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下面文段有四處語言表達的問題,請指出有問題句子的序號并加以修改,使語言表達準確流暢。
      ①教育之所以生動而豐富的原因,就是因為其充滿生命力,富有個性和無限可能。②這就要求廣大教師在供給節(jié)奏上,充分發(fā)揚智慧,注重長短周期結(jié)合,③既要有每日活動,如每天都堅持體育鍛煉、語言類學(xué)科的聽說訓(xùn)練等,④也要有以月、周為單位的“長周期項目”,如單元自學(xué)、讀書計劃等。⑤鼓勵同學(xué)們在點滴之間、潛移默化之中,養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,獲益終身。⑥當(dāng)然,不同學(xué)段的孩子,需要根據(jù)年齡的不同特點因材施教。⑦比如對于學(xué)前幼兒,要落腳在“老師為年輕家長提供育兒良方”上;對于中小學(xué)生,要落腳在激發(fā)與鼓勵上;⑧對于大學(xué)生,要落腳在基于個性成長的自主學(xué)習(xí)和自我管理上。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過10個字。
          對于溺水者的救治分多種情況。如果溺水者神志清醒,不伴有呼吸困難癥狀,應(yīng)保持呼吸道通暢,并盡量擦干身上的水,同時為其保暖,等待救護車到達。①
     
    ,但仍有呼吸和脈搏,則應(yīng)首先清理口鼻異物,使氣道開放,然后使其呈側(cè)臥位,并密切觀察溺水者狀況,直到救護車到達。如果發(fā)現(xiàn)溺水者沒有自主有效呼吸或僅有瀕死樣呼吸,應(yīng)立即開始心肺復(fù)蘇進行基礎(chǔ)生命支持。基礎(chǔ)生命支持應(yīng)包括開放氣道、人工通氣、胸外按壓、早期除顫。具體來說,也就是②
     
    ,開放氣道,給予2~5次人工呼吸,再按照30:2的比例,即每做30次胸外按壓后,③
     
    ,進行持續(xù)搶救。如果條件允許,心肺復(fù)蘇開始后應(yīng)盡快使用自動體外除顫器(AED)進行早期除顫,直到救護車到來。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:5引用:7難度:0.7
  • 2.從語言的得體性考慮,用詞正確的一句是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/1/2 23:0:1組卷:5引用:7難度:0.7
  • 3.光明網(wǎng)書畫頻道聯(lián)合北京金正德書畫院發(fā)起“眾志成城抗擊新冠肺炎疫情主題書畫展”作品征集活動。請在下面的展播作品中,選出銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ā 。?br />(1)《長相思?致武漢同胞》
    思楚天,念楚天。病毒入侵頓覺寒,時逢過大年。民本連,國本連。________,________。
    (2)《天凈沙?戰(zhàn)疫》
    染疴黃鶴如何?真金烈火中國。大疫洶洶怎過——________,________。

    發(fā)布:2025/1/1 1:0:5組卷:1引用:2難度:0.7
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