聰明與德行
①多年前，有個男孩大學(xué)畢業(yè)去了一個歐洲國家半工半讀，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐墓步煌◣缀醵际情_放式的，不設(shè)檢票口，也沒有檢票員，并且極少有隨機(jī)性的抽查。售票自動，你想去哪兒，就自己買到哪兒的票。
②這發(fā)現(xiàn)讓他驚喜，他精確地估算了這樣一個概率：逃票被查到的比例大約僅為萬分之三，查到以后再補(bǔ)票也不是不可以嘛。 他為自己的發(fā)現(xiàn)沾沾自喜，之后，他便經(jīng)常逃票乘車。 他還在心里寬慰自己：還是個窮學(xué)生嘛，能省一點是一點。
③幾年過去了，名牌大學(xué)的博士文憑和優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績讓他滿志，他頻頻向當(dāng)?shù)匾恍┛鐕就其N自己，他知道這些公司都在積極地開發(fā)亞太市場。然而，這些公司都是先熱情有加，數(shù)日之后卻又都是婉言拒絕。一次次的失敗，使他憤怒，他認(rèn)定是這些公司有種族歧視的傾向，排斥中國人。 最后一次，他沖進(jìn)某公司人力資源部經(jīng)理的辦公室，要求經(jīng)理對不予錄用給出一個明確的理由。
④結(jié)局是他始料未及的。 對方說，我們對你沒有歧視，相反，我們很重視你。我們公司一直在開發(fā)中國市場，非常需要一些優(yōu)秀的本土人才來協(xié)助我們完成這個工作，所以你一來求職的時候，我們對你的教育背景和學(xué)術(shù)水平都很感興趣，老實說，從工作能力看，你就是我們所要找的人。 遺憾的是，我們查了你的信用記錄，發(fā)現(xiàn)你有三次乘公交車逃票被處罰的記錄。
⑤就為了這點小事，你們就放棄了一個用得著的人才？男孩激動得叫了起來。
⑥對方說，我們并不認(rèn)為這是小事。 我們注意到，第一次逃票是在你來我們國家后的第一個星期，檢查人員相信了你的解釋，因為你說自己還不熟悉自助售票系統(tǒng)，只是給你補(bǔ)了票。 但在這之后，你又兩次逃票。
⑦那時剛好我口袋中沒有零錢。男孩解釋。
⑧我不能同意你這種解釋。 對方說，我相信在被查獲前，你可能有數(shù)百次逃票的經(jīng)歷。
⑨干嘛那么認(rèn)真？以后改還不行嗎？男孩頗不服氣。
⑩對方說，不，先生，此事證明了兩點：一、你不尊重規(guī)則。 不僅如此，你還擅長發(fā)現(xiàn)規(guī)則中的漏洞并惡意使用； 二、你不值得信任。而我們公司的許多工作的進(jìn)行是必須依靠信任進(jìn)行的，因為如果你負(fù)責(zé)了某個地區(qū)的市場開發(fā)，公司將賦予你許多職權(quán)。為了節(jié)約成本，我們沒有辦法設(shè)置復(fù)雜的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，正如我們的公共交通系統(tǒng)一樣。 所以我們無法雇用你，可以明確地說，在這個國家甚至整個歐盟，你可能都會找不到雇用你的公司。
?男孩如夢方醒，懊悔難當(dāng)，這才想起不知什么人說過的一句話：德行有可能彌補(bǔ)聰明的缺陷，聰明卻填補(bǔ)不了德行的空白。
（1）第④自然段中的“始料未及”是什么意思？AA
A．沒有意料到 B．開始感覺來不及 C．開始意料到 D．開始意識到
（2）男孩為什么經(jīng)常逃票乘車？BB
A．他是窮學(xué)生，需要節(jié)省。 B．公共交通自動售票且極少抽查。
C．他不熟悉自助售票系統(tǒng)。 D．他每次乘車時都沒有零錢買票。
（3）為什么這些跨國公司都不錄用男孩？DD
A．男孩頻頻向當(dāng)?shù)啬切┛鐕就其N自己。
B．這些公司都有種族歧視的傾向，排斥中國人。
C．男孩經(jīng)受不起一次次失敗，容易憤怒和激動。
D．這些公司都查到了男孩有不良的信用記錄。
（4）下面哪一項不是這些跨國公司拒絕錄用男孩的理由？BB
A．男孩不值得信任。
B．男孩缺乏良好的教育背景和學(xué)術(shù)水平。
C．男孩不遵守規(guī)則。
D．男孩擅長發(fā)現(xiàn)并惡意使用規(guī)則的漏洞。
（5）如果以第①自然段“多年前”和第③自然段“幾年過去了”作為標(biāo)志，將這篇文章看成是關(guān)于這個男孩的兩件事，請概括第二件事的主要內(nèi)容。
幾年過去了，他取得了優(yōu)異的成績，卻在找工作時屢屢失敗。他取得了優(yōu)異的成績，卻在找工作時屢屢失敗。
（6）讀文末“德行有可能彌補(bǔ)聰明的缺陷，聰明卻填補(bǔ)不了德行的空白”，聯(lián)系上下文，完成下面的題目
①第一個“聰明”指AA，第二個“聰明”指BB。
A．良好的教育背景與學(xué)術(shù)水平 B．有逃票等耍小聰明的含義
