閱讀短文《古槐在呼喚》。完成題。
古槐在呼喚
王錦慧??我曾多次去拜訪一棵迄今已有600多歲的古槐，一棵守望在李大釗故鄉(xiāng)河北省樂(lè)亭縣大黑坨村的古槐。古槐在村中三里長(zhǎng)街的西側(cè)聳天雄踞。雖老態(tài)龍鐘，卻將發(fā)達(dá)的根系盤結(jié)于血脈相連的大地深處，在年復(fù)一年中昂首傲對(duì)風(fēng)搖雨沐，終挺立成一位知天知地的長(zhǎng)者。
??凝望古槐越久，便愈發(fā)真切地感知：人類自誕生以來(lái)就與樹(shù)木靈犀相通。每種樹(shù)木都有自己獨(dú)特的語(yǔ)言和情感。那一圈兒一圈兒的年輪可謂其心路履痕的標(biāo)記。
??你看，古槐巨傘似的樹(shù)冠為何呈南低北高之勢(shì)？原來(lái)它在傾身護(hù)衛(wèi)著李大釗的故居。這座始建于清光緒七年的寓舍，由南到北分為三進(jìn)院落。1889年10月29日，李大釗出生在中院東廂房北間屋的土炕上。他在襁褓中即喪父母，沒(méi)有兄弟，由老祖父撫養(yǎng)成人。
??古槐像月光一樣守候著爺孫倆。只見(jiàn)李大釗吃著祖父嚼碎的飯食一天天長(zhǎng)大。祖父視孫如命，4歲教他認(rèn)字背詩(shī)，6歲送他到村西頭谷家私塾接受啟蒙教育，10歲送他到鄰村張家專館攻讀四書(shū)五經(jīng)，后又送他到縣城宋舉人家深造。
??1905年秋，李大釗到盧龍縣城讀中學(xué)。第二年，學(xué)校剛剛開(kāi)學(xué)，他就收到了告知祖父病危的家信，便冒雨急匆匆往回趕?；丶液?，他守著祖父幾天幾夜不睡，祖父臨終時(shí)忽然睜開(kāi)眼睛，殷殷囑其勿荒學(xué)業(yè)。李大釗蘸著淚水，為祖父寫了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的祭文，將其安葬在村東北李家新墳。
??1907年夏，李大釗考取了天津北洋法政專門學(xué)校，自此離開(kāi)故鄉(xiāng)，踏上尋求救國(guó)救民真理、開(kāi)辟革命新天地的征程。
??朝朝暮暮年年歲歲。古槐矚望著他的遠(yuǎn)行之路，等候著他的折道而返……
??他曾數(shù)次登臨童年神往的離大黑坨村八十里許的碣石山，相繼寫出了《再論問(wèn)題與主義》《我的馬克思主義觀》，為中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建奠定了思想和理論基礎(chǔ)。
??1924年6月中旬，李大釗接到中共中央通知，秘密前往蘇聯(lián)出席共產(chǎn)國(guó)際第五次代表大會(huì)。他南望故鄉(xiāng)，匆匆作了最后一次告別。
??四時(shí)樹(shù)景各不同。古槐最風(fēng)姿綽約的時(shí)節(jié)要屬槐花盛開(kāi)的日子。潔白晶瑩的槐花綴滿枝頭，沁人心脾的幽香彌散在穹宇，醉了“田園之一草一木”，醉了“雞犬之一吠一鳴”，也醉了“童叟之一蓑一笠”。
??1927年，嚴(yán)冬中的古槐，早早吐出一層盎然新綠。它采天地之靈氣，吸日月之精華，積蓄儲(chǔ)存著槐花如期綻放的生命活力。
??古槐心事有誰(shuí)知？這一年，已成為中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)先驅(qū)，中國(guó)共產(chǎn)黨主要?jiǎng)?chuàng)始人的李大釗，一別故鄉(xiāng)遙遙七載有余?；蛟S，古槐期待他能遠(yuǎn)離久居都市的“苦倦”。過(guò)幾天“四野麥隴青青”的鄉(xiāng)間生活。其時(shí)，槐花宛若漫天飛雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落，鋪展成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的花毯相迎相擁，訴說(shuō)別情離意。孰料，4月28日，噩耗驚傳：李大釗被反動(dòng)軍閥殺害，年僅38歲。
??不知何時(shí)，古槐蒼老的樹(shù)干上平添了許多畸形樹(shù)癭和扭曲裂隙。據(jù)說(shuō)，只有內(nèi)心的大悲大慟，才會(huì)留下這類外在的傷痕。從那以后，每當(dāng)微風(fēng)掠過(guò)，便有沙沙的聲響傳來(lái)。傾耳細(xì)聽(tīng)，這聲響分明是古槐杜鵑啼血般的呼喚。在日出日落的一天天，在四季輪回的一年年。
??槐，懷也。
