某學習小組利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行探究學習。
資料：①KClO3的熔點約為356℃，MnO2在加熱條件下不分解；②KClO3分解時，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖及使用不同催化劑時的固體殘留率分別如圖2和圖3所示。
（1）由圖2可知，KClO3分解溫度高于高于（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔點。
（2）圖2中A→B段氧氣濃度逐漸降低的可能原因是溫度升高，試管中氣壓增大，部分空氣排出溫度升高，試管中氣壓增大，部分空氣排出。
（3）分析圖3可知，對KClO3分解催化效果更好的催化劑是納米二氧化錳納米二氧化錳。
（4）為證實MnO2的催化作用，小組同學利用如圖4裝置進行如表所示的實驗，請完成填表。
| 步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
| Ⅰ | 檢查裝置氣密性 | （氣密性良好） |
| Ⅱ | 分別在“Y”形管兩支管中加入少量MnO2和KClO3，塞緊橡皮塞，用帶火星木條放在導管口 | 沒有 明顯現(xiàn)象 明顯現(xiàn)象 |
| Ⅲ | 分別先后加熱MnO2和KClO3，用帶火星木條放在導管口，加熱 右 右 （填“左”或“右”）側(cè)支管后，帶火星木條復燃 |
加熱左側(cè)支管后，帶火星木條不復燃；加熱右側(cè)支管后，帶火星木條長時間才能復燃 加熱左側(cè)支管后，帶火星木條不復燃；加熱右側(cè)支管后，帶火星木條長時間才能復燃
|
| Ⅳ | 冷卻后，將“Y”形管左側(cè)支管中部分MnO2混入右側(cè)支管中，振蕩“Y”形管，加熱，用帶火星木條放在導管口 |
加熱時間短于步驟Ⅲ，木條即復燃 加熱時間短于步驟Ⅲ，木條即復燃
|
（5）步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象不能說明MnO2是KClO3分解的催化劑，因為還需要證明
反應前后MnO2的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變
反應前后MnO2的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變
。（6）將29.4g KClO3和MnO2混合物以5：1配比加熱至完全反應，如圖5中m的值應為
19.8
19.8
g。【考點】催化劑的特點與催化作用．
【答案】高于；溫度升高，試管中氣壓增大，部分空氣排出；納米二氧化錳；明顯現(xiàn)象；右；加熱左側(cè)支管后，帶火星木條不復燃；加熱右側(cè)支管后，帶火星木條長時間才能復燃；加熱時間短于步驟Ⅲ，木條即復燃；反應前后MnO2的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；19.8
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：239引用：5難度：0.4
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（1）下面關(guān)于這些催化劑描述不正確的是．
A．干冰是氧化物
B．液氮是綠色增雨劑對環(huán)境無污染
C．在增雨過程中液氮和干冰只發(fā)生了物理變化
D．液氮是一種溶液，降落的雨滴中將含有大量的液氮
（2）寫出碘化銀分解的化學方程式．
（3）干冰和液氮可以使云中的水分形成大量冰晶的原理是．發(fā)布：2025/1/4 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.7
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