中學(xué)時(shí)代,美好體驗(yàn)
小紅是某校七年級(jí)的學(xué)生,她帶著美麗的憧憬邁入中學(xué)校園。新起點(diǎn)、新階段,她產(chǎn)生了許多新體驗(yàn),請(qǐng)你感受她的體驗(yàn),交流你的看法。
體驗(yàn)一:開學(xué)以來,我在學(xué)校里經(jīng)歷了許多新鮮事:我和同學(xué)參觀了校史館,語文老師給我們開列了一長(zhǎng)串課外閱讀書目,地理課上我第一次嘗試用天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)天空,班主任讓我們自己組織選舉班委、制定班規(guī)和班訓(xùn)、設(shè)計(jì)班徽,布告欄里貼滿了社團(tuán)招募新成員的啟事……多彩的中學(xué)校園生活序幕已經(jīng)拉開,我感覺中學(xué)時(shí)代是人生美好的時(shí)光。
(1)“中學(xué)時(shí)代是人生美好的時(shí)光”,請(qǐng)你談一談中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么重要作用?
體驗(yàn)二:進(jìn)入初中后,我發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)有了很大的不同:小學(xué)科目少,作業(yè)量也不大,現(xiàn)在科目增加了,時(shí)間更緊張了;老師的講課方法不同,風(fēng)格也不同,學(xué)習(xí)要求也不一樣。我一下子不知道該怎樣學(xué)習(xí)了,有些茫然。
(2)為幫助小紅解決不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)和老師講課風(fēng)格不同的困擾,請(qǐng)你給她各提兩點(diǎn)建議。
圍生時(shí)占名批
體驗(yàn)三:今天的班會(huì)課令我又憂又喜。班主任老師總結(jié)一周衛(wèi)生情況時(shí),點(diǎn)名批評(píng)了我,原因是我沒有認(rèn)真打掃清潔區(qū),我頓時(shí)羞得滿臉通紅。接著她又表揚(yáng)了部分學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué),我也名列其中,頓時(shí)我轉(zhuǎn)憂為喜。
(3)小紅是通過什么途徑認(rèn)識(shí)自己的?她應(yīng)該怎樣正確對(duì)待老師的批評(píng)?
(4)面對(duì)剛剛開始的中學(xué)生活,我們?cè)鯓幼龈玫淖约海?/h1>
【考點(diǎn)】初中階段新的機(jī)會(huì);正確認(rèn)識(shí)自己的途徑;正確對(duì)待他人評(píng)價(jià);做更好的自己的途徑;尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師;建設(shè)和諧師生關(guān)系的要求.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/24 4:0:1組卷:3引用:3難度:0.7
相似題
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1.價(jià)值判斷(下列各題的敘述中,都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇,請(qǐng)予以判斷,在橫線上寫明“正確”或“錯(cuò)誤”,并簡(jiǎn)要說明理由)
(1)中學(xué)生活無非是小學(xué)生活的延續(xù)。
判斷:
理由:
(2)進(jìn)入中學(xué)時(shí)代,我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)新的自我。
判斷:
理由:
(3)夢(mèng)想如果不能實(shí)現(xiàn),就失去了它的價(jià)值。
判斷:
理由:
(4)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要我們腳踏實(shí)地、付諸行動(dòng)。
判斷:
理由:發(fā)布:2024/11/24 8:0:2組卷:5引用:2難度:0.8 -
2.“去適應(yīng)環(huán)境,別讓環(huán)境去適應(yīng)自己。”進(jìn)入初中后,我們面對(duì)一個(gè)新的天地。對(duì)此,身為七年級(jí)學(xué)生的我們要( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:1引用:1難度:0.5 -
3.某設(shè)計(jì)師在接受采訪時(shí)說道:“對(duì)于我來說,中學(xué)既是我的青春,也影響了我的一生?!彼赃@樣說,是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/11/20 18:30:4組卷:5引用:3難度:0.6