（1）讀詩(shī)能解其中趣?！?!--BA-->童孫未解供耕織童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”是兒童學(xué)著大人種瓜的樂(lè)趣；“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦彩絲穿取當(dāng)銀鉦”是兒童脫冰作戲的樂(lè)趣；“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹短笛無(wú)腔信口吹”是放牛娃騎牛晚歸的樂(lè)趣。
（2）讀詩(shī)能悟其中情?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還不破樓蘭終不還”是戍邊將視死如歸的豪情；“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年南望王師又一年”是陸游臨終仍盼收復(fù)失地的愛(ài)國(guó)情；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉報(bào)得三春暉”這是孟郊對(duì)母親的感激之情；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”則表達(dá)了 李白對(duì)孟浩然的依依惜別之情李白對(duì)孟浩然的依依惜別之情。
（3）讀書(shū)能品文中味。讀四大名著，讓我們認(rèn)識(shí)了 信守承偌信守承偌的魯肅，魯莽剛猛魯莽剛猛的李逵，多愁善感多愁善感的林黛玉。也知道了許多故事，如三打 白骨精白骨精，三調(diào) 芭蕉扇芭蕉扇，三顧 茅廬茅廬。許多故事還留下有意思的歇后語(yǔ)，如周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。
【答案】童孫未解供耕織；彩絲穿取當(dāng)銀鉦；短笛無(wú)腔信口吹；不破樓蘭終不還；南望王師又一年；報(bào)得三春暉；李白對(duì)孟浩然的依依惜別之情；信守承偌；魯莽剛猛；多愁善感；白骨精；芭蕉扇；茅廬；一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/5 5:30:3組卷：5引用：1難度：0.6
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1．將下列句子補(bǔ)充完整。
（1），江清月近人。
（2）待到重陽(yáng)日，。
（3）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，。
（4），視死忽如歸。
（5），望湖樓下水如天。
（6）七八個(gè)星天外，。
（7），萬(wàn)紫千紅總是春。
（8）兒童相見(jiàn)不相識(shí)，。發(fā)布：2025/3/6 3:0:4組卷：1引用：1難度：0.8 -
2．按要求改寫(xiě)句子。
（1），流響出疏桐。（把詩(shī)句補(bǔ)充完整）
（2）半百滿頭發(fā)的張爺爺?shù)募缟像W著一個(gè)胖乎乎的男孩。（縮句）
（3）他著沉重的腳步迅速地往前走。（修改病句）
（4）桂花被風(fēng)吹落。桂花的香味就會(huì)隨之變淡。（用關(guān)聯(lián)詞把句子連起來(lái)）
（5）隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，他是北方人，從大棚種菜得到啟示，就搞了這個(gè)油布棚。（改為直述句）
（6）同心協(xié)力（把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)）發(fā)布：2025/3/6 3:0:4組卷：11引用：1難度：0.7 -
3．用積累的知識(shí)填空。
（1），聽(tīng)取蛙聲一片。
（2）《春日》一詩(shī)中，“，”寫(xiě)出了詩(shī)人游春的地點(diǎn)以及獲得的初步印象。
（3）《七律?長(zhǎng)征》中“，”兩句運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法，把巍峨雄偉、綿延不絕的大山寫(xiě)得微乎其微。
（4），萬(wàn)水千山只等閑。
（5），鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
（6），江清月近人。發(fā)布：2025/3/6 2:30:1組卷：5引用：1難度：0.7