閱讀短文，完成練習。
風 一年四季都有風，人們常常把春天的風叫和風，夏天的風叫熏風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風。雖然雖然它們都是風，但是但是它們的脾性卻完全不同。
春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣陣春風吹過，喚醒了成物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野里片生機勃勃。溫暖的春風給人們帶來了歡樂。
夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上落下來，人們是多么需要風?。】墒?，風卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使即使有點風，也也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風”。
初秋，一陣涼風拂來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來，河邊的蘆葦輕輕搖擺著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼，金風給人們帶來了豐收的喜悅。
隆冬，凜冽的寒風怒號，卷起塵土，刮得人們睜不開眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路，幾個調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過風頭。我們卻迎著寒風堅持長跑，是因為是因為我們有一顆火熱的心。
風啊，風！人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。我長大了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？
（1）選擇適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的括號里。
……是因為……；雖然……但是……；即使……也……
（2）讀了這篇短文，你想到了哪些帶有“風”的詩句？請寫一句。
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
（3）這篇短文的構(gòu)段關(guān)系是總分總總分總。
（4）按要求填表。
| 季節(jié) | 風的名稱 | 風的特點 |
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春天 春天
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和風 和風
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溫暖 溫暖
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夏日 夏日
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熏風 熏風
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暖烘烘 暖烘烘
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初秋 初秋
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金風 金風
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涼絲絲 涼絲絲
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隆冬 隆冬
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朔風 朔風
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凜冽 凜冽
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【考點】記敘文．
【答案】雖然；但是；即使；也；是因為；爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。；總分總；春天；和風；溫暖；夏日；熏風；暖烘烘；初秋；金風；涼絲絲；隆冬；朔風；凜冽
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.5
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1．閱讀片段或短文，完成指定練習。
他仍然活著
在一間燈光暗淡的病房里，兩位女護士焦急地工作著——每人各抓住格林的一只手腕，力圖摸到脈搏地跳動。因為格林在這整整6小時內(nèi)都未能脫離昏迷狀態(tài)。醫(yī)生已經(jīng)做了他覺得他能做的一切事情，然后離開這個病房給其他病人看病去了。
格林不能動彈、談話或撫摸任何東西。然而，他能聽到護士們的聲音，在昏迷的某些時間里，他能相當清楚地思考，他聽到一位護士激動地說：
“他停止呼吸！你能摸到脈搏地跳動嗎？”
“沒有?！?br /> 他一再聽到如下的問題和回答：“現(xiàn)在你能摸到脈搏地跳動嗎？”“沒有?！?br />“我很好，”他想，“但我必須告訴她們，無論如何我必須她們?！?br /> 同時他對護士們這樣近于愚蠢的關(guān)切又覺得很有趣，他不斷地想：“我的身體良好，并非即將死亡，但是，我怎能告訴她們這一點呢？”
于是他記起了他所學過的自我激勵的語句：“如果你相信你能夠做這件事，你就能完成它。”他試圖睜開眼睛，但失敗了，他的眼瞼不肯聽他的命令。事實上，他什么也感覺不到，然而他仍努力地睜開雙眼，直到最后他最后聽到這句話：“我看見一只眼睛在動——他仍然活著！”
這種情況持續(xù)了一段相當長的時間，直到格林不斷努力睜開一只眼睛，接著又睜開另一只眼睛。恰好這時候，醫(yī)生回來了，醫(yī)生和護士們以精湛的技術(shù)、堅強的毅力，使他起死回生。
（1）判斷下面的句子，對的畫“√”，錯的畫“×”。
①醫(yī)生離開各林去給其他人看病了，說明醫(yī)生已經(jīng)放棄對各林的希望了。
②兩個女護士還十分關(guān)心格林的生死。
