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魯迅愛(ài)書(shū)的故事
    魯迅小時(shí)候,愛(ài)買(mǎi)書(shū),愛(ài)看書(shū),愛(ài)抄書(shū),把書(shū)看作寶貝一樣。
      還在進(jìn)“三味書(shū)屋”前,他的啟蒙老師--一位遠(yuǎn)房叔祖父曾經(jīng)告訴他,有一部《山海經(jīng)》,畫(huà)著人面的獸,九頭的蛇,三腳的鳥(niǎo),生著翅膀的人,沒(méi)有頭而以?xún)扇楫?dāng)眼睛的怪物……可惜一時(shí)找不到了。這么一部有趣的書(shū),可把魯迅吸引住了。他念念不忘,夢(mèng)寐以求,后來(lái)他終于得到了這本書(shū)。
      這是魯迅最初得到的心愛(ài)的書(shū)。后來(lái),識(shí)字漸漸多起來(lái)了,他就自己攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)。過(guò)年時(shí)有種習(xí)俗,大人往往給孩子一點(diǎn)錢(qián),叫做“壓歲錢(qián)”。魯迅得到壓歲錢(qián)后,總是舍不得花,攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。
      魯迅小時(shí)候,不僅酷愛(ài)讀書(shū),而且還喜歡抄書(shū),他抄過(guò)很多書(shū)。顯然,抄書(shū)使他受益匪淺。他的記憶力那么好,讀過(guò)的書(shū)經(jīng)久不忘,這與他抄書(shū)的愛(ài)好是密切相連的。
      魯迅小時(shí)候?qū)?shū)籍特別愛(ài)護(hù)。他買(mǎi)回書(shū)來(lái),一定要仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)有污跡,或者裝訂有問(wèn)題,一定要到書(shū)店去調(diào)換。有些線(xiàn)裝書(shū),很容易脫線(xiàn),他就自己動(dòng)手改換封面,重新裝訂。
      看書(shū)的時(shí)候,他總是把桌子擦得干干凈凈,看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書(shū)的,臟手是不翻書(shū)的。他最恨用中指或食指在書(shū)頁(yè)上一刮,使書(shū)角翹起來(lái),再捏住它翻頁(yè)的習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子,把各種各樣的書(shū)整整齊齊地放在里面,箱子里還放了樟腦丸,防止蟲(chóng)蛀。
      魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛(ài)書(shū)如寶的好習(xí)慣,伴隨他的一生。他讀過(guò)的書(shū)浩如煙海。他購(gòu)置的書(shū),僅據(jù)《魯迅日記》上的“書(shū)賬統(tǒng)計(jì)”,從1912年至1936年,就有九千多冊(cè)。他收藏的書(shū),總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧,最大的財(cái)產(chǎn),就是他的這些寶貴的藏書(shū)了。
(1)給加點(diǎn)字注音。
dìnɡ
dìnɡ
       捆
       購(gòu)
zhì
zhì

調(diào)
diào
diào
              書(shū)
             錢(qián)
zǎn
zǎn

(2)短文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的?把這句話(huà)用“
魯迅小時(shí)候,愛(ài)買(mǎi)書(shū),愛(ài)看書(shū),愛(ài)抄書(shū),把書(shū)看作寶貝一樣.
魯迅小時(shí)候,愛(ài)買(mǎi)書(shū),愛(ài)看書(shū),愛(ài)抄書(shū),把書(shū)看作寶貝一樣.
”畫(huà)出來(lái)。
(3)把你積累的關(guān)于讀書(shū)的名言抄在下面。

【考點(diǎn)】散文
【答案】dìnɡ;z??;zhì;diào;jí;zǎn;魯迅小時(shí)候,愛(ài)買(mǎi)書(shū),愛(ài)看書(shū),愛(ài)抄書(shū),把書(shū)看作寶貝一樣.
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:26引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.秋之神韻??我愛(ài)秋。不只愛(ài)它令人贊美的碩果,不只愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉,我最?lèi)?ài)它令人神往的神韻。
    ??沒(méi)有春的纏綿,夏的狂熱,冬的冷漠;猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍,時(shí)而戛然而止的駿馬,猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開(kāi)朗的將軍,猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星……
    ??秋天是清爽的。頭上是高闊的天空,藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地,處處有成熟的金黃,恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲,與清澈見(jiàn)底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。
    ??秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們,在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了新的學(xué)年;年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺,一個(gè)個(gè)步履輕快,神采飛揚(yáng),他們又有了新的期待。
    ??秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng),吹散了平日的虛偽與私心,人們胸懷坦蕩,以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里,又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢?
    ??清爽、熱情與真誠(chéng),不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒發(fā)自如,透露出一種沁人心脾的新意,這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢,秋之高潔,我欽佩你;秋之瀟灑,我欣賞你。
    (1)給下列加點(diǎn)字注音。
    然而止
     
