課外閱讀。
當風箏遇上風 ①風來了，她看著草坪上那只剛買來的風箏，心想著：怎么風還不來？等她回過神來的時候，風已經(jīng)走了。
②她一手摸著風等，一手握著風箏線，正緊張地注視著四周的動靜。一陣微風滑過臉頰，她輕輕放開了緊攥在手中的風箏，瞬時將其推向空中，接著，慢慢地放著另一只手中的線，開心地笑了。
③看著她的笑容，我也笑了，望著她看了許久，心里萌發(fā)出了一些感觸。
④當風箏遇上風，不正像人遇上機遇一樣嗎？
⑤許多覺得自己不夠成功的人，總會怨天尤人，埋怨自己為什么遇不上好的機遇，總覺得平日伯樂見不著一個，眾馬卻成群結(jié)隊地擁擠在喧嘩的大街小巷。
⑥實際上，并不是沒有機遇，而是沒有真正地把握好機遇。
⑦人的一生，機遇會有許多次，但只有有準備的人才能抓住。
⑧當我們?yōu)樽约旱膽巡挪挥龆鵁罆r，我們就應該打開自己的知識倉庫，看看倉庫里的資源是否已經(jīng)枯竭，這時的我們就無暇去考慮“命運對自己是否公平”，而會去為自己“充電”，去儲備各方面的“原料”。其實，我們就只要做好這些，比每日煩惱，要輕松得多。相信老天在適當?shù)臅r機，會給我們以相應的回報，而那時的收獲就不僅僅是如此了。
⑨機會總是留給有準備的人，就像風箏遇上風的時候，要把握好機遇，讓風箏飛得更高更遠。讓風箏帶著我們心中的理想，乘著風旅行吧！
（1）按要求寫出近反義詞。
近義詞：感觸——感慨感慨 機遇——機會機會
反義詞：枯竭——充沛充沛 回報——索取索取
（2）請在文中找出相應的詞語填在橫線上。
①指遇到挫折或出了問題，一味抱怨天，責怪別人。 怨天尤人怨天尤人
②胸懷才學但生不逢時，難以施展，不被賞識任用。 懷才不遇懷才不遇
③善于發(fā)現(xiàn)、推薦、培養(yǎng)和使用人才的人。 伯樂伯樂
（3）①文題“當風箏遇上風”中，除了表面含義，“風箏”還指 人人，“風”還指 機遇機遇。
②文中畫橫線的句子是對人物的 動作動作和 神態(tài)神態(tài)描寫，表現(xiàn)了“她”等待風來放風箏時 緊張與期盼緊張與期盼的心情。
（4）當還沒遇到“風”的時候，我們應該怎么做？結(jié)合自身實際寫一寫。
我們應該不斷學習，不斷儲備知識，使自己的積淀變得更加深厚，做一個在機遇面前最有準備的人。我們應該不斷學習，不斷儲備知識，使自己的積淀變得更加深厚，做一個在機遇面前最有準備的人。
【考點】散文．
【答案】感慨；機會；充沛；索取；怨天尤人；懷才不遇；伯樂；人；機遇；動作；神態(tài)；緊張與期盼；我們應該不斷學習，不斷儲備知識，使自己的積淀變得更加深厚，做一個在機遇面前最有準備的人。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.3
相似題
-
1．三峽之秋 時令已經(jīng)是秋天了。三映的秋天，從大江兩岸的橘（jú）樹和柚（yòu）樹開始。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬、挺直。越到秋天，它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色：而那累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋的氣息。
早晨，透明的露水閃耀著，映風有些涼意，仿佛滿山的橘樹和柚樹上撒下一層潔白的霜，清新而明凈；太陽出來，露水消逝了，橘樹柚樹閃爍著陽光，綠葉金實；三峽中又是一片秋天的明麗。
中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鰨巨蟒（moāg），翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；它那教蕩、跳躍的光輝，又投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。
下午，太陽還沒有落，峽里早起了一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上剩下一線發(fā)光的天空，長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。
夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標，接連地亮起：連同它們在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的駁（bó）船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路：于是漁火和燈標，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳（yè）。
也許由于這里的山太高，峽谷大深，天空大狹小，連月亮也來得很遲很遲。起初，只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時候。它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長出來。是山的一部分：像一塊巨大的，磨平、發(fā)亮的云母石。這時月亮和山的陰影，對比得異常明顯一山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來：而月亮，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑（hè），把它那清冽（liè）的光輝，一直瀉到江面。就像一道道瀑布，凌空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。
