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天鵝的故事??①訪(fǎng)俄期間，我在莫斯科認(rèn)識(shí)了一位老人斯杰潘，他請(qǐng)我到他家去做客。
??②落座以后，我看墻上掛著一只獵槍?zhuān)秃闷娴貑?wèn)：“您喜歡打獵？”
??③老人點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的，但那是30年前的事了。那年初春，我背著這枝獵槍?zhuān)谪悹柡系恼訚傻卮蛞傍??？墒?，因?yàn)楹蓖蝗唤蹬R，湖面又上凍了。我在湖邊轉(zhuǎn)悠了好半天，一無(wú)所獲，這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣清脆的啼叫聲：‘克?！肆?！’我抬頭一看，原來(lái)是一大群天鵝?！?br />??④天鵝群剛好落在離我不遠(yuǎn)的地方。它們?yōu)槭裁礇](méi)有走呢？我瞪著眼睛，想看個(gè)究竟。
??⑤“突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒(méi)有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔?/bdo>。經(jīng)過(guò)這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來(lái)。接著是第二次，第三次……”
??⑥“我被天鵝的這一舉動(dòng)驚住了。別的天鵝呆呆地站在那里，瞧著這位‘破冰勇士’。只聽(tīng)得‘嚓——嚓——’，冰層裂開(kāi)了一條小縫，接著又裂開(kāi)了一條……冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。慢慢地，有幾只天鵝來(lái)幫忙了，很快整群天鵝都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速擴(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來(lái)‘克?！肆ā肆ā慕新?，就像那激動(dòng)的勞動(dòng)號(hào)子：‘兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！’”
??⑦“小小的冰窟窿終于變成了一片很大的水面。它們昂頭挺胸地在水里游動(dòng)著，捕食著魚(yú)蝦，不時(shí)發(fā)出陣陣勝利的歡呼聲：‘克嚕——克哩——克哩！’”
??⑧“多么讓人感動(dòng)的鳥(niǎo)兒??！我當(dāng)時(shí)離它們才三四十米，雙手端著上了子彈的獵槍?zhuān)墒?，我卻把槍掛到肩頭，悄悄地離開(kāi)湖岸。從此以后，這枝獵槍就一直掛在墻上，再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)?！?br />（1）第⑤自然段中的畫(huà)線(xiàn)句子形象地寫(xiě)出了老天鵝落下破冰老天鵝落下破冰的情景，讓人強(qiáng)烈地感受到 老天鵝很勇敢老天鵝很勇敢。
（2）選擇正確的答案。
①文中的“破冰勇士”指 AA。
A.老天鵝
B.整群天鵝
C.斯杰潘老人
（2）天鵝破冰的目的是 BB。
A.鍛煉身體
B.尋找食物
C.嬉戲打鬧
（3）仔細(xì)讀③——⑧自然段，作答。
①概括短文第③——⑧自然段主要內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 CC。
A.一群天鵝用自己的身體破冰。
B.一群天鵝為了生存，用自己的身體破冰。
C.一群天鵝為了生存，在一只老天鵝破冰行動(dòng)的感召下，用自己的身體破冰。
②概括填寫(xiě)天鵝的表現(xiàn)及老人的情感變化。
天鵝落在不遠(yuǎn)處→老天鵝帶頭撲打冰面→整群天鵝都投入了破冰工作整群天鵝都投入了破冰工作想看個(gè)究竟→被天鵝的舉動(dòng)驚住被天鵝的舉動(dòng)驚住→被天鵝的舉動(dòng)感動(dòng)致使再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)獵槍被天鵝的舉動(dòng)感動(dòng)致使再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)獵槍。
