李說：“請不要扔！老人的船票錢我替他付。”于是，他為老人補(bǔ)了一張船票，可是自己連吃飯的錢也沒有了。
李大釗同志的一位友人對他有一句評語，說他是“豪杰之士，肝膽照人”。
（1）結(jié)合上下文解釋詞語。
①慷慨解囊：
②水深火熱：
（2）用簡練的語言概括短文中李大釗幫助窮苦人的兩個事例。
（3）為什么朋友說李大釗是“豪杰之士，肝膽照人”？請說說你的理解。
（4）請用“____”畫出本文的中心句。發(fā)布：2025/3/6 11:30:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
3．閱讀
哭泣的圓明園（節(jié)選）??一直以為，圓明園是哭泣的。英法聯(lián)軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋樓的殘壁斷坦穿越百年的風(fēng)雨永遠(yuǎn)存在——佇立在那西洋樓大水法的遺址前，我無法不感受圓明園的疼痛，感受一個民族的屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。
??是十年前去的圓明園。陰凄凄的天，冷颼颼的細(xì)雨，和著秋風(fēng)如刀子一般刮在臉上。沿著浩渺的湖水，我走啊走，不見一個人影兒。最后，終于走到了那大水法遺址——盡管多少次從圖片上，從教科書中見過這遺址的照片，可當(dāng)我立在灰蒼蒼的天空下，真實(shí)地面對著這遍地的玉白石塊時，仍感到那來自心底的震撼！依舊華美——我撫摸著那冰冰涼涼的玉石紋理；依舊精致——那歐式拱門的曲線流暢又不羈；依舊貴族——斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來我就流淚了，好在周圍沒人。我沒帶相機(jī)，但那些石塊、石柱、石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海，成為心房上一幅永不磨滅的壁畫。
??進(jìn)了圓明園，才發(fā)現(xiàn)今非昔比。十年前的清寂不復(fù)存在，圓明園一片喧囂。柳綠桃紅藤紫，滿目春色也罷，昔日皇族的休閑園址，也該讓平常百姓流連賞目。想不到的是遺址這兒，竟也有許多的人！一群系著紅領(lǐng)巾的孩子尖叫著互擲著石子；一群看起來是高中生的少男少女咬著冰棍兒在海宴堂遺址前高聲唱著“對面的女孩走過來走過來”；幾位似干部樣的人笑瞇瞇地擺好陣勢在鐫刻著“圓明園”字樣的石碑前照相，那捧著相機(jī)的說：“笑！笑啊！”這群人就腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了。
??剎那，我有點(diǎn)不知所措。看著這群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少，仰首凝視那高高而破殘的羅馬柱，眼眶和心口就都隱隱地疼起來。歷史呢？恥辱呢？血性呢？
??一陣沙塵撲面而來，豆大的雨點(diǎn)砸了下來，劈頭蓋臉。歡笑的人群直往外沖。剩下我一人，靜靜地，在潔白的石塊上坐下，對著這大水法遺址，對著這華美殘破的羅馬石柱，和蒼天，和這些斷壁殘垣一起落淚哭泣……
（1）用“～～”畫出作者認(rèn)為“圓明園是哭泣的“原因。
（2）“那種切膚的痛”體現(xiàn)了。
（3）畫“ ”句子的主要意思
A.沒拍下這些景物，非常遺憾
B.這些景物給作者留下了永不磨滅的印象
（4）作者十年前流淚是，十年后流淚表現(xiàn)了
A.因為圓明園由清凈變得喧囂了。
B.為圓明園殘酷的歷史而傷痛，為民族恥辱的歷史而悲傷。
C.為人們淡忘歷史的無奈，為人們不解廢墟價值而悲哀。
（5）“哭泣的圓明園”運(yùn)用修辭手法，充分表達(dá)了作者對圓明園被英法聯(lián)軍摧毀的之情，以及對不少人忘記歷史和恥辱的極為的心情。
（6）如果疫情全面解封，你有幸到圓明園遺址參觀，面對嬉笑的人群，你想說些什么呢？發(fā)布：2025/3/6 11:30:1組卷：12引用：1難度：0.1