②這句話對我的啟示：一個人可以不聰明，但是他寬厚的德行依舊能贏得他人的尊敬；一個道德有問題的人，即使再足智多謀，也無法用他的聰明來彌補(bǔ)他的過錯。所以我要做一個誠實守信的人。一個人可以不聰明，但是他寬厚的德行依舊能贏得他人的尊敬；一個道德有問題的人，即使再足智多謀，也無法用他的聰明來彌補(bǔ)他的過錯。所以我要做一個誠實守信的人。
【考點】記敘文．
【答案】A；B；D；B；他取得了優(yōu)異的成績，卻在找工作時屢屢失敗。；A；B；一個人可以不聰明，但是他寬厚的德行依舊能贏得他人的尊敬；一個道德有問題的人，即使再足智多謀，也無法用他的聰明來彌補(bǔ)他的過錯。所以我要做一個誠實守信的人。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：29引用：1難度：0.2
相似題
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1．母親節(jié)里想媽媽 當(dāng)非典在全國肆虐之際，媽媽作為從事醫(yī)療工作二十多年的白衣戰(zhàn)士，像久經(jīng)沙場的老兵那樣，在這場殘酷的大戰(zhàn)前夕，做好了參戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
那天下午，媽媽安靜地把我的衣物準(zhǔn)備妥當(dāng)，她指著那些衣服說：“兒子，這是你天熱時穿的，這是天涼時穿的?！蔽疑钌钪缷寢屢炎龊门c病魔長久拼殺的準(zhǔn)備，我心里很難受。媽媽把我拉到身旁，緩緩地對我說：“兒子，我是個白衣戰(zhàn)士，當(dāng)人民的生命受到非典威脅，首先沖在最前面的應(yīng)當(dāng)是媽媽，這是媽媽的天職。在這場沒有硝煙的大戰(zhàn)中，媽媽愿付出一切，包括生命……”我為有這樣一個勇敢的，對祖國、對人民如此忠誠的媽媽感到自豪。在緊急關(guān)頭，為祖國的安定、為人民的生命，您義無反顧地去與非典病毒拼殺，兒子想對您說：“一個好的戰(zhàn)士，不但能沖鋒陷陣殺傷敵人，更應(yīng)該善于在戰(zhàn)斗中保護(hù)自己?！?br /> 好媽媽，戰(zhàn)斗吧！等您凱旋歸來時，兒子送給您的不一定是鮮花、親吻，送給媽媽的是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績。在空中課堂中，我一定好好學(xué)習(xí)，決不會叫您失望。
（1）寫出下面詞語的近義詞。
忠誠--安定--
（2）讀一讀畫橫線的句子，想一想從媽媽對兒子說的話中，你體會到什么？
（3）如果為戰(zhàn)斗在非典一線的白衣天使們制作愛心卡，你會在上面寫什么？發(fā)布：2025/3/1 15:0:1組卷：23引用：1難度：0.4 -
2．閱讀下面一篇文章，按要求回答問題。
①我靠在昏暗、潮濕的小矮墻上，我正在思考我的人生--我是一只豬。我們祖輩都一樣，有著極其悲慘的宿命。
②宿命，宿命。
③我一生不愁吃，不愁穿，我只需要吃好睡好，每天重復(fù)著同樣的事，日復(fù)一日……看著同伴們漸漸膘肥的身材，我卻始終壯不起來，我有著自己的思想。我不愿臣服于我的宿命，因為我深知，我的自由之日便是我受死之時。
④夜幕降臨，我做了一個夢，夢見了我被屠夫送進(jìn)了屠宰場。那兒陳列著一行一行的豬頭，一列一列的豬肉，我明白，我們身上的豬頭、豬肉、豬腸通通不是我們的，除了我們自己的靈魂。我一個激靈醒了過來。
⑤夜色朦朧，我站在豬圈門口，揮灑冷汗。同伴一個一個都睡著了，我沐浴著從斷崖處吹來的山風(fēng)，我的靈魂在內(nèi)心躁動不安。我似乎看見了狼在斷崖上嗥叫。我也情不自禁，擺正了姿態(tài)，嗥叫了一聲，同伴們瑟瑟發(fā)抖，癡迷的眼神望著我，顯得很害怕。他們一定以為我患上了豬瘟，或者以為我是一只披著豬皮的狼。我沒有解釋什么，因為我只是順從我內(nèi)心的靈魂罷了。
⑥我決定要逃跑。
⑦“什么？”同伴們瞪著眼睛驚恐地看著我，此刻的我站在豬圈門口，繼續(xù)沐浴我的清風(fēng)。我知道他們不會理解我，就像人們不理解韓寒一樣，我和他一樣，都是叛逆的少年。就像汪國真說的：要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。我的內(nèi)心似乎更堅定了。
⑧明天，明天。
⑨紅艷的晚霞如期而至，濃薄的霧氣沒忘記給大地披上一層灰色的熒幕。我趁著夜色，拱開了豬圈門，玩命似的往斷崖飛奔，迎面來的是涼爽的清風(fēng)。逃跑時我回頭望了一眼，看到了我的母親，從她的眼神里我看到的肯定的目光，似乎是我做了她想做卻又不敢做的事情。
⑩斷崖的清風(fēng)不像豬圈，豬圈里的風(fēng)夾雜著濕氣和污臭。我擺正了狼的英姿，不斷嗥叫，因為我戰(zhàn)勝了我的宿命，我順從了我內(nèi)心的靈魂。
?心里有個聲音一直在嘀咕：“你戰(zhàn)勝了你自己的宿命，多么值得啊!”