（1）“我多次去拜訪一棵迄今已有600多歲的古槐”的原因是什么？下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 CC
A.聆聽(tīng)古槐杜鵑啼血般的呼喚
B.想看看老態(tài)龍鐘的古槐的樣子
C.深切懷念被害的李大釗同志
D.想?yún)⒂^李大釗的故鄉(xiāng)大黑坨村
（2）作者認(rèn)為古槐樹(shù)的樹(shù)冠呈南低北高之勢(shì)的原因是 BB
A.品首傲對(duì)雨打風(fēng)吹
B.護(hù)衛(wèi)李大釗的故居
C位于三里長(zhǎng)街西側(cè)
D.目送李大釗的離開(kāi)
（3）“傾耳細(xì)聽(tīng)，這聲響分明是古槐杜鵑啼血般的呼喚?！弊髡呓韫呕北磉_(dá)情感，下列最符合的一項(xiàng)是 BB
A.失望
B.悲痛
C.焦急
D.愧疚
（4）“潔白晶瑩的槐花綴滿枝頭，沁人心脾的幽香彌散在穹宇。”這句話在表情達(dá)意上理解正確的一項(xiàng)是 DD
A.槐花開(kāi)得茂盛，花香濃郁，令人陶醉。
B.借古槐花滿枝頭，抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。
C.寫出槐花的顏色美、數(shù)量多、香味濃。
D.借古槐香彌穹宇，暗示共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
（5）以“古槐在呼喚”為題，古槐在呼喚什么？下列理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 DD
A.欣賞槐花風(fēng)姿，觀賞故鄉(xiāng)美景
B.遠(yuǎn)離都市苦倦，回歸鄉(xiāng)村生活
C.早日折道而返，照顧年邁祖父
D.繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)革命精神
（6）有人認(rèn)為文中寫李大釗與祖父之間的內(nèi)容與文章主題沒(méi)有關(guān)系，可以刪去，你同意嗎？結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)理由。（至少寫出兩點(diǎn)）
不能刪去。寫李大釗與祖父之間的內(nèi)容使文章的內(nèi)容更充實(shí)，是人物形象更立體。祖父對(duì)李大釗教育的重視是李大釗走上革命道路的基礎(chǔ)，為后來(lái)李大釗為革命獻(xiàn)身作鋪墊。不能刪去。寫李大釗與祖父之間的內(nèi)容使文章的內(nèi)容更充實(shí)，是人物形象更立體。祖父對(duì)李大釗教育的重視是李大釗走上革命道路的基礎(chǔ)，為后來(lái)李大釗為革命獻(xiàn)身作鋪墊。
（7）文章的結(jié)尾有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。（至少寫出兩點(diǎn)）
①文章的結(jié)尾“槐，懷也”諧音雙關(guān)，賦予“古槐”更深刻的內(nèi)涵，表達(dá)對(duì)革命英雄李大釗的深切懷念。②總結(jié)全文，突出主旨，言簡(jiǎn)意賅，令人回味無(wú)窮。①文章的結(jié)尾“槐，懷也”諧音雙關(guān)，賦予“古槐”更深刻的內(nèi)涵，表達(dá)對(duì)革命英雄李大釗的深切懷念。②總結(jié)全文，突出主旨，言簡(jiǎn)意賅，令人回味無(wú)窮。
【答案】C；B；B；D；D；不能刪去。寫李大釗與祖父之間的內(nèi)容使文章的內(nèi)容更充實(shí)，是人物形象更立體。祖父對(duì)李大釗教育的重視是李大釗走上革命道路的基礎(chǔ)，為后來(lái)李大釗為革命獻(xiàn)身作鋪墊。；①文章的結(jié)尾“槐，懷也”諧音雙關(guān)，賦予“古槐”更深刻的內(nèi)涵，表達(dá)對(duì)革命英雄李大釗的深切懷念。②總結(jié)全文，突出主旨，言簡(jiǎn)意賅，令人回味無(wú)窮。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/5 16:0:1組卷：19引用：1難度：0.5
