試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

為了指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)植物的光合作用進(jìn)行了探究,設(shè)計(jì)如圖所示裝置(氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳),分析回答問(wèn)題:
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)實(shí)驗(yàn)前,將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜,目的是
將葉片內(nèi)原來(lái)貯存的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉(意思合理即可);
將葉片內(nèi)原來(lái)貯存的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉(意思合理即可);

(2)針對(duì)甲、乙兩裝置,要取得科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,除了唯一變量不同外,其余實(shí)驗(yàn)條件均相同,該變量是
二氧化碳
二氧化碳
。
(3)光下照射幾小時(shí)后,分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中
隔水加熱
隔水加熱
,使葉片中的
葉綠素
葉綠素
溶解到酒精中。葉片變成
黃白
黃白
色,用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍(lán)色的是
。
(4)對(duì)比分析甲、乙兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論是
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料
;對(duì)比分析甲、丙兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論是
光是光合作用的條件
光是光合作用的條件

(5)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)和提高產(chǎn)量,應(yīng)該采取的措施是
適當(dāng)增加溫室內(nèi)的二氧化碳的濃度,合理密植,適當(dāng)增加光照的時(shí)間等
適當(dāng)增加溫室內(nèi)的二氧化碳的濃度,合理密植,適當(dāng)增加光照的時(shí)間等
(答出一條即可)。

【答案】將葉片內(nèi)原來(lái)貯存的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉(意思合理即可);;二氧化碳;隔水加熱;葉綠素;黃白;甲;二氧化碳是光合作用的原料;光是光合作用的條件;適當(dāng)增加溫室內(nèi)的二氧化碳的濃度,合理密植,適當(dāng)增加光照的時(shí)間等
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:4引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí),小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:124引用:6難度:0.5
  • 2.興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實(shí)驗(yàn)前,將天竺葵放在暗處一晝夜,暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的
     
    先耗盡.
    (2)天竺葵經(jīng)過(guò)暗處理后,將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1),放在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后,摘下該葉片,放在酒精里隔水加熱.酒精的作用是
     
    .在洗凈的葉片上滴加碘液,夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明光合作用能制造出淀粉(有機(jī)物),光合作用需要
     

    (3)同學(xué)們把經(jīng)過(guò)暗處理的銀邊長(zhǎng)春藤放在陽(yáng)光下照射4個(gè)小時(shí),剪下一片葉,脫去葉綠素,滴上碘液.觀察葉片顏色變化如圖2,說(shuō)明
     

    (4)同學(xué)們把金魚(yú)藻在光下產(chǎn)生的氣體,用試管收集起來(lái)(如圖3).這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來(lái),由此可見(jiàn),金魚(yú)藻在光下產(chǎn)生氣體是
     

    (5)在暗室里,興趣小組同學(xué)將金魚(yú)藻放在如圖的裝置中,將該裝置放在離白熾燈不同距離處,記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目(見(jiàn)下表).分析數(shù)據(jù),植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是
     
    ,每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多;從中可以得出結(jié)論
     

    試管與燈的距離(厘米) 5 10 15 20 25 30 35
    每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) 61 55 42 32 25 21 19
    (6)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,完整地寫(xiě)出光合作用式子:
     

    (7)綠色植物通過(guò)光合作用維持了生物圈
     
     
    的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱
     
    平衡.

    發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.早在1881年,德國(guó)科學(xué)家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場(chǎng)所,將載有水綿和需氧細(xì)菌(生存必需氧氣的細(xì)菌)的臨時(shí)裝片首先置于沒(méi)有空氣的小室內(nèi),隨后他發(fā)現(xiàn)當(dāng)臨時(shí)裝片整個(gè)暴露于光下時(shí),需氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位,如圖1所示;當(dāng)在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光束照射水綿時(shí),需氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中,如圖2所示。下列敘述不正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/1/8 8:0:1組卷:17引用:3難度:0.4
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正