這一天，正是中秋。
（1）用“√”選擇加點字的正確讀音。
（2）從文中找出適當?shù)牧吭~填入括號里。累累（lěi léi） 果實顯露（ lòu lù）
（3）文中第三、五自然段中加點的“它”“它們”分別指什么？一 瀑布一 素錦
①“它”指。 ②“它們”指。
（4）本文是按順序來寫三峽景色變化的，體現(xiàn)這一順序的詞語有、、、。
（5）作者寫了這一天三峽的美麗景色，表達了作者的思想感情。
（6）“長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪?！边@是因為。
A.長江到這里變窄了，像小溪一樣。
B.長江平緩流淌像像小溪一樣。
C.長江兩邊都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一條小溪。發(fā)布：2025/3/10 5:0:1組卷：7引用：2難度：0.3 -
2．蘿卜青菜 ①母親的菜園里有兩樣東西讓我印象深刻，一個是蘿卜，一個是青菜。種植的時候，蘿卜種子和青菜種子沒有什么區(qū)別，都是一小粒一小粒的。種子發(fā)芽后，逐漸有了區(qū)別，一個使足勁往下長，一個使足勁往上長。
②夏末秋初是蘿卜生命中最出彩的時候。這時的蘿卜地上地下全面發(fā)展。地上的是蘿卜葉，一擼一大把，是養(yǎng)牛喂豬的好飼料；地下的是蘿卜，細皮嫩肉，營養(yǎng)豐富，炒肉片或者煨骨頭湯都是上品；生吃也可以，入口極脆，甜津津的。相比之下，青菜就有些不如人意，只長葉子不長根，就是葉子也像個黃臉婆，經(jīng)常有蟲子把它咬得；就算不計較這些，把它下鍋炒熟了，口感也不好，帶點苦味。秋初的時候在心里做比較，覺著蘿卜比青菜強多了。
③然而到了秋后，一場霜接著一場霜過后，蘿卜的葉子受不了苦寒，開始沒有精神，振作不起來，泛黃泛白，最后相繼枯死；埋在地底下的蘿卜，看起來白白胖胖的，但只要切開，就發(fā)現(xiàn)都是空心的，且肉質(zhì)疏松，連豬都不愿多吃，吃多了會瀉肚子。而此時的青菜，貼地生長，再也沒有了蟲咬之苦，出落得青翠欲滴，像要冒出油似的。這時的青菜，入口會帶點甜味，甜里帶點干脆，是四季中最好吃的時候。母親說，秋后的蘿卜，早就不是當初的那個大蘿卜了；而秋后的青菜，經(jīng)歷了一番寒霜苦后，卻長得越來越旺，吃起來也越來越甜了。
④蘿卜青菜，各有所愛，每個人都有不同的人生選擇，蘿卜選擇的是先甜后苦，而青菜選擇的是先苦后甜。
（1）選擇合適的詞語填在第2自然段的3條橫線上（只要填序號）。
①郁郁蔥蔥 ②斑斑點點 ③白白凈凈
（2）聯(lián)系上下文，選擇合適的詞語填在第3自然段的橫線上。
①中看不中用 ②好看也好吃 ③好吃不好看
（3）用一個合適的成語替換第3自然段中畫線的部分：。
（4）寫出第2自然段的主要意思。
（5）這篇短文通過寫蘿卜青菜給“我”留下的深刻印象，告訴了我們這樣的道理：。發(fā)布：2025/3/10 3:0:1組卷：15引用：4難度：0.4 -
3．閱讀理解
在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是寧靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。
小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。
太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥輕波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。
傍晚小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風來，倒映著的泥岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定了。
小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一動不動。清清的明月，悄悄爬倒空中，對著小河照鏡子。這時，寒風任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣奚奚簌素的聲響。遠處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的小河顯得更靜、更清。
家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！
（1）給短文起個合適的題目。
（2）用“ ”劃出文中的一個比喻句。
（3）用“‖”給課文分段，并用簡潔、完整、準確的語句概括第二段段意。
段意：
（4）判斷，對的在 里打“√”
①短文反映了作者只是對家鄉(xiāng)小河的喜愛。
②短文反映了作者只是對家鄉(xiāng)的熱愛。
③短文反映了作者對家鄉(xiāng)小河、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
④短文是按先概括寫再具體寫的結(jié)構(gòu)來寫的。
⑤短文是按先具體寫再概括寫的結(jié)構(gòu)來寫的。
⑥短文是按先概括寫再具體寫最后概括寫的概括來寫的。發(fā)布：2025/3/10 0:0:1組卷：3引用：1難度：0.3
相關(guān)試卷