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1．恰到好處的掌聲 1991年，一位來(lái)自遼寧沈陽(yáng)的父親帶著9歲的兒子，來(lái)到北京尋找他們的音樂(lè)夢(mèng)?？墒牵缸觽z一無(wú)關(guān)系、二無(wú)背景，僅憑著對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著與熱愛(ài)，根本不足以引起音樂(lè)界的重視。為了能夠待在京城，父親費(fèi)盡周折，勉強(qiáng)將兒子送進(jìn)了一家小學(xué)?！?br /> 兒子的特長(zhǎng)是彈鋼琴，父親花高價(jià)聯(lián)系了一位有名的鋼琴師上輔導(dǎo)課。第一天，鋼琴師只教了兒子一段簡(jiǎn)單樂(lè)譜，就搖起了腦袋：這孩子，腦子比一般人笨，反應(yīng)也慢，肯定上不了中央音樂(lè)學(xué)院的，趁早改行吧！結(jié)果，性格倔強(qiáng)的兒子當(dāng)場(chǎng)就和老師吵了起來(lái)，父親怎么也勸不住，師生倆鬧得不歡而散。
看著不爭(zhēng)氣的兒子，父親心里一陣難過(guò)：“這些年，爸爸辭職、賣房子，背井離鄉(xiāng)，到處求人，我所做的這一切不都是為了你能學(xué)好鋼琴，將來(lái)上中央音樂(lè)學(xué)院?jiǎn)?？你現(xiàn)在卻成了這個(gè)樣子……”兒子的倔勁又上來(lái)了，說(shuō) 爸 我再也不學(xué)琴了 我想回沈陽(yáng) 經(jīng)過(guò)又一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)之后，父親由失望變成絕望，決定帶兒子離開(kāi)北京了。
在父子倆動(dòng)身的當(dāng)天，接到了一個(gè)意外的通知：兒子所在的小學(xué)辦晚會(huì)，老師們指定要兒子彈奏一曲鋼琴。兒子顯然還在氣頭上：不彈了，不彈了，連鋼琴老師都說(shuō)我笨，反應(yīng)慢，我再也不摸琴了！幾位老師都很奇怪：彈得好好的，怎么說(shuō)不彈就不彈了？不摸琴？你父親送你來(lái)北京，不就是為了學(xué)琴的嗎？然而，____老師們?cè)趺醋龉ぷ?，兒子____表示再也不再摸琴了。
他們的爭(zhēng)執(zhí)引來(lái)了一群好奇的觀眾，那就是兒子班上的同學(xué)。接下來(lái)，令兒子感動(dòng)的一幕出現(xiàn)了，小朋友們你一言我一語(yǔ)地幫著勸開(kāi)了：彈吧，我們都喜歡聽(tīng)你彈琴！在我們心中，你的鋼琴是彈得最棒的！那天晚上，兒子流著淚，以從未有過(guò)的激情，彈奏了幾支中外名曲。臺(tái)下的聽(tīng)眾們?nèi)绨V如醉，掌聲四起，經(jīng)久不息。兒子站起身來(lái)，一遍又一遍向著鼓勵(lì)他的人們鞠躬，在那些連綿不絕的掌聲中，兒子做出了一個(gè)改變一生的決定；我要學(xué)鋼琴！我一定要學(xué)好！
憑著過(guò)人的自信加努力，兩年后，幾子以第一名的成績(jī)考入中央音樂(lè)學(xué)院附??；10年之后，他成了中央音樂(lè)學(xué)院最年輕的客座教授，并且憑著一系列成功的演出技驚中外。他，就是被譽(yù)為百年不遇的鋼琴天才郎朗。
成名之后，很多人問(wèn)起郎朗成功的秘訣，郎朗無(wú)一例外都會(huì)提及小學(xué)時(shí)那場(chǎng)特殊的晚會(huì)，提及激勵(lì)自己上路的掌聲。后來(lái)，一位記者在專訪中動(dòng)情地寫道：這些掌聲，是對(duì)草根藝術(shù)的肯定。盡管它們不是出自名人大腕，但卻在關(guān)鍵時(shí)刻，以恰到好處的聲音，拯救了一位音樂(lè)天才。
（1）聯(lián)系上下文解釋成語(yǔ)的意思。
背井離鄉(xiāng)：
經(jīng)久不息：
（2）在下面句子的橫線內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
然而，老師們?cè)趺醋龉ぷ?，兒?表示再也不再摸琴了。
（3）給短文第4自然段的空白處加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
兒子的倔勁又上來(lái)了，說(shuō)爸我再也不學(xué)琴了我想回沈陽(yáng)
（4）短文題目《恰到好處的掌聲》的含義應(yīng)是
①這個(gè)掌聲恰好合適。
②這個(gè)掌聲是郎朗成功的秘訣。
③這掌聲肯定了郎朗的藝術(shù)才華并鼓勵(lì)著他走向成功。
④這掌聲肯定了鋼琴藝術(shù)，拯救了郎朗。
（5）這篇短文使你受到哪些啟發(fā)？請(qǐng)?jiān)囍鴮懸粚憽?發(fā)布：2025/3/6 22:0:2組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．短文閱讀。