（4）你覺(jué)得天鵝們成功破冰的原因有哪些？請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
①勇敢拼搏的精神和不服輸?shù)膭?dòng)力。②團(tuán)結(jié)的力量。①勇敢拼搏的精神和不服輸?shù)膭?dòng)力。②團(tuán)結(jié)的力量。
【考點(diǎn)】記敘文；內(nèi)容理解與概括．
【答案】老天鵝落下破冰；老天鵝很勇敢；A；B；C；整群天鵝都投入了破冰工作；被天鵝的舉動(dòng)驚?。槐惶禊Z的舉動(dòng)感動(dòng)致使再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)獵槍?zhuān)虎儆赂移床木窈筒环數(shù)膭?dòng)力。②團(tuán)結(jié)的力量。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/6 10:30:1組卷：2引用：1難度：0.8
相似題
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1．楓葉如丹
袁鷹
??今年五月，我曾訪(fǎng)問(wèn)澳大利亞。五月在南半球，正是深秋。草木，是金黃色的；樹(shù)木，是金黃色的。
??一天，我在新南威爾士州的青山山谷一位陶瓷美術(shù)家R先生家作客。到他家時(shí)已是晚上，看不清周遭景色，仿佛是一座林中木屋。次日清晨起床，整個(gè)青山都還在靜憩中。走到院里迎面是一株楓樹(shù)，紅艷艷的楓葉，掛滿(mǎn)一樹(shù)，鋪滿(mǎn)一地。
??我回屋取了相機(jī)，把鏡頭試了又試，總覺(jué)得缺少點(diǎn)什么。若是畫(huà)家，定會(huì)描出一幅絢爛的斑駁油畫(huà)，可我又不是。再望望那株楓樹(shù)，竟如一位凄苦的老人在晨風(fēng)中低頭無(wú)語(yǔ)。
??這時(shí)木屋門(mén)開(kāi)了，一個(gè)八九歲的女孩蹦了出來(lái)。這是R先生的外孫女莉貝卡，他們?nèi)业膶氊惛泶?。小莉貝卡?jiàn)我對(duì)著楓樹(shù)發(fā)愣，就幾步跳到樹(shù)下，拾起兩片紅葉，來(lái)回跳躍，叫著只有她自己懂的曲調(diào)。
??最初的一縷朝陽(yáng)投進(jìn)山谷，照到紅艷艷的楓葉上，照到莉貝卡金色的秀發(fā)上，就在這一剎那間，我撳了快門(mén)，留下一張自己十分滿(mǎn)意、朋友們也都喜歡的照片。
??后來(lái)有位澳大利亞朋友為那張照片起了個(gè)題目：秋之生命。
??就在這一剎那間。我恍然明白：楓葉如丹，也許正是由于有跳躍，歡樂(lè)的生命；或者，它本身也正是有豐富內(nèi)涵的生命，才使人感到真、善、美，感到它的真正價(jià)值，而且感受得那么真切。
??于是，又想起20年前曾游南京棲霞山。棲霞紅葉，也是金陵一景。去時(shí)雖為十月下旬，楓葉也密布枝頭，但那紅色卻缺少光澤，顯得有點(diǎn)黯淡。我不無(wú)掃興地說(shuō)：“盛名之下，其實(shí)難副?！蹦暇┯讶藫u搖頭，說(shuō)再遲十天半月，打上一層霜，就自不同了。問(wèn)怎么個(gè)不同法，他說(shuō)經(jīng)過(guò)風(fēng)霜，紅葉就顯得有光澤，有精神。
??楓葉如丹，不正是它同風(fēng)霜搏斗的戰(zhàn)績(jī)，不正是它的斑斑血痕嗎？
（1）下面這句話(huà)讓你讀懂了什么？生活中還有哪些這樣的人，聯(lián)系實(shí)際試著寫(xiě)一段話(huà)。
楓葉如丹，不正是它同風(fēng)霜搏斗的戰(zhàn)績(jī)，不正是它的斑斑血痕嗎？
（2）短文中讓你印象深刻的畫(huà)面是什么，畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)作者的美好情感。
（3）畫(huà)波浪線(xiàn)的句子讓你想到了詩(shī)句，。發(fā)布：2025/3/6 16:30:1組卷：5引用：2難度：0.3 -
2．閱讀短文，回答問(wèn)題。課外閱讀我能行。
“國(guó)歌”——一《中國(guó)男兒》 1921年春天，法國(guó)首都巴黎繁花似錦。
一天，阿里耶商業(yè)專(zhuān)門(mén)學(xué)校盛況空前、全校師生服裝整潔，合影留念，當(dāng)時(shí)正在該校學(xué)習(xí)的陳毅等二十名中國(guó)留學(xué)生也來(lái)參加，當(dāng)輪到他們照相時(shí)，只見(jiàn)陳毅走在隊(duì)伍前面，指揮大家唱起了“國(guó)歌”。
