試卷征集
加入會員
操作視頻

科學(xué)家在對生長素極性運(yùn)輸?shù)难芯恐刑岢隽嘶瘜W(xué)滲透假說,其原理如圖所示:細(xì)胞膜上的H+-ATP酶使得細(xì)胞壁呈酸性,生長素在細(xì)胞壁中以分子態(tài)(IAAH)存在,而在細(xì)胞質(zhì)中以離子態(tài)(IAA-)存在,在細(xì)胞的一側(cè)存在生長素輸出載體將生長素運(yùn)出細(xì)胞。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),生長素在與細(xì)胞內(nèi)受體結(jié)合后,還能活化H+-ATP酶,加強(qiáng)細(xì)胞壁酸化,酸性條件會使得細(xì)胞壁松弛,進(jìn)而通過膨壓導(dǎo)致細(xì)胞伸長。
(1)IAA-進(jìn)入細(xì)胞與排出細(xì)胞的方式分別為
主動運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散
主動運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散
圖中B側(cè)為植物莖段的形態(tài)學(xué)
下端
下端
(填“上端”或“下端”)。
(2)某興趣小組欲驗(yàn)證是細(xì)胞壁酸化導(dǎo)致的細(xì)胞伸長,現(xiàn)有pH分別為5、7的緩沖液及其他必須實(shí)驗(yàn)器材,請完善實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行結(jié)果預(yù)測。
①選擇
生長狀態(tài)一致
生長狀態(tài)一致
的小麥幼苗若干,切取等長的胚芽鞘
伸長區(qū)
伸長區(qū)
(填“尖端”或“伸長區(qū)”)置于蒸餾水中2小時(shí)備用;
將胚芽鞘伸長區(qū)均分為A、B兩組,A組浸泡在pH=5的緩沖液,B組浸泡在pH=7的緩沖液中
將胚芽鞘伸長區(qū)均分為A、B兩組,A組浸泡在pH=5的緩沖液,B組浸泡在pH=7的緩沖液中

③適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測量實(shí)驗(yàn)材料的長度。
結(jié)果預(yù)測:若
A組胚芽鞘伸長區(qū)的平均長度顯著長于B組
A組胚芽鞘伸長區(qū)的平均長度顯著長于B組
,則表明是細(xì)胞壁酸化導(dǎo)致的細(xì)胞伸長。

【答案】主動運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散;下端;生長狀態(tài)一致;伸長區(qū);將胚芽鞘伸長區(qū)均分為A、B兩組,A組浸泡在pH=5的緩沖液,B組浸泡在pH=7的緩沖液中;A組胚芽鞘伸長區(qū)的平均長度顯著長于B組
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/9 0:0:8組卷:3引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.淀粉體-平衡石假說認(rèn)為植物依靠內(nèi)含淀粉體的細(xì)胞感受對重力的單一方向的刺激,使橫放的莖、根等部位發(fā)生生長素的橫向運(yùn)輸。植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖經(jīng)由聚合轉(zhuǎn)變成淀粉,再以淀粉粒的形式儲存于淀粉體中。下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/31 4:0:1組卷:14引用:3難度:0.7
  • 2.某同學(xué)將豌豆幼苗橫放幾小時(shí)后,將一段彎曲部位制成臨時(shí)裝片,觀察到細(xì)胞大小如圖所示。檢測到Ⅰ側(cè)生長素的濃度低于Ⅱ側(cè)(圖中?表示生長素的分布狀況)。下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/31 4:30:1組卷:7引用:4難度:0.7
  • 3.為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):裝置A花盆橫放在某一光照強(qiáng)度的地方;裝置B花盆橫放在一個(gè)不透光的木箱內(nèi);裝置C花盆擺放在一個(gè)帶轉(zhuǎn)軸的圓盤上(G、E,G′、E′表示近地側(cè),L、F,L′、F′表示遠(yuǎn)地側(cè)).請回答下列問題:

    (1)由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,生長素具有使根向
     
    彎曲生長的作用,其原因是
     

    (2)用植物生長素調(diào)節(jié)機(jī)理解釋,裝置A、B中幼苗莖向上彎曲生長的原因是
     

    (3)在裝置C中,將花盆固定于斜面A上,A置于圓盤上隨圓盤一起勻速轉(zhuǎn)動,則一段時(shí)間后,幼苗的根的生長狀況是
     

    (4)若A、B為對照性實(shí)驗(yàn),A、B實(shí)驗(yàn)探究的課題可表述為
     
    ,對所選的植物的要求是
     

    發(fā)布:2024/12/31 4:30:1組卷:9引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正