閱讀下面的材料，完成問題。
      ①近期，二維動畫短片合集《中國奇譚》在網(wǎng)絡(luò)平臺熱播。其曲折離奇的           、細膩精美的           與意蘊深遠的           都          了觀眾好評。然而，一則“家長炮轟中國奇譚”的內(nèi)容卻突然上了熱搜。這位家長表示，自己的孩子被其中很多情節(jié)嚇哭了，覺得這部動畫不能給孩子帶來歡樂，沒有教育意義。
      ②這位家長未免誤解了文化產(chǎn)品，尤其是文藝作品的本質(zhì)?！吨袊孀T》固然屬于影視作品，但其名稱中的“譚”提醒我們，它也類似于“奇譚”“怪譚”“天方夜譚”這樣的古代文學(xué)作品，本來就是一家人圍爐夜話，或是父母睡前給孩子講故事的產(chǎn)物?！炯住?br />      ③其次，《中國奇譚》的熱映乃是市場化的自由選擇，不會被一部分人的偏好或厭惡左右。事實上，書籍、電影、游戲這些文娛作品早就不是傳統(tǒng)課堂那樣的“單向輸出”，本身就要經(jīng)受市場的檢驗。動畫的受眾面本就不止是兒童，成人也有觀看動畫的喜好與權(quán)利，這從《中國奇譚》引發(fā)的熱烈討論也能看出來。
      ④最后，家長不必高估兒童的理解能力[A]也不能低估兒童的判斷能力[B]動畫能激發(fā)兒童的好奇心[C]培養(yǎng)他們的理解能力[D]判斷能力。同樣是《中國奇譚》，家長也完全可以做好保護與引導(dǎo)，把握這個向孩子傳受古詩《鵝鵝鵝》與古代史的大好機會。
      ⑤文藝作品的使命是陪伴孩子成長，并非一定要安上什么“教育意義”。家長應(yīng)該避免不“過度保護”的心態(tài)，對孩子要做的是保護與引導(dǎo)，而非控制與灌輸。
（1）下列加點字的注音或字形有誤的一項是

D

D

A.厭惡（wù）
B.檢驗
C.權(quán)利
D.傳受
（2）下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?

B

B

A.畫面	情節(jié)	寓意	博得
B.情節(jié)	畫面	寓意	博得
C.情節(jié)	畫面	寓意	奪得
D.寓意	畫面	情節(jié)	奪得

（3）下列方括號中填入的標(biāo)點符號，不正確的一項是

C

C

      最后，家長不必高估兒童的理解能力[A]也不能低估兒童的判斷能力[B]動畫能激發(fā)兒童的好奇心[C]培養(yǎng)他們的理解能力[D]判斷能力。
A.，
B.。
C.、
D.、
（4）下列對文中畫線句子的修改，正確的一項是

A

A

家長應(yīng)該避免不“過度保護”的心態(tài)，對孩子要做的是保護與引導(dǎo)，而非控制與灌輸。
A.家長應(yīng)該避免“過度保護”的心態(tài)，對孩子要做的是保護與引導(dǎo)，而不是控制與灌輸。
B 家長應(yīng)避免不“過度保護”的心態(tài)，對孩子要做的不是控制與灌輸，而是保護與引導(dǎo)。
C.家長不應(yīng)避免“過度保護”的心態(tài)，對孩子要做的不是控制與灌輸，而是保護與引導(dǎo)。
D.家長不應(yīng)避免“過度保護”的心態(tài)，對孩子要做的是保護與引導(dǎo)，而不是控制與灌輸。
（5）填入文中【甲】處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

C

C

A.始于口頭文學(xué)，成于真實觀察，終于多次改寫，并且歷經(jīng)豐富想象才定型為書。
B.始于豐富想象，成于真實觀察，終于口頭文學(xué)，并且歷經(jīng)多次改寫才定型為書。
C.始于真實觀察，成于豐富想象，終于口頭文學(xué)，并且歷經(jīng)多次改寫才定型為書。
D.始于真實觀察，成于口頭文學(xué)，終于豐富想象，并且歷經(jīng)多次改寫才定型為書。