試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

如果有人告訴你:“水聲可以賣錢?!?/bdo>      如果有人告訴你:“水聲可以賣錢?!蹦愦蟾艜?huì)說(shuō):“那不可能?!比欢绹?guó)有位名叫費(fèi)涅克的人就突破了這個(gè)“不可能”。他用錄音機(jī)錄下許多潺潺的水聲,復(fù)制后貼上“大自然美妙樂(lè)章”的標(biāo)簽高價(jià)出售產(chǎn),大賺其錢。
      其實(shí),整個(gè)人類的進(jìn)步史,就是一部從不可能到可能,再?gòu)目赡艿浆F(xiàn)實(shí)的不斷創(chuàng)新的歷史。六千年閃,沒(méi)有人認(rèn)為手中的石器會(huì)被更為堅(jiān)利的鐵器所取代;一千年前,沒(méi)有人認(rèn)為火藥會(huì)造就一個(gè)新時(shí)代;五百年前,沒(méi)有人認(rèn)為水蒸氣會(huì)推動(dòng)生產(chǎn)力的飛速發(fā)展;兩百年前,沒(méi)有人認(rèn)為人類會(huì)實(shí)現(xiàn)“飛天”的夢(mèng)想;一百年前,沒(méi)有人認(rèn)為計(jì)算機(jī)會(huì)極大地拓展大腦的功能……如今,這些先人眼中的許多“不可能”,已經(jīng)成為后人眼中的尋常之事。那么,今天在我們眼中的許多“不可能”,也是必將成為后人眼中的尋常之事。
      在人類的歷史上,真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人,正是那么些奮力沖破常規(guī)思維的束縛,勇敢挑戰(zhàn)“不可能”的人。
(1)文章第二自然段是按
時(shí)間
時(shí)間
順序來(lái)舉例說(shuō)明的,這樣寫(xiě)的好處是
讓說(shuō)明的內(nèi)容有次序,一目了然
讓說(shuō)明的內(nèi)容有次序,一目了然

(2)文中的“不可能”指的是
今天暫時(shí)看起來(lái)做不到的事情。譬如“嫦娥奔月”當(dāng)時(shí)人們幻想登上月球,但覺(jué)著只有神仙才能做到,人類不可能登天,可今天我們?nèi)祟愖龅搅?/div>
今天暫時(shí)看起來(lái)做不到的事情。譬如“嫦娥奔月”當(dāng)時(shí)人們幻想登上月球,但覺(jué)著只有神仙才能做到,人類不可能登天,可今天我們?nèi)祟愖龅搅?/div>。
“今天在我們眼中的許多‘不可能’也必將成為后人眼中的尋常之事?!闭?qǐng)用一個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話的意思。
(3)作者寫(xiě)這篇短文,是為了鼓勵(lì)大家做一個(gè)
敢于沖破常規(guī)思維束縛、勇于挑戰(zhàn)“不可能”
敢于沖破常規(guī)思維束縛、勇于挑戰(zhàn)“不可能”
的人。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀
【答案】時(shí)間;讓說(shuō)明的內(nèi)容有次序,一目了然;今天暫時(shí)看起來(lái)做不到的事情。譬如“嫦娥奔月”當(dāng)時(shí)人們幻想登上月球,但覺(jué)著只有神仙才能做到,人類不可能登天,可今天我們?nèi)祟愖龅搅?;敢于沖破常規(guī)思維束縛、勇于挑戰(zhàn)“不可能”
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲,立即興沖沖地快步走到前院。陽(yáng)光下的杏樹(shù),捧出了第一朵盛開(kāi)的杏花。多么美麗的杏花呀!竺爺爺走回書(shū)房,打開(kāi)筆記本,鄭重地記下了這個(gè)日子:清明節(jié)。
          竺可楨爺爺曾不止一次地說(shuō)過(guò):“我需要的是
     
    的時(shí)間。搞
     
    ,不能使用‘大概’‘也許’這類字眼,也不能用
     
     
    代替觀察。”竺爺爺正是通過(guò)常年的精確觀察,才掌握了氣候變化的規(guī)律。(《第一朵杏花》)
    (1)文中“頃刻間”的意思是
     
    ,和它意思相近的詞語(yǔ)有“
     
    ”“
     
    ”。
    (2)文中畫(huà)線的句子說(shuō)明了竺可楨爺爺當(dāng)時(shí)
     
    的心情。
    (3)在文中的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。從這些詞語(yǔ)中我們能看出竺可楨爺爺是一個(gè)
     
     的人。
    (4)通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí),你明白了怎樣的道理?
     
    。

    發(fā)布:2025/3/10 23:0:1組卷:9引用:1難度:0.3
  • 2.理想的風(fēng)箏(節(jié)選)      春天又到了。
          柳枝
     
    上了嫩綠,在春風(fēng)里
     
    ,舒展著
     
    。連翹花
     
    起金黃的小喇叭,向著長(zhǎng)天吹奏著生命之歌。藍(lán)天上,一只只風(fēng)箏在同白云
     
    ,引得無(wú)數(shù)人
     
    天穹。
          每逢這時(shí),我就會(huì)不由自主地想起我的劉老師,想起他放上天空的風(fēng)箏。
    (1)選擇合適的動(dòng)詞填入文中的“___”內(nèi)。
    描 舉 抬 染 戲?!「┮暋⊙鐾⊥嫠?br />(2)“不由自主”的近義詞是
     

    (3)在文中“--------”上填上合適的內(nèi)容。
    (4)《理想的風(fēng)箏》一文回憶了劉老師
     
    、
     
     
     三件事。從文章開(kāi)頭“春天又到了”一句中的“又”字和選文第三段的“每逢”一詞你體會(huì)到
     
    。

    發(fā)布:2025/3/10 23:0:1組卷:8引用:1難度:0.1
  • 3.聽(tīng)聽(tīng),
    秋的聲音,
     
    抖抖身子,
    刷刷,
     
    道別的話音。
    聽(tīng)聽(tīng),
    秋的聲音,
    蟋蟀鼓起
     

    翟翟,
    是和陽(yáng)臺(tái)
     
    的歌韻。
    (1)把課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。
    (2)這段詩(shī)歌選自課文《
     
    》。
    (3)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容判斷下列說(shuō)法,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
    ①節(jié)選的這兩小節(jié)詩(shī)歌運(yùn)用了比喻的修辭手法。
     

    ②詩(shī)歌中作者通過(guò)用心傾聽(tīng)秋天的各種“聲音”來(lái)感受大自然的美妙與神奇。
     

    (4)像“刷刷”這樣的擬聲詞,你還能寫(xiě)幾個(gè)嗎?

    發(fā)布:2025/3/10 23:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正