傘 花 酥油般的春雨洗去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。這時(shí)，街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕--開滿了五彩繽紛的“傘花”。
上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學(xué)?！@傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美??！天藍(lán)色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的（裝扮 裝點(diǎn)）裝扮裝扮，在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學(xué)生各打著粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們（饒有興趣 津津有味）饒有興趣饒有興趣地把傘簇?fù)碓谝黄?，粉紅襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變成了一朵巨大的鮮花。她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去；傘下，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著她們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)，（飄蕩 飄移）飄移飄移而去，但仍不時(shí)聽到她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里……
（1）把短文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。
（2）根據(jù)下面的意思在括號里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（詞語在文中找）
①（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷。川流不息川流不息
②形容色彩繁多而艷麗。五彩繽紛五彩繽紛
（3）“這時(shí)，街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕”這句話中，“獨(dú)特的一幕”是指街上開滿五彩繽紛的“傘花”街上開滿五彩繽紛的“傘花”。
（4）根據(jù)短文第2自然段的內(nèi)容填空。
在這個(gè)自然段里，作者主要寫了4種人的傘，分別是姑娘姑娘的傘，女學(xué)生女學(xué)生的傘，小朋友小朋友的傘，老人老人的傘。
（5）短文表達(dá)了作者怎樣的情感？作者對美麗的“傘花”的喜愛與贊美之情作者對美麗的“傘花”的喜愛與贊美之情。
【考點(diǎn)】記敘文；體會(huì)思想感情．
【答案】裝扮；饒有興趣；飄移；川流不息；五彩繽紛；街上開滿五彩繽紛的“傘花”；姑娘；女學(xué)生；小朋友；老人；作者對美麗的“傘花”的喜愛與贊美之情
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：1難度：0.3
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1．閱讀短文，完成練習(xí)。
莫 高 窟（節(jié)選） 敦煌莫高窟是祖國西北一顆明珠。她坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周布滿沙丘，492個(gè)洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。
莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，態(tài)安詳。看到這一尊尊惟妙惟的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。
莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。
……
莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
（1）把下列詞語補(bǔ)充完整。崖壁
威風(fēng)
惟惟
（2）找出短文中的過渡句，用“﹏”畫出來。
（3）用“ ”在短文中畫出第2自然段的中心句。
（4）莫高窟在世界文化史上有什么地位？
（5）如果你是一位游客，看到這精妙絕倫的彩塑時(shí)，一定會(huì)由衷地贊嘆，你會(huì)說些什么呢？發(fā)布：2025/3/11 3:0:1組卷：3引用：1難度：0.3 -
2．處處留心皆學(xué)問 我們好多人都有一句自己喜愛的名言，用來鞭策自己。而我心中銘記著這樣一句話：處處留心皆學(xué)問。在我們生活中，只要留心觀察，就能從一些細(xì)小的地方、平常的事情中獲得知識。日積月累，這些知識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當(dāng)你遇到問題時(shí)，你從自己的積累中找出相關(guān)的知識來解決，這些問題就能迎刃而解了。正因?yàn)槲倚欧钸@句話，所以受益匪淺。