     
     
      
     
     
     
      
     
    (2)把文中畫(huà)“??”的句子改為陳述句。
     

    (3)在作者眼中,春天的特點(diǎn)是
     
    ,夏天的特點(diǎn)是
     
    ,冬天的特點(diǎn)是
     
    ,秋天的特點(diǎn)是
     
    ,
     
    ,
     
    。
    (4)文中,作者把秋天分別比喻成了
     
    ,
     
     
    。
    (5)“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?!币痪淅锏摹斑@”指的是什么?
     

    (6)你最喜歡文中的哪句(段)話(huà),為什么?
     

    (7)作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠(chéng)的。秋天給你留下了什么印象?仿照作者的表達(dá)方法寫(xiě)幾句。
     

    發(fā)布:2025/2/26 20:30:2組卷:4引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀短文,回答問(wèn)題。
    再見(jiàn)了,親愛(ài)的母校
    ??歲月匆匆,花開(kāi)花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了。而今,我們即將畢業(yè)。在即將離別母校的時(shí)刻,我們的心情格外激動(dòng),每個(gè) 人的心中充滿(mǎn)了留戀之情?;厥淄?,六年的小學(xué)生活歷歷在目,母 校的一草一木、一磚一瓦是那樣熟悉,那樣親切。
    ??忘不了,敬愛(ài)的老師!忘不了您那諄諄的教誨,忘不了您那慈祥 的目光。楊老師,還記得嗎?還記得我這個(gè)曾經(jīng)口吃的學(xué)生嗎?我從 小口齒就不伶俐,說(shuō)話(huà)吃力,上學(xué)了,同學(xué)們叫我”小結(jié)巴”,我傷 心透了,恨自己,經(jīng)常偷偷地哭。父母帶我到處求醫(yī)尋藥,都沒(méi)見(jiàn)效,而您對(duì)我關(guān)懷備至。有一天,您把我叫到辦公室,送給我一本《繞口 令》,并溫和地囑咐我天天讀,天天背。是您那溫柔、期待、信任的 目光,和藹真誠(chéng)的神情鼓舞了我,在您的指導(dǎo)下,我苦練說(shuō)話(huà)本領(lǐng),終于改掉了口吃!在年級(jí)朗讀比賽中居然獲得第一名!這次比賽我會(huì) 牢記一輩子,因?yàn)檫@項(xiàng)榮譽(yù)里有您的一份心血。
    ??忘不了,親愛(ài)的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光,忘不了 我們結(jié)下的深情厚誼。六年中,我們一起度過(guò)這段美好的歲月,我們 曾經(jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼搏,曾經(jīng)在平整的操場(chǎng)上盡情玩耍。六年 了,轉(zhuǎn)眼間要分別了,心中怎能平靜呢?記得四年級(jí)時(shí),身高體胖的 我不慎被玻璃扎傷了腳,行走困難。是你們,替我背著書(shū)包,攙扶著 我,一步一步艱難地上下樓梯;是你們,使我沒(méi)少聽(tīng)一節(jié)課,沒(méi)少做 一次作業(yè)。這種親如手足的同窗情誼我怎能忘記?
    ??忘不了,美麗的校園!您像一位溫和的母親,用甜美的乳汁哺育 著我們,使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里,我們受到嚴(yán)格的教育;在這里,我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、講究文明、遵守紀(jì)律的好作風(fēng)。我 們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿,智慧的力量,懂得了做人的 道理。
    對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的,對(duì)母校的感謝是真摯而無(wú)盡的。讓我們?cè)俅胃兄x老師們的辛培育!再見(jiàn)了,哺育我們成長(zhǎng)的母校!
    (1)結(jié)合上下文解釋下列詞語(yǔ)。
    ①關(guān)懷備至:
     

    ②歷歷在目:
     

    (2)作者在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻,心中充滿(mǎn)了留戀。其留戀之情具體體 現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?
     

    (3)這篇文章表達(dá)了作者怎樣的感情?是如何表達(dá)出來(lái)的?
     

