從古絲綢之路到現(xiàn)今的“一帶一路”，中國對外交流日益深入和擴(kuò)大。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。
材料一 唐朝對外交往的范圍更加廣泛，且具有持續(xù)性；對外交往的形式多種多樣，有使節(jié)來往、留學(xué)生、貿(mào)易交流、宗教往來等。唐朝頻繁的對外交往產(chǎn)生了巨大的影響，促進(jìn)了東亞、亞洲乃至世界文明的進(jìn)步。
——摘編自袁行霈主編《中華文明史》第三卷材料二 宋元時期，在工商業(yè)發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上，海外貿(mào)易有所發(fā)展，由于當(dāng)時西夏、遼、金、蒙古與宋對峙，宋軍費(fèi)支出浩大，不能不謀求廣開財(cái)源，注目于發(fā)展海外貿(mào)易。南宋偏安江南之后，中西陸路交通幾乎斷絕，海外交通空前發(fā)達(dá)。
——摘自《中外文化交流史》材料三 1405-1433年，鄭和率船隊(duì)7次下“西洋”，規(guī)模之浩大，在世界歷史上前所未有。鄭和7次遠(yuǎn)航，船隊(duì)最多時有船200多艘，最少的一次也有60余艘。其中最大的海船可乘千人，是當(dāng)時世界上最大、最先進(jìn)的海船。鄭和的船隊(duì)有嚴(yán)整的編隊(duì)，船只分工明確，分別承擔(dān)載人、載貨、運(yùn)糧、裝淡水等任務(wù)，還有戰(zhàn)船護(hù)航。僅首次下西洋時，就有27000多人，其中有使臣、官兵、航海技術(shù)人員、財(cái)務(wù)人員、宗教人士、翻譯、醫(yī)生、廚師、工匠等。
材料四 清朝開放四個港口，作為對外通商口岸；并對出口的商品種類和出海船只的載重量做出嚴(yán)格的限制。（后）下令只開廣州一處作為對外通商口岸，關(guān)閉了其他港口。
——材料三、四摘編自部編教材七年級下冊材料五 古絲綢之路綿亙?nèi)f里，延續(xù)千年，積淀了以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利互贏為核心的絲路精神，這是人類文明的寶貴遺產(chǎn)。
——習(xí)近平在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的演講閱讀材料，回答問題：
（1）根據(jù)材料一，概括唐朝對外交往的特點(diǎn)。日本派到中國學(xué)習(xí)的使節(jié)，在當(dāng)時稱為什么？
（2）根據(jù)材料二指出宋元時期海外貿(mào)易和海外交通發(fā)展的原因。
（3）根據(jù)材料三及所學(xué)知識概括鄭和下西洋的特點(diǎn)？根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括鄭和能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)航的條件有哪些？鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)哪里？鄭和下西洋開創(chuàng)了哪條航線？
（4）材料四中清朝的對外政策是什么？此政策給中國社會帶來了哪些積極影響和消極影響？
（5）從材料五中概括絲路精神的核心。
（6）綜合上述材料，概括我國唐朝至今對外交往的變化趨勢。