（1）請給這篇短文擬個合適的標(biāo)題：
（2）請簡要概括③④段的主要內(nèi)容（30字以內(nèi)）
（3）文中兩次提到“內(nèi)心的靈魂”，它在文中主要是指什么？
（4）在豬圈中的母親肯定地看“我”離去，她肯定了“我”什么？她自己為什么不跟隨我的腳步？
（5）練習(xí)生活實際，想想有沒有像此豬一樣的人，請舉例說明并談?wù)勀愕母惺堋?br />發(fā)布：2025/3/1 15:0:1組卷：92引用：1難度：0.8 -
3．閱讀短文，完成練習(xí)。
九歲的林浩是四川地震災(zāi)區(qū)汶川縣映秀魚子小學(xué)二年級學(xué)生，他的班級有31名學(xué)生，汶川發(fā)生8.0級強(qiáng)烈地震以后，只有10名左右的學(xué)生逃生，而其中兩名學(xué)生是林浩救的。原來，小林浩在倒塌的校舍自救后，馬上用弱小的身體將一名昏迷的同學(xué)背出來。隨后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同學(xué)，他卻被塌方砸傷了胳膊。
小林浩在大災(zāi)面前表現(xiàn)出來的冷靜與果斷，令人欽佩有加。而從倒塌的校舍中救出了兩名同學(xué)的勇敢行動，絕不是“初生牛犢不怕虎”所能言盡的，他的英雄之舉至少說明，他知道同學(xué)不救出來就會遭遇不幸，他要救他們出來。
“9歲是一個什么年齡，真的讓我感動。小英雄，你好棒。太了不起，你是中國人民的榜樣和驕傲?！比藗兌紴樾×趾曝Q起大拇指，是的，小林浩的義舉令人感動，而他的堅強(qiáng)勇敢行動也讓我們想起地震災(zāi)區(qū)的另一些孩子--背著3歲的妹妹在地震發(fā)生后走了10多個鐘頭到達(dá)綿陽安置點的11歲的張吉萬□被壓在廢墟里□手腳受傷的情況下□靠唱歌頑強(qiáng)激勵自己不要入睡□最終獲救的女孩子羅謠□被埋在殘磚破瓦之下□靠讀書緩解心中恐懼的鄧清清□汶川地震發(fā)生后□本來已經(jīng)被甩出了教室□想救出困在里面的同學(xué)□卻被樓房跨蹋掩埋的宴鵬□從廢墟中剛剛被救出便艱難地抬起左手向解放軍叔叔“敬禮”的3歲小男孩郎錚……
無論是小英雄林浩勇救兩位同學(xué)的勇敢，還是地震災(zāi)區(qū)被救出學(xué)生的堅強(qiáng)，并不是孤立地存在于地震災(zāi)區(qū)個別孩子的身上，這是一種普遍的群體行為。從某種意義說，這些孩子在巨大災(zāi)難來臨時表現(xiàn)出的堅強(qiáng)意志，充分向世人展示了人性的堅忍不拔--地震可以摧毀我們的房屋，但摧不垮的是我們堅強(qiáng)的中華民族。
（1）給文章加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。
（2）在文章第三自然段中的“□”內(nèi)加上標(biāo)點符號。
（3）你是怎樣理解“初生牛犢不怕虎”的意思的。
（4）概括文章第一自然段的段意。
（5）“太了不起，你是中國人民的榜樣和驕傲?！薄膀湴痢痹谶@句話里的意思是，用“驕傲”的另一個意思寫一句話：。
（6）讀了文章，我想說發(fā)布：2025/3/1 15:30:2組卷：36引用：1難度：0.4
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