一次自然課上，老師對們進(jìn)行一次小測驗(yàn)。課本上的內(nèi)容大家都很熟悉，考起來并不費(fèi)力。可是，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問魚有什么內(nèi)臟。同學(xué)們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上寫出：肝、鰾、膽、腸……幾天后，考試結(jié)果出來了，我拿了個(gè)100分。同桌半開玩笑地說：“石蕾，你是不是在考試之前解剖過魚呀？要不怎么對它的內(nèi)臟了如指掌？”我神秘地說：“處處留心皆學(xué)問！上個(gè)星期天，我看奶奶剖魚，魚的內(nèi)臟剛被掏出來，我就像個(gè)小問號似的纏住奶奶，問它們叫什么名字。奶奶沒法子，只好依次報(bào)了出來。我認(rèn)真地聽著，用心地記著。也不知什么緣故，我記得特別牢，一個(gè)個(gè)都好像在腦海里扎了根似的。誰知這留心而來的學(xué)問，竟在這次考試中用上了?！卑?，我這個(gè)100分可是“處處留心皆學(xué)問”這句話送給我的啊！
“處處留心皆學(xué)問”這句話使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天，我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道：一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉。我猛然想起，我們學(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開的呀！我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給弄混了。這篇文章我還想投到《揚(yáng)子晚報(bào)》呢！若被登出來，豈不是鬧了個(gè)大笑話！”我心里喜滋滋的，更感到處處留心皆學(xué)問的妙處。
是啊，處處留心皆學(xué)問。只有留心生活，我們才會(huì)感受到生活的豐富，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。
（1）給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音
（2）找出文中的六個(gè)成語寫下來。鞭策（cè chè） 熟悉（shú shǔ） 似的（sì shì ） 告訴（su shū）
（3）你是怎么理解”處處留心皆學(xué)問”這句話的？可舉例說明。
（4）你喜愛的一句名言是什么？發(fā)布：2025/3/11 3:0:1組卷：2引用：1難度：0.3 -
3．一幅名畫的誕生 天空晴朗。在遼闊的伏爾加河上，有一艘貨船，因?yàn)闆]有風(fēng)，帆沒有張起來。岸上，一隊(duì)穿著破爛的纖夫，邁著沉重的步子，踏著黃沙，沿著河岸一步一步向前走。他們大多身子前傾，都在拼命使勁，因?yàn)榇陷d著沉重的貨物。這是俄羅斯畫家列賓的成名作品《伏爾加河上的纖夫》。
1868年的夏天，列賓是在彼得格勒度過的。一個(gè)星期日，同學(xué)們約他坐輪船去游覽涅瓦河。輪船跑得飛快，一會(huì)兒就出了城，展現(xiàn)在他們面前的是豪華的別墅。忽然，列賓發(fā)現(xiàn)迎面來了一只大船，岸上有什么東西在蠕動(dòng)……同學(xué)告訴他，那是拉船的纖夫。
纖夫靠近了。天哪，為什么他們這樣骯臟、這樣襤褸呀!有些人的褲子破了，就赤裸著大腿，拖著破布片往前走；他們的襯衣呀，簡直認(rèn)不出是藍(lán)布做的……每個(gè)人的臉都是陰沉沉的，流淌著亮晶晶的汗珠，在亂蓬蓬的頭發(fā)下面，流露出凝重的神情。這情景給列賓留下了難以磨滅的印象。他目送著纖夫，直到他們消失在視線里。
兩年以后，列賓來到了伏爾加河。在那里，他和纖夫們生活在一起。他仔細(xì)地觀察著那些蘊(yùn)藏著無窮力量的身體，長久地注視著那些善良的眼睛和臉，撫摸那些鐵鑄般粗壯的手……為了畫好這幅畫，他三次來到伏爾加河。他勤奮地工作，畫了伏爾加河的自然景色，畫了許多纖夫的肖像，最后，帶著厚厚的一冊素描回到了彼得格勒。
根據(jù)這些素描，他頑強(qiáng)地畫呀，改呀，用了3年時(shí)間，于1873年完成了作品《伏爾加河上的纖夫》。在這幅畫里，他描繪了勞動(dòng)人民的痛苦生活，也歌頌了他們身上的巨大力量。
（1）給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。
穿著赤裸襤褸
（2）寫出下列詞的近義詞。
遼闊-蠕動(dòng)-
（3）“這情景給列賓留下了難以磨滅的印象?！边@情景是指什么情景？
（4）“他目送著纖夫，直到他們消失在視線里。”這時(shí)列賓心潮澎湃，他想：。發(fā)布：2025/3/11 3:0:1組卷：7引用：1難度：0.5
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