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王維對對聯(lián)    傳說唐代詩人王維,有一年進京趕考,傍晚的時候走到一處荒野,荒野上只有一座小茅屋。王維在門外敲門,過了半天,一位年輕的姑娘出來開門。
      王維把要留宿的想法和姑娘說了,姑娘聽了之后微微一笑,說道:“我爹爹說了,讓來的客人對對聯(lián),如果對上了,就可以留宿,如果對不上,恕不接待?!?br />      王維一聽,馬上來了興趣,一口答應(yīng),并且催促姑娘抓緊時間出題。姑娘吟道:空空寂寞宅,寡寓安宜寄賓宿?
      王維一聽,這個上聯(lián)字字都是寶蓋頭,他一時想不出來,覺得有點為難。
他正在那里苦思冥想,姑娘見他不作聲,就說:“堂堂一文人,連個對聯(lián)都對不上,怎能進京趕考呢?”說著進去把門關(guān)上了。
      王維很無奈,只好在黑暗中繼續(xù)趕路。黑夜中不認(rèn)識路,又是在荒郊野外,這可怎么辦???王維很焦急,情急之中,他居然想到了下聯(lián),于是又匆匆返回敲門。姑娘開門見還是他,有點詫異,但還是聽他把話說完。
      王維這次昂首挺胸,十分自信地說出了下聯(lián):迢迢逶迤道,適逢邂逅遇迷途。
      姑娘聞后,連連稱妙,于是把王維迎進家中,盛情款待。
(1)聯(lián)系上下文理解詞語。
①恕不接待:
不接待,文中指不接待對不上對聯(lián)的客人。
不接待,文中指不接待對不上對聯(lián)的客人。

②昂首挺胸:
抬起頭,挺起胸膛,文中指王維對出下聯(lián)后挺胸抬頭,胸有成竹的樣子。
抬起頭,挺起胸膛,文中指王維對出下聯(lián)后挺胸抬頭,胸有成竹的樣子。

(2)請把文中畫線句子換種說法,意思不變。
堂堂一文人,連個對聯(lián)都對不上,不能進京趕考。
堂堂一文人,連個對聯(lián)都對不上,不能進京趕考。

(3)王維為什么要去請求留宿?
因為當(dāng)時已是傍晚,荒野上只有那一座小茅屋。
因為當(dāng)時已是傍晚,荒野上只有那一座小茅屋。

(4)姑娘所說上聯(lián)的特點是:
字字都是寶蓋頭
字字都是寶蓋頭
,王維所對下聯(lián)的特點是:
字字都是走之底
字字都是走之底
。
(5)請用簡潔的語言概括本文寫了一件什么事。
王維有一年進京趕考,去荒野的小茅屋投宿,對出了姑娘的對聯(lián),得以留宿。
王維有一年進京趕考,去荒野的小茅屋投宿,對出了姑娘的對聯(lián),得以留宿。

【考點】記敘文
【答案】不接待,文中指不接待對不上對聯(lián)的客人。;抬起頭,挺起胸膛,文中指王維對出下聯(lián)后挺胸抬頭,胸有成竹的樣子。;堂堂一文人,連個對聯(lián)都對不上,不能進京趕考。;因為當(dāng)時已是傍晚,荒野上只有那一座小茅屋。;字字都是寶蓋頭;字字都是走之底;王維有一年進京趕考,去荒野的小茅屋投宿,對出了姑娘的對聯(lián),得以留宿。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:12引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
    一位母親與家長會      第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“你的兒子有多動癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看?!?br />      回家的路上,兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸,差點流下淚來。因為全班30名小朋友,惟有他表現(xiàn)最差:惟有對他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子。“老師表揚了你,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?,F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,以為全班只有寶寶進步了。
          那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒有讓她喂。
          兒子上小學(xué)了。家長會上,老師說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查?!?br />      回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了,你并不是個笨孩子,只要能細心些,會超過你的同桌的,這次你的同桌排在第21名?!?br />      說這話時,她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多。第二天上學(xué)時,去得比平時都要早。
          孩子上了初中,又一次家長會。她坐在兒子的座位上,等著老師點她兒子的名字,因為每次家長會,她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點高中有點危險?!?br />      她懷著喜悅的心情走出校門,此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點高中?!?br />      高中畢業(yè)了;一個第一批大學(xué)錄取通知書下達的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因為在報考時,她給兒子說過,她相信他能取這所學(xué)校。
          她兒子從學(xué)?;貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個聰明的孩子,是您……”
          這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。
    閱讀后思考并回答問題:
    (1)用        畫出寫母親表情的句子。
    (2)母親每一次開家長會都對兒子說“假話”,你明白母親這樣做是為什么嗎?說說母親這樣做的理由。
    (3)讀了這篇文章你一定有很多話要說,把你最想說的話寫在下邊。
    (4)試著用一句簡短的話概括這篇文章的內(nèi)容。

    發(fā)布:2025/3/11 6:0:1組卷:9引用:2難度:0.1
  • 2.閱讀
    《為中華之崛起而讀書》
        周恩來站起來,
     
    堅定地回答道:“為中華之崛起而讀書!”魏校長聽了
     
    !他怎么也沒想到,一個十二三歲的 孩子,竟有如此
     
     
    !他睜大眼睛又追問了一句:“你再說一遍,為什么而讀書?”“為中華之崛起而讀書!”周恩來鏗鏘有力的話語  博得了魏校長的喝(hè hē)彩   好哇  為中華之崛起     有志者當(dāng)效周生 是的,少年周恩來在那時就已經(jīng)認(rèn)識到,中國人要想不受外國人欺(qī pī)凌,就要振興(xīng  xìng )中華。讀書,就要以此為目標(biāo)。
    (1)“崛”用音序查字法應(yīng)查
     
    ;用部首查字法先查
     
    再查
     
    畫。
    (2)用橫線畫出正確的讀音。
    (3)按課文內(nèi)容填空。
    (4)在第五自然段的空白處加上標(biāo)點符號。
    (5)寫出下面詞語的近義詞。
    清晰--
     
             
    欺凌--
     
             
    目標(biāo)--
     
           
    如此--
     

    (6)“讀書,就要以此為目標(biāo)?!薄按恕痹谖闹兄?!--BA-->
     

    (7)少年周恩來為中華之崛起而讀書的原因是什么?請用波紋線畫出有關(guān)句子。
    (8)在中華民族崛起的今天,你為什么而讀書?原因是什么?

    發(fā)布:2025/3/11 6:0:1組卷:59引用:3難度:0.5
  • 3.我會閱讀。
    蘋果落地
          牛頓是世界著名的科學(xué)家。
          一天傍晚,牛頓坐在蘋果樹下乘涼。忽然,一個蘋果從樹上掉了下來,落在他身邊。他覺得很奇怪,心想:“蘋果為什么會掉下來呢?”
    “一定是因為它熟透了,”他自言自語,“可是,為什么蘋果只向地面上落,而不向天上飛去,也不向左、向右拋開呢?”
          為了弄明白這個問題,他又反復(fù)觀察,專心研究,終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密,原來,這是因為地球有吸引力。
    (1)蘋果落地的秘密是因為
     
    。
    (2)用“       ”畫出牛頓弄明白蘋果落地秘密的過程。
    (3)填上合適的詞語。
     
    觀察
     
    的科學(xué)家
     
    研究
     
    的地球
    (4)仔細觀察下面圖形變化的規(guī)律,然后在空格里填上合適的圖形。

    發(fā)布:2025/3/11 6:0:1組卷:4引用:1難度:0.5
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