泥土的微笑 ①我在花園中種滿了芬芳的玫瑰花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燃燒的晚霞，我想等朋友來(lái)做客的時(shí)候，讓他們攜帶些玫瑰回家。我相信朋友捧著火紅的玫瑰漸漸走遠(yuǎn)的背影，一定能點(diǎn)燃易燃的情懷。有一天，有一位非常要好的朋友來(lái)探望我。我知道她平素最喜歡花花草草了，臨別時(shí)，我說(shuō)：“采一束玫瑰點(diǎn)綴你的書(shū)房吧，保證十里飄香。”
②朋友輕輕跨進(jìn)花園，東聞聞，西嗅嗅，神采飛揚(yáng)，就是不肯采摘。我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，多的是，我又不是花店的老板，不會(huì)靠玫瑰賺錢的。說(shuō)完我就舉起剪刀準(zhǔn)備獻(xiàn)美。朋友急忙攔住，高聲叫著不可不可。
③“這么美麗的玫瑰剪下來(lái)，讓人心疼?！彼ゾo我的袖子叮嚀，“千萬(wàn)不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑。誰(shuí)忍心殺戮美的醉人的微笑？”
④我的靈魂悚然一驚，丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因?yàn)槊倒迓冻隽梭@艷的一笑，因?yàn)檫@一笑，讓人愛(ài)惜非常。
⑤一位朋友在拍賣會(huì)上有幸購(gòu)得一個(gè)花瓶，花瓶細(xì)頸大肚，碎花藍(lán)白調(diào)子，流光溢彩，從造型到色彩，整個(gè)如唐朝盛世的化身，雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切。朋友請(qǐng)我們大家觀賞。奇怪的是每個(gè)參觀者都小心翼翼，生怕碰壞這盛世的寶貝。其實(shí)不過(guò)是一撮泥土，經(jīng)過(guò)窯燒才千修百煉成瓷中經(jīng)典。
⑥江南的紫砂壺玲瓏剔透，泥人張的彩塑令拍案叫絕，他們不都是泥土的微笑嗎？彌真彌貴。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸素，同樣讓人肅然起敬。
⑦我懂得了，泥土因玫瑰而美麗，玫瑰因泥土而真實(shí)，即使再平凡的人，也沒(méi)有理由埋沒(méi)，只要努力活出色彩，就一定叫人刮目相看。
（1）課文寫了兩件小事，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
（2）“我”種玫瑰的最初目的是什么？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)句子畫上橫線。
（3）“泥土的微笑”在文中具體指玫瑰、、、。
（4）認(rèn)真讀課文，體會(huì)作者心情的發(fā)展，概括恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫在下面的橫線上。
當(dāng)“我”看到花園里芬芳的玫瑰時(shí)，心情是；當(dāng)朋友不肯采摘，認(rèn)真叮嚀“我”時(shí)，心情是；當(dāng)“我”體會(huì)到“泥土的微笑”的真正含義時(shí)，心情是。
（5）“我的靈魂悚然一驚，丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因?yàn)槊倒迓冻隽梭@艷的一笑?！睘槭裁础拔业撵`魂悚然一驚”？
（6）請(qǐng)聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，寫出你對(duì)“玫瑰是泥土的微笑”的理解。發(fā)布：2025/3/6 21:0:1組卷：34引用：1難度：0.6 -
3．閱讀知識(shí)與積累。
??一個(gè)偏僻的小山村，彎彎曲曲的小路上走來(lái)一個(gè)中年男人和一個(gè)中年女人。他們一路打聽(tīng)，終于找到了那個(gè)小女孩的家。女孩正在幫著姥姥擇從地里挖來(lái)的野菜，看到陌生人進(jìn)了他們家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。
??姥姥站起身，說(shuō)：“你們這是……”女人迎上去，握住姥姥的手說(shuō)：“可找到你們了，這孩子就是杜鵑吧？”姥姥一聽(tīng)，把身后的杜鵑拉到身前來(lái)說(shuō)：“早聽(tīng)說(shuō)你們要來(lái)，一直盼著呢，杜鵑，快，你城里的阿姨來(lái)看你了?！?br />??女人伸出雙臂，示意杜鵑到她的懷里來(lái)。杜鵑怯生生地走過(guò)去，輕輕偎依在女人的肩頭，就像依偎在媽媽的懷里，眼神里綻放著純真的幸福。
