課外閱讀。
《小意達(dá)的花兒》（節(jié)選）??這時(shí)客廳的門開了，一大群美麗的花兒跳著舞走進(jìn)來。
??小意達(dá)想不出它們是從什么地方來的，它們一定是王宮里的那些花兒。最先進(jìn)來的是兩朵鮮艷的玫瑰花，它們都戴著一個(gè)金皇冠——原來它們就是花王和花后。隨后跟進(jìn)來一群美麗的紫羅蘭花和荷蘭石竹花，它們向在場(chǎng)的各位致敬，還帶來了一個(gè)樂隊(duì)。大朵的牡丹花使勁地吹著豆莢，把臉都吹紅了。藍(lán)色的風(fēng)信子和小小的雪蓮花發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)捻懧?，好像身上戴著鈴鐺似的。這音樂真有些滑稽！不一會(huì)兒，許多別的花兒也來了，它們一起跳
著舞：藍(lán)色的堇菜花、粉紅的櫻草花、雛菊、鈴蘭都來了。這些花兒互相接著吻，看起來真是美極了。
??最后這些花兒互道晚安，于是小意達(dá)也爬上床去睡了。她見到的這些情景，又在她的夢(mèng)里再次出現(xiàn)。
??第二天早晨，小意達(dá)一起來就急忙跑到小桌跟前，看看花兒是不是還在。她把遮在小床外面的帳子向兩邊拉開。是的，花兒還在，可是比起昨天來，它們顯得更凋零了。
（1）《小意達(dá)的花兒》是一篇 童話童話故事，選自丹麥作家 安徒生安徒生寫的《安徒生童話安徒生童話》。我讀過其中很多故事：《丑小鴨》《丑小鴨》、《拇指姑娘》《拇指姑娘》和 《野天鵝》《野天鵝》。
（2）文中很多句子用了擬人的手法，請(qǐng)用“橫線”畫出其中的一句。
（3）我能一邊讀，一邊進(jìn)行預(yù)測(cè)，并填寫在方框里。
（4）我讀過這個(gè)故事知道：最后這些花兒 都死了都死了。
（5）童話故事有著豐富的想象，在《賣火柴的小女孩》中，小女孩擦燃火柴能 看到現(xiàn)實(shí)生活中得不到的東西（溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹以及疼愛自己的奶奶）看到現(xiàn)實(shí)生活中得不到的東西（溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹以及疼愛自己的奶奶）；在《在牛肚子里旅行》中，蟋蟀會(huì) 在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行；在《稻草人》中，稻草人還能 盡職地看守田地盡職地看守田地。
【答案】童話；安徒生；安徒生童話；《丑小鴨》；《拇指姑娘》；《野天鵝》；都死了；看到現(xiàn)實(shí)生活中得不到的東西（溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹以及疼愛自己的奶奶）；在牛肚子里旅行；盡職地看守田地
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀。
高墻下的小花苗??春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。
??不久，種子變成了一棵小花苗。高墻外邊，小樹、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。
??“你為什么哭呀？”蜜蜂問?！拔乙姴坏疥柟?，長(zhǎng)得太小了。”“別難過，我替你把高墻推倒！”蜜蜂用力推起來。高墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了。
??□你不是也有手和腳嗎□墻頂上的小蝸牛說□靠自己的力量攀到陽光里去呀□
??是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……
??有一天，它終于爬上了高高的墻頂。
??陽光下真溫暖！小花苗使勁長(zhǎng)，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。
??孩子們從大墻下走過，都說：“瞧，這棵小花能爬上那么高的大墻，真勇敢！”
（1）在文中“□”內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。
生機(jī)勃勃：
紋絲不動(dòng)：
（3）根據(jù)文章內(nèi)容填空。
在高墻的陰影里，小花苗，它靠自己的爬到墻頂上以后，小花苗，孩子們夸小花苗。
（4）假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說些什么？想一想，寫下來。發(fā)布：2025/3/5 1:0:6組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．我是閱讀小達(dá)人。
貪玩的種子??有一顆種子非常貪玩。它在春季躲陽光，避雨水。一天天過去了，別的種子開始生根發(fā)芽，而它卻還是原封不動(dòng)。眼看春天就要過去了，它著（zháo zhē）急了，就苦苦哀求春天“等等我”。春天同情它，答應(yīng)再等三天。
??三天后它也生根發(fā)芽了，而別的種子都長(zhǎng)得枝繁葉茂。到了夏天，它又漫不經(jīng)心起來，別的禾苗都開了花，甚至還結(jié)（jiē jié）了果。夏天快過去了，它又著急地像上次一樣哀求著?？杉竟?jié)有它們的規(guī)定，不能再破例了。后來種子勉強(qiáng)開了花。
??秋天到了，別的種子都碩果累累。而它的果實(shí)是空心干癟的。它又想起春天“等等我”的辦法，可陣陣寒風(fēng)經(jīng)襲來。別的種子隨著收獲進(jìn)入糧倉(cāng)。而它被留在地里，在寒風(fēng)中體會(huì)自己漫不經(jīng)心的態(tài)度帶來的苦痛。
??從此它明白：永遠(yuǎn)不要讓時(shí)間等人。
（1）從括號(hào)內(nèi)圈出正確的讀音。
（2）讀短文時(shí)，“癟”字不認(rèn)識(shí)，我們可以用查字法，在“部首目錄”里的畫中找到部首和它所在的頁碼。
（3）隨著季節(jié)的變化，一顆種子努力生長(zhǎng)的樣子是：——（枝繁葉茂）——
（4）植物努力生長(zhǎng)的樣子是很美麗的，快來補(bǔ)充下面的詞語吧！
含欲
百爭(zhēng)紅綠滿園
（5）這是一顆貪玩的種子。你能找出文中第一自然段中具體描寫的句子嗎？用“橫線”畫出來。
（6）秋天到了，別的種子都碩果累累，而這顆種子卻是怎么樣呢？用“波浪線”從文中畫出來。
（7）讀了這個(gè)故事，你想對(duì)這顆種子說些什么呢？發(fā)布：2025/3/4 23:0:1組卷：4引用：1難度：0.1 -
3．課外閱讀。
一只小鳥??有一只小鳥，它的巢搭在最高的樹枝上，它的羽毛還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛，每天只在巢里啁啾（zhōu jiū）著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非?？鞓贰?br />??一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見了那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片好景致；它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎（línɡ）毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清脆和柔美，唱的時(shí)候，好像“自然”也含笑著傾聽一般。
??樹下有許多的小孩子，他們聽見了那歌聲，都抬起頭來望著——這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它的歌聲，最后他們便想提住它。
??看，它又出來了！它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一顆彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌了下去。斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴的落到地上來。
??從此那歌聲便消失了。
??那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。
（1）在括號(hào)里填入合適的詞語，不能重復(fù)。的聲音的聲音的陽光的陽光
（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①?gòu)牡?自然段中，我們體會(huì)到小鳥一家生活的非常。
②小鳥從樹上跌了下去是因?yàn)?。
③短文中畫波浪線的句子運(yùn)用了的修辭手法，把比作，突出了。
（3）用“橫線”在短文中畫出小鳥自由“歌唱”的句子。
（4）孩子們?cè)僖猜牪坏叫▲B的歌聲了，他們會(huì)說些什么呢？發(fā)布：2025/3/4 23:0:1組卷：4引用：1難度：0.1