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課內(nèi)閱讀。
      更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國(guó)睡眠研究專家。一次,他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺(jué)的時(shí)候,眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。他感到很奇怪:為什么睡覺(jué)時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)?會(huì)是什么關(guān)系呢?阿瑟林斯基帶著一連串的疑問(wèn),對(duì)自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明:腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)。接著,他又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn),最后得出結(jié)論:睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候,人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化,這是人最容易做夢(mèng)的階段。阿瑟林斯基的研究成果,成為心理學(xué)家研究做夢(mèng)的重要依據(jù)。
      在科學(xué)史上,這樣的事例還有很多。這說(shuō)明科學(xué)并不神秘,真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著,善于發(fā)問(wèn)并不斷探索,那么,當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后,就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
(1)這兩段話選自課文
真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后
真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后
。
(2)選文第一段是按照“從現(xiàn)象出發(fā),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-
提出問(wèn)題
提出問(wèn)題
-
解決問(wèn)題
解決問(wèn)題
-
發(fā)現(xiàn)真理
發(fā)現(xiàn)真理
”順序?qū)懙摹?br />(3)選文第二段畫(huà)“            ”線的句子中“這樣的事例”指的是什么樣的事例?請(qǐng)你列舉一個(gè)。
(4)下列成語(yǔ)中與“見(jiàn)微知著”蘊(yùn)含相同哲理的是
A
A

A.一葉知秋
B.盲人摸象
C.坐井觀天
D.管中窺豹
(5)讀文中畫(huà)橫線的句子,對(duì)這句的理解下面選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是
D
D
。
A.本句中運(yùn)用了“只要……就……”的條件說(shuō)明科學(xué)并不神秘,真理并不遙遠(yuǎn)。
B.發(fā)現(xiàn)真理的前提條件是見(jiàn)微知著,能從普遍的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,看到本質(zhì),并不斷探索。
C.“若干個(gè)問(wèn)號(hào)”的意思是說(shuō):在你發(fā)現(xiàn)真理的過(guò)程中,我們要善于發(fā)問(wèn)并不斷探索。
D.要想在科學(xué)上取得成就,就要有一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏銳的眼睛。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析
【答案】真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后;提出問(wèn)題;解決問(wèn)題;發(fā)現(xiàn)真理;A;D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/2/28 23:30:2組卷:13引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀?閱讀課文《井岡翠竹》片段,回答問(wèn)題
          你看那毛竹做的扁擔(dān),多么堅(jiān)韌,多么結(jié)實(shí),再重的擔(dān)子也能挑得起。
          ①當(dāng)年毛委員和朱軍長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)伍下山去挑糧食,不就是用這樣的扁擔(dān)么?井岡山革命博物館里,還陳列著一根寫(xiě)著“朱德的”三個(gè)字的扁擔(dān)。他們肩上挑的,哪里只是糧食?挑的是中國(guó)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命!我們的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們,正是用井岡山毛竹做的扁擔(dān),把這一副關(guān)系全中國(guó)人民命運(yùn)的重?fù)?dān),從井岡山出發(fā),走過(guò)漫漫長(zhǎng)途,一直挑到北京城。
          毛委員和朱軍長(zhǎng)下山去了,紅軍下山去了,井岡山的毛竹,同井岡山人民一樣,堅(jiān)貞不屈。 血雨腥風(fēng)里,毛竹青了又黃,黃了又青,不向殘暴低頭,不向敵人彎腰。②竹葉燒了,還有竹枝;竹枝斷了,還有竹鞭;竹鞭砍了,還有深埋在地下的竹根。③“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?!币坏酱禾?,漫山遍野,向大地顯露著無(wú)限生機(jī)的,依然是那一望無(wú)際的翠竹。
    (1)讀文填空。
    本文作者
     
    ,體裁是
     
    。第二自然段主要運(yùn)用了
     
    的表達(dá)方式,朗讀時(shí)語(yǔ)氣要鏗鏘有力、飽含深情,語(yǔ)速要
     

    (2)不改變?cè)?,將第一自然段句①換個(gè)說(shuō)法寫(xiě)在下面。
    (3)讀文中標(biāo)注序號(hào)的句子,寫(xiě)出所運(yùn)用的修辭方法。
     
          ②
     
          ③
     

    (4)讀文中畫(huà)線句子,寫(xiě)出這句話蘊(yùn)含的兩層意思。
    一是寫(xiě)了
     

    二是象征
     

    (5)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?!笔翘瞥?shī)人
     
    的詩(shī)句,用在這里突出了井岡翠竹的
     

    發(fā)布:2025/3/1 3:30:1組卷:6引用:1難度:0.3
  • 2.課內(nèi)閱讀:
          她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光,照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大,這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)的,摟在懷里。 她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了,越飛越高,飛到那沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓,也沒(méi)有痛苦的地方去了。
          ……
    “她想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
    (1)這段話選自我們學(xué)過(guò)的課文《
     
    》,作者是丹麥作家安徒生。這位作家被稱為“
     
    ”我還讀過(guò)他的《
     
    》《
     
    》等作品。
    (2)“飛到那沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓,也沒(méi)有痛苦的地方去了?!边@句話的意思是什么?
     

    (3)“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西”這句話中她曾經(jīng)看到的美好的幻象有
     
    、
     
    、
     
    、
     
    。
    (4)文中有兩個(gè)幸福,這兩個(gè)幸福意思一樣嗎?說(shuō)說(shuō)你的理解。
     

    (5)學(xué)完課文,你一定有很多感想,請(qǐng)你寫(xiě)幾句話送給小女孩。
     

    發(fā)布:2025/3/1 1:30:5組卷:2引用:1難度:0.3
  • 3.課內(nèi)閱讀:
          那年春天,父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨,不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里,埋頭整理書(shū)(藉 籍)和文件。我蹲在旁邊,看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。
          我奇怪地問(wèn)他爹為什么要燒掉呢怪可惜的。待了一會(huì)兒,父親才回答:“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!”
          父親是很慈祥的,從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們,更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙,對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣,總是(耐 奈)心地講給我聽(tīng)。
          這一次不知道為什么,父親竟這樣含糊地回答我。
          后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō),軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買(mǎi)東西,直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著急。
          局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重,父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京,母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō):“不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢?”母親只好不再說(shuō)什么了。
    (1)“慈”字用音序查字法應(yīng)查
     
    ,用部首查字法應(yīng)先查
     
    部。
    (2)在文中的括號(hào)里選擇正確的字,在正確的字上打上“√”。
    (3)我能寫(xiě)下面詞的反義詞。
    ①慈祥
     
               ②含糊
     

    (4)請(qǐng)用“        ”在文中找出一組前后照應(yīng)的句子。
    (5)我哪能離開(kāi)呢?(給句子換一種說(shuō)法)
     

    (6)讀文中畫(huà)直線的句子,說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么?
     

    發(fā)布:2025/3/1 2:0:1組卷:7引用:1難度:0.4
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