閱讀下面的文字，完成下列各題。
金絡渡
聶鑫森      這條奔流在湘東大山中的河，叫野馬河。嵌在野馬河中段南北相對的兩個小渡口，都叫金絡渡。金絡渡的擺渡人，叫鐘水生。
      鐘水生五十好幾了，身板寬厚，挺直。他怎么也想不到，高中畢業(yè)后當了四年海軍，轉業(yè)時本可以在城里安排工作，卻回老家來擺渡，一口氣到了三十年的“河軍”！
      這塊地方偏僻，還窮，又最冷清，不可能花大錢去架一座鋼筋水泥橋，但河兩岸總有人要來來往往，于是就有了擺渡人。擺渡人是由鎮(zhèn)政府聘請的合同工。三十年前，鐘水生每月工資七十元，眼下也就每月一千元。但每年全鎮(zhèn)評“五好家庭”，鐘水生的家總是上紅榜。他的爹娘、老婆和孩子，都把農活、家務活包攬了，讓他一門心思當好擺渡人。每早出門，爹總是囑咐他：“當好擺渡人，帶我們全家去的?！彼犃硕紩錅I，連連點頭。
      又是草長鶯飛的春天。
      又是鶯飛草長的春天。
      野馬河上的霧氣漸薄漸淡，太陽逐漸露出熱情的笑臉。渡口，這時候靜了下來鐘水生看了看手表，上午十點鐘。他用拖把開始擦洗船頭上、船舷上、船艙里的泥巴腳印。野馬河河灘一年四季潮乎乎的，人們都得走過這段河灘路，才能上船。從早上六點鐘到現(xiàn)在，渡船穿梭來往，船上留下了許多泥巴腳印，但上年紀老人和學生伢的腳印都不會沾上泥巴，因為是他一個一個背上船的。
      鐘水生除了寒冬穿套鞋外，其余季節(jié)都打赤腳。人們上船后，他洗干凈腳上的泥巴，在船尾操起雙槳，高喊一聲：“坐穩(wěn)了喲——開船了！”渡船便離開渡口，穩(wěn)穩(wěn)地駛向對岸。
      這一幕曠日持久，又平常真切。
      老人說：“水生呀，我的兒孫都沒你這樣耐得煩。”
      小學生說穿再漂亮的鞋子，也不會弄臟，謝謝鐘爺爺?！?br />      鐘水生燦爛地笑了，說應該的。我小時候上學和回家，都是由擺渡人背來背去的，我是比著他的樣子學哩。”
      有人問：“那個擺渡人是誰呀？”
“我叫他宮大爺?！?br />“你已五十出頭，宮大爺該過九十了？”
“他老人家不在了。三十年前的那個春天，野馬河發(fā)大水。他為救一個坐船不慎落水的婦女，卷進了一個大旋渦里…那個被救起的人，就是我娘。那一年我正在當兵。”
      鐘水生把渡船弄得干干凈凈。陽光下，他又想起了他倆中畢業(yè)后去參軍，轉業(yè)的時候，爹對他說你回老家來吧，當擺渡人。人家嫌這工作不賺錢，又苦又累，鎮(zhèn)政府著急找不到合適的人。為了死去的宮大爺，為了過河的父老鄉(xiāng)親，你必須做這件事！”
      鐘水生說：“我愿意?！?br />      鐘水生知道，他也會有劃不動船的那一天，好在他有兩個兒子，都在本鄉(xiāng)本土做泥工、木工，都很樂意做擺渡人。想到這里，鐘水生不由得仰天打了個哈哈。
      河岸上忽然有人喊：“擺渡的，我要過河！”
      鐘水生抬眼一望，是個三十多歲的年輕人，手提大公文包，西裝西褲一色白，黑襯衣上系一根紅領帶，一雙黑皮鞋賊亮賊亮。他站在河灘那一端，頭昂得高高的。
“要過河？走過來上船?！?br />“我是去鎮(zhèn)政府談投資的，這爛泥巴路怎么走？麻煩你背我過去，我付錢就是了。”
      鐘水生說：“你既是來這里投資的，雖不是老人、小孩，我破例背你一次?！?br />      鐘水生赤腳下船，走過河灘，背起年輕人。離船還有四五米遠時，年輕人嘀咕了一句：“真是有錢能使鬼推磨?！痹捯粑绰?，鐘水生雙手一松，腰一挺，把年輕人丟在爛泥里，火爆爆地說：“背人上船，我從不收錢。你有錢，去找鬼推磨吧！”
      年輕人跌得一身泥，氣得大喊大叫。
      這時候，河對岸有人招手、喊話，有人要到南岸來。
      鐘水生抄起槳，劃著空空的船飛快地過河去了。
      一河波浪，在陽光下閃著金子般的光澤。
（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A

A

A．小說交代了鐘水生早年的經(jīng)歷與現(xiàn)在的處境，一句“怎么也想不到”寫出其從海軍到一口氣當了三十年“河軍”內心的淡淡失落。
B．鐘水生全家為其做好擺渡工作而包攬了農活和家務活，足見其家人對鐘水生工作的支持，這是他一心搞好擺渡工作的基礎。
C．宮大爺為救鐘水生的娘而獻出了生命，當兵復員后的鐘水生義無反顧地接替了宮大爺?shù)臄[渡工作，我們從中可以感受到一種精神的傳承。
D．小說用景物描寫作結，富有意蘊，“金子般的光澤”一句既是對波浪的描寫，也象征了鐘水生的金子般的心靈。
（2）請結合文本簡要分析鐘水生的性格特點。
（3）投資中年人的出現(xiàn)在小說中起了怎樣的作用？請結合小說內容分析。