    發(fā)布:2025/2/26 19:30:1組卷:11引用:1難度:0.8
  • 3.月光啟蒙      ①母親患了老年癡呆癥,失去了記憶。我趕回老家去看她時(shí),她(甲)
     
    地坐在藤椅里,依然那么(乙)
     
    ,但卻不知我從哪里來(lái),不知我來(lái)干什么,甚至不知我是誰(shuí)。她不再談她的往事,不再談我的童年,只是對(duì)著我笑,笑得我淚流滿(mǎn)面。
          ②微風(fēng)吹亂了母親的滿(mǎn)頭白發(fā),如同故鄉(xiāng)的天空飄滿(mǎn)愁絮……
          ③坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛(ài),但故鄉(xiāng)的天空不會(huì)忘記,是母親那一雙勤勞的手為我打開(kāi)民間文學(xué)的寶庫(kù),給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情,讓明月、星光陪伴我的童年,用智慧的才華啟迪我的想象。
          ④童年苦澀,夏夜卻是美妙的。暑熱散去了,星星出齊了,月亮升起來(lái),柔和的月色灑滿(mǎn)了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì),洗完澡,換了一件白布褂子,在院中的干草堆旁,接著我,唱起了歌謠:
          ⑤“月亮出來(lái)亮堂堂,打開(kāi)樓門(mén)洗衣裳,洗得白白的,曬得脆脆的?!?br />      ⑥“月姥娘,八丈高,騎白馬,挎腰刀……”
          ⑦“月兒彎彎像小船,帶俺娘倆去云南,飛了千里萬(wàn)里路,鳳凰落在梧桐樹(shù)。鳳凰鳳凰一擺頭,先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上,再蓋南樓遮太陽(yáng)?!?br />      ⑧她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱,輕輕地,像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即飄滿(mǎn)她那芳香的音韻。
          ⑨那時(shí),我們雖然過(guò)著清貧的日子,
     
    。黃河,留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷,卻瘋長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎,一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父親是唱蓮花落(又叫數(shù)來(lái)寶)的民間藝人,母親把故鄉(xiāng)給予的愛(ài)、親人給予的愛(ài),融為偉大的母愛(ài),伴著月光給了我,讓我那顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。
          ⑩母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事,講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話(huà)的世界。此時(shí)明月已至中天,母親沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。沉靜片刻,她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的童謠,把我的思緒從天上引到人間:
    ?“小紅孩,上南山割荊草,編笸籃,篩大米,做干飯。小狗吃,小貓看,急得老鼠啃鍋沿?!?br />?“小老鼠,上燈臺(tái),偷油喝,下不來(lái)一老鼠老鼠你別急,抱個(gè)貍貓來(lái)哄你?!?br />?“毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轎。毛娃醒,吃油餅。毛娃睡,蓋花被。毛娃走,喚花狗,花狗伸著花舌頭?!?br />?民歌童謠唱過(guò)了,我還不想睡,就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ),讓我猜。母親說(shuō):“仔細(xì)聽(tīng)著:麻屋子,紅帳子,里邊睡個(gè)白胖子--是什么呀?”
    ?我問(wèn):“朝哪里猜?”
    ?母親說(shuō):“朝吃的猜?!?br />?我歪著頭想了一會(huì)兒,硬是解不開(kāi)。母親笑著說(shuō):“你真笨,這是咱家種的花生呀。”
    ?母親不識(shí)字,卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠,使我展開(kāi)了想象的翅膀,飛向詩(shī)歌的王國(guó)。
    ?母親失去了記憶,而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月……
    (1)將“安詳”“慈祥”填入文中的甲、乙處。
    甲:
     
                  乙:
     

    (2)根據(jù)文章內(nèi)容,在下面空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖?。(每空限填三個(gè)字)
    月光下,母親為“我”:唱民歌→
     
     
    →說(shuō)謎語(yǔ)
    (3)文中畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了的修辭手法,表達(dá)效果是
     
    。
    文中運(yùn)用同樣的修辭手法的另一個(gè)句子是
     
    。
    (4)根據(jù)文意,將文中的句子填寫(xiě)完整。
    (5)對(duì)標(biāo)題《月光啟蒙》理解最貼切的一項(xiàng)是
     

    A.月光下,母親用甜甜的嗓音深情吟唱,讓“我”初步了解了許多民歌童謠。
    B.在故鄉(xiāng)明亮的月光下,母親教會(huì)“我”堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的磨難。
    C.在故鄉(xiāng)的天空下,月光啟迪“我”,使“我”領(lǐng)悟了濃郁的詩(shī)情和生活的真諦。
    D.明月星光下,母親用智慧和才華陪伴“我”的童年,啟迪“我”的想象和詩(shī)情。

    發(fā)布:2025/2/26 20:0:2組卷:10引用:1難度:0.3
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