③格林完全靠自己的努力活過來了。
（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。
格林的意識相當，他明白，他必須告訴護士：。但是，他當時已經(jīng)是一個停止、的人了，可他沒有放棄，最后他成功了。恰好這時醫(yī)生也回來了，使他起死回生了。
（3）格林感覺他的眼瞼不肯聽他的命令，請結(jié)合文章回答：他的眼睛真不聽他的命令了嗎？
（4）讀了這篇文章，你一定學到了一個道理，請寫下來。發(fā)布：2025/3/10 13:30:2組卷：37引用：1難度：0.5 -
2．童年讀書
莫言
①我童年時的確迷戀讀書。那時候既沒有電影更沒有電視，連收音機都沒有。只有在每年的春節(jié)前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之類的憶苦戲。在當時那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲，偷空就看“閑書”。
②我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個同學的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任等等……一輩子也忘不掉啊。
③后來又用各種方式，把周圍幾個村子里流傳的幾部經(jīng)典如《三國演義》《水滸傳》《儒林外史》之類，全弄到手看了。記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。
④我的二哥也是個書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠遠地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強跟上趟。他很快就會煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁，很快我就會湊上去。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，但我總是能把我二哥費盡心機藏起來的書找到；找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。
⑤不久，我從一個很賞識我的老師那里借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上，母親在灶前忙著做飯，一盞小油燈掛在門框上，被騰騰的煙霧繚繞著。我個頭矮，只能站在門檻上就著如豆的燈光看書。我沉浸在書里，頭發(fā)被燈火燒焦也不知道。
⑥后來讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，“文化大革命”就爆發(fā)，我童年讀書的故事也就完結(jié)了。
（1通讀全文，本文的敘事線索是，共記敘了四件事；仿照范例，在方框內(nèi)把另三件事補充完整。A、我為了看《封神演義》給同學家拉磨。 B、 C、
（2）結(jié)合語境，選擇其中一句，品析加點詞語，分析其表達效果。D、
①（我）從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。
②但我總是能把我二哥費盡心機藏起來的書找到。
（3）用橫線畫出文中的比喻句，用比喻，簡析這一比喻句。
（4）莫言在2012年獲得了諾貝爾文學獎，請結(jié)合文章內(nèi)容，說說莫言的成功給你什么啟示？發(fā)布：2025/3/10 14:0:2組卷：61引用：1難度：0.3 -
3．閱讀短文，完成練習。
在炮兵陣地上??彭總擔任國防部長的時候，我經(jīng)常跟他到前線檢查戰(zhàn)備情況和訓練情況。
??有一次，我跟彭總來到東海前哨的一個炮兵陣地上。負責指揮這個陣地的是一位團長，彭總向他提出了不少問題，開始他還能對答如流，后來問到國外最新的常規(guī)火炮的性能怎樣、海面前方有哪些國家的定期航線，他就回答不出來了。彭總的臉色有些不好看了。后來彭總又看到彈藥庫竟然修在陣地前沿，結(jié)構(gòu)也不符合要求，就再也忍不住了。他問跟著視察的幾位部隊首長：“你們誰到過這個地方？”幾位首長都說來過，對這個彈藥庫也提出了意見，只因為忙別的事耽誤了。
??“別的事？什么別的事！”彭總電閃雷鳴地發(fā)作了，“還有比守住你們的陣地，不讓敵人的子彈把你們的陣地掀翻更重要的事嗎？”首長們都站著不敢動。彭總壓低了火，聲音輕了，批的分量更重了?！澳銈儙讉€都留在這兒，現(xiàn)在就動手，把這個彈藥庫拆了重修。看還有什么問題，你們就地研究解決。過一個月，我再來檢查！你這個團長，撤職！送軍法處！”
??當天，彭總在團部吃晚飯。大家坐好后，彭總發(fā)現(xiàn)團長沒有來，就讓我去請團長。我發(fā)現(xiàn)團長就站在門外，卻不肯跟我走。一位首長把他批評了一通，他才低著腦袋來到彭總面前。
??彭總拉著團長，讓他在自己身邊坐下。彭總說：“今天我又說了錯話，向你道個歉！但是錯了一句，不該說要把你撤掉，送軍法處。其余的話都對！當然，你認為不對的，還可以批我，不能賭氣不吃飯??！”團長的眼圈紅了，說：“首長，是我錯了，您說的都是對的！”
??彭總又說：“都對是不可能的，大部分對就可以了。人民把一扇大門交給你來守衛(wèi)，你就千方百計把它看好??！你已經(jīng)認錯了，我就不說了。吃飯！吃飯！”團長拿著筷子的手激動地抖著，彭總夾了好多菜，送到他碗里。我看見，團長轉(zhuǎn)過臉去，悄悄地擦去了臉上的淚水。
（1）文中讓彭總臉色不好看的事是；讓彭總發(fā)火的事是。
A.炮兵陣地上的士兵松散、裝備落后
B.團長對國外最新的常規(guī)火炮的性能及海面前方他國的定期航線不清楚
C.彈藥庫的位置和結(jié)構(gòu)不符合要求，卻沒有重修，幾位首長沒有及時處理這件事
（2）畫“___”的句子是對彭總的描寫，應該用的語氣來讀。
（3）吃晚飯時，團長剛開始“不肯跟我走”，斤來“眼圈紅了”“悄悄地擦去了臉上的淚水”，從中可以感受到團長的心理變化是：→
（4）從短文中可以看出彭總是個怎樣的人？將下面的分析補充完整。
①從彭總提問團長，要求盡快解決彈藥庫的問題可知，他是個的人。
②從彭總批評團長后向團長道歉可知，他是個的人。
③從彭總可知，他是個的人。發(fā)布：2025/3/10 14:30:1組卷：33引用：2難度：0.6
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