照相時(shí)要唱國(guó)歌，這是商業(yè)專(zhuān)門(mén)學(xué)校校長(zhǎng)的決定。幾天前，當(dāng)中國(guó)留學(xué)生得知校長(zhǎng)的這一決定時(shí)，紛紛向陳毅詢(xún)問(wèn)：“咱們有國(guó)歌嗎？”
聽(tīng)到同學(xué)們急切的問(wèn)話(huà)，陳毅不由得皺起了雙眉。他說(shuō)：“如今中國(guó)軍閥混戰(zhàn)，民不聊生，哪有正式的國(guó)歌呀！”他停頓了一下，又接著說(shuō)：“如果因?yàn)椴荒艹獓?guó)歌而遭到外國(guó)學(xué)生的恥笑，我們豈不臉上無(wú)光？國(guó)家的榮譽(yù)豈不受到損害？”
“那怎么辦呢？”聽(tīng)了陳毅的話(huà)，大家更加焦急。
“國(guó)歌嘛，本來(lái)就由國(guó)民議定。今天，我們?yōu)槭裁床徊扇?yīng)急措施，大家商定一首歌曲，暫且當(dāng)國(guó)歌唱呢？”
“對(duì)！”同學(xué)們同意陳毅的意見(jiàn)。
陳毅沉思了一會(huì)兒，果斷地說(shuō)道：“我看就唱五四時(shí)期流行的《中國(guó)男兒》吧，這首歌有氣魄，表現(xiàn)了民族復(fù)興的精神”
“好極了，我們都會(huì)唱！”大家的情緒格外高漲。
到了照相那天，中國(guó)留學(xué)生果然精神振奮地唱起了“國(guó)歌”——《中國(guó)男兒》?！爸袊?guó)男兒，中國(guó)男兒，要將只手撐天空，睡獅千年，一夫振臂萬(wàn)夫雄……”這“國(guó)歌”悲壯、高昂、聲震四方，它表現(xiàn)了中華兒女為復(fù)興中華奮戰(zhàn)的信心和力量！
（1）這篇短文講了等三十名留學(xué)生在照相時(shí)，因?yàn)闆](méi)有國(guó)歌，而決定高唱這首歌的事。
（2）根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
盛大的熱烈的慶祝前所未有。
指百姓沒(méi)有賴(lài)以生存的東西，生活極端困苦。
（3）引號(hào)的作用一般有①表示引用的部分②表示特定的稱(chēng)謂③表示諷刺。最后一句話(huà)中的“國(guó)歌”引號(hào)的作用是（填序號(hào)）
（4）當(dāng)時(shí)明明沒(méi)有國(guó)歌，陳毅他們?yōu)槭裁匆谩吨袊?guó)男兒》這首歌代替國(guó)歌呢》？
（5）用橫線(xiàn)在短文中畫(huà)出最能夠表現(xiàn)陳毅偉大品格的語(yǔ)句，從中我們可以感受到陳毅的品格。
（6）我知道我國(guó)的國(guó)歌是《》。
（7）讀了這篇短文，你有什么感想？發(fā)布：2025/3/6 16:30:1組卷：6引用：1難度：0.2 -
3．閱讀。
會(huì)走路的黑板 安培是法國(guó)一位著名的科學(xué)家。有一天，他走在街上，突然想起一道數(shù)學(xué)題。他想把這道題寫(xiě)在紙上，可一掏口袋，沒(méi)有帶紙。忽然，他看見(jiàn)前面有一塊“黑板”。
安培高興極了，急忙跑上去，把剛才想的數(shù)學(xué)題寫(xiě)在“黑板”上，認(rèn)真地算了起來(lái)。這時(shí)“黑板”突然移動(dòng)了一下，他跟著走了幾小步?！昂诎濉庇忠苿?dòng)了一下，他又跟著走了幾步。最后，“黑板”跑了起來(lái)，安培連忙去追，但已經(jīng)追不上了。
安培仔細(xì)一看，原來(lái)那不是黑板，而是一輛黑色馬車(chē)的后背。
（1）從文中找出兩組近義詞。和和
（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①文中“黑板”加引號(hào)，是因?yàn)?。
②“黑板”動(dòng)了三次，先是，后來(lái)又，最后。
（3）這篇短文的主要內(nèi)容是。
①說(shuō)明安培是一位專(zhuān)心研究學(xué)問(wèn)的科學(xué)家。
②表明安培是非常機(jī)靈的人，能把車(chē)廂后背當(dāng)黑板。
③安培追一塊移動(dòng)的“黑板”算題，“黑板”其實(shí)是馬車(chē)車(chē)廂的后壁，體現(xiàn)了安培的鉆研精神。發(fā)布：2025/3/6 16:30:1組卷：2引用：1難度：0.6