??“哥哥呢？他怎么沒(méi)有來(lái)看我？”杜鵑把頭從女人的肩膀上拿開(kāi)，一雙水靈靈的眼睛望著女人。
??“你哥，他……今天正好有事情，改天他忙完了，我一定讓他來(lái)看你?！迸说难劾镩W過(guò)一絲悲傷，但瞬間轉(zhuǎn)成了笑容。吃過(guò)晚飯，杜鵑寫完作業(yè)，就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里說(shuō)話。
??小村的夜晚很安靜，連風(fēng)都不好意思來(lái)打擾，天上的星星眨著清澈的眼睛，一閃一閃，亮晶晶。月亮悄悄躲在樹(shù)梢后，聽(tīng)女人和姥姥輕聲細(xì)語(yǔ)卻切切深情的談話。
??女人長(zhǎng)舒了一口氣，說(shuō)：“這是我兒子的愿望?！崩牙盐兆∨说氖终f(shuō)：“孩子，我知道白發(fā)人送黑發(fā)人是怎樣的一種傷痛。杜鵑的爸媽出車禍那陣兒，我真是不想活了，可是看看杜鵑，那么小的孩子沒(méi)了父母就夠可憐的了，如果再?zèng)]了我們，可就真成了風(fēng)中草了?！?br />??“嗯，不能讓孩子看不到希望。”女人輕泣著說(shuō)。
??“我兒子說(shuō)他與杜鵑的血樣配型很符合，明天我們就帶杜鵑進(jìn)城做心臟移植手術(shù)，我兒子撐不了幾天了……”女人低低地哭泣起來(lái)。
??那個(gè)草上滿是清露的清晨，杜鵑一手拉著男人，一手拉著女人，沿著彎彎曲曲的環(huán)山路，走出了小山村。兒子頑強(qiáng)支撐著自己的生命，在得知杜鵑已來(lái)到醫(yī)院時(shí)，帶著一絲微笑，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他眷戀的父母，離開(kāi)了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑。
??這個(gè)消息，女人沒(méi)有告訴杜鵑，她不想讓杜鵑幼小的心靈再一次接受重力的打擊。
??杜鵑出院了，女人帶著她回到了小山村，看著杜鵑微笑陽(yáng)光的臉，女人心里的一塊石頭落了地，眼中含著淚花，笑了。
??幾天后，看到杜鵑恢復(fù)得很好，女人說(shuō)要回城了。杜鵑撲進(jìn)女人的懷里，依偎著抱緊，就像抱緊親愛(ài)的媽媽一樣。
??杜鵑交給女人一封信，說(shuō)讓她坐上車時(shí)在車上看，女人微笑著點(diǎn)頭。打開(kāi)信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和壞人搏斗，受了重傷，也許他就要去我爸媽去的那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。我那晚偷聽(tīng)了你和姥姥的談話，我多么不想進(jìn)城做手術(shù)啊，可是我心里也有一個(gè)愿望，我哭了好久，為了我的愿望，我決定跟你們進(jìn)城做手術(shù)。我的愿望沒(méi)有哥哥的愿望那么崇高，但是是真誠(chéng)的，我想說(shuō)，我的愿望是――我想做你們的女兒，照顧你們一輩子。
??女人握著信，淚水再一次模糊了她的雙眼，不同的是，這眼淚少了悲痛，多了幾分潤(rùn)心的溫暖。
（1）讀短文，填空。
1）本文以“愿望”為中心話題，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“哥哥”和“杜鵑”的愿望分別是什么？
①哥哥的愿望：
②杜鵑的愿望：
2）最后一段“這眼淚少了悲痛，多了幾分潤(rùn)心的溫暖?！痹谶@一句中，女人
③“悲痛”是因?yàn)椋?!--BA-->
④“溫暖”是因?yàn)椋?!--BA-->
（2）選文劃線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？
（3）主人公“哥哥”在文中并沒(méi)有過(guò)多的正面描寫，但通過(guò)側(cè)面多個(gè)角度塑造了他的形象，試簡(jiǎn)要分析。
（4）女人和姥姥在院中輕聲細(xì)語(yǔ)地談話，在文中起什么作用？
（5）文中人物較多，感情豐富，全文洋溢著“愛(ài)”的溫馨，試分析文中表現(xiàn)出的幾種“愛(ài)”。發(fā)布：2025/3/6 22:0:2組卷：8引用：1難度：0.1