課外閱讀理解。
①我剛到花城,便陶醉在花的海洋里……
②記得春節(jié)時,那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷,蓬勃向上,給人以堅定、凝重、樸實的感覺。
③當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時,花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下,陶醉在白蘭花濃郁的清香里。繼白蘭花之后,最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云,像彩霞,一枝枝,一片片,開滿了枝頭,看上去一片火紅,像一團正在燃燒的火。
④秋風颯(sà)颯,群花中的佼佼者,當然要數(shù)菊花了。當我走進菊花園中,不禁眼花繚亂,目不暇接。瞧!菊花有紅的、白的、黃的、紫的,還有黑里透黃的……色彩各異,五顏六色。菊花的姿態(tài)更美,有的倒掛枝頭,有的一枝獨秀,有的千朵成群……真是千姿百態(tài)!
⑤一陣北風吹過,百花凋(diāo) 零。路邊似乎已看不到什么花了,其實不然,在每家的窗臺上,不正有一盆盆亭亭玉立的水仙花嗎?它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花,散發(fā)出芬芳,越發(fā)惹人喜愛。
⑥我愛花城,我愛花城的一年四季,我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們!
(1)下列詞語中,用來描寫“花開得美麗”不恰當?shù)囊豁検?BB。
A.色彩鮮艷
B.百花凋零
C.亭亭玉立
(2)短文是按 時間時間順序?qū)懙?,分別從四個不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開 木棉花木棉花;夏天開白蘭花和鳳凰花;秋天開 菊花菊花;冬天開 水仙花水仙花。
(3)請你分別用文中的四字詞語形容下面幾種花的外形特點。
木棉花:色彩鮮艷色彩鮮艷
水仙花:花似紅云花似紅云
菊花:千姿百態(tài)千姿百態(tài)
(4)第④段主要寫了什么?下列概括最恰當?shù)囊豁検?AA。
A.菊花的顏色很多,姿態(tài)很美。
B.菊花的姿態(tài)很美,讓人眼花繚亂。
C.菊花的顏色很多。
(5)請找出短文的中心句。
?。∥覑刍ǔ?,我愛花城的一年四季,我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們!啊!我愛花城,我愛花城的一年四季,我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們!
【答案】B;時間;木棉花;菊花;水仙花;色彩鮮艷;花似紅云;千姿百態(tài);A;?。∥覑刍ǔ?,我愛花城的一年四季,我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們!
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/2 3:0:2組卷:6引用:1難度:0.5
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1.閱讀短文,回答問題。
三峽之秋??三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天,從大江兩岸的橘樹和柚樹開始。這些樹,生長在陡峭的山巖上,葉子也如同那青色的巖石一般,堅硬、挺直。越到秋天,它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色。而那累累的果實,正在由青變黃,漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候,它們開始散發(fā)出一種清香,使三峽充滿了成熟的秋的氣息。
??早晨,透明的露水閃耀著,峽風有些涼意,仿佛滿山的橘樹和柚樹上撒下一層潔白的霜,清新而明凈;太陽出來,露水消逝了,橘樹柚樹閃爍著陽光,綠葉金實;三峽中又是一片秋天的明麗。
??中午,群峰披上金甲,陽光在水面上跳躍,長江也變得熱烈了,像一條金鱗巨蟒,翻滾著,呼嘯著,奔騰流去;而一面又把那激蕩的、跳躍的光輝,投向兩岸陡立的峭壁。于是,整個峽谷,波光蕩漾,三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。
??下午,太陽還沒有落,峽里早起了一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早,而去得特別遲。于是,在青色的透明的黃昏中,兩岸峭壁的倒影,一齊擁向江心,使江面上剩下一線發(fā)光的天空,長江平靜而輕緩地流淌,變得有如一條明亮的小溪。
??夜終于來了。漁火、燈標,接連地亮起;連同它們在水面映出的紅色光暈,使長江像是眨著眼睛,沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的駁船,響著汽笛,在江面劃開一條發(fā)光的路;于是漁火和燈標,都像驚醒了一般,在水面上輕輕地搖曳。
??也許由于這里的山太高,峽谷太深,天空太狹小,連月亮也來得很遲很遲。起初,峽里只能感覺到它朦朧的青光,和黃昏連在一起;而不知在什么時候,它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長出來,是山的一部分;像一塊巨大的、磨平、發(fā)亮的云母石。這時月亮和山的陰影,對比得異常明顯——山是墨一般的黑,陡立著,傾向江心,仿佛就要撲跌下來;而月亮,從山頂上,順著深深的、直立的谷壑,把它那清冽的光輝,一直瀉到江面。就像一道道瀑布,凌空飛降;又像一匹匹素錦,從山上掛起。
??這一天,正是中秋。
(1)在文中找出兩對近義詞。
(2)三峽里“黃昏來得特別早,而去得特別遲”的原因是
(3)作者是按
(4)用“﹏”畫出文中比喻、擬人修辭手法的句子各一句。
(5)全文描寫發(fā)布:2025/3/3 5:0:1組卷:5引用:1難度:0.2 -
2.課外閱讀。
手背上的溫暖??①客廳里,兒子烤著爐火看電視。而我,縮在冷冷的書房里趕寫一份材料。
??②兒子“噔噔噔”跑了進來,一下就捂住我的右手,一縷溫暖的熱流從手背傳來。我停下筆,靜靜地看著他。他不說話,歪著頭,揚起狡黠的笑臉。一會兒,他就跑出去了。片刻,他又飛了過來,兩只小手又捂住我的右手,向我直笑,一會兒又跳開了。我起身來到客廳。忽地,我愣住了,心底的溫暖如水漫溢:原來他先烤一下火,再小心地攏著那一團溫熱,急急地跑來給我暖手。我一把摟住孩子,用粗粗的胡子扎在他嫩嫩的臉蛋上……
??③那天我在家午休。一覺醒來,發(fā)現(xiàn)他竟在客廳里看電視。我一時火起,在他的小屁股“啪啪”兩巴掌,再給他一頓好罵。兒子哭了,好半天,才緩過氣來。他抹著眼淚,抽泣著,說:“我沒有偷看電視,我是怕你睡過了頭誤了上班時間,就守著電視看上面的時間,好到時間叫醒你?!彬嚨兀业男南癖昏F錘猛擊了一下,愧疚自責涌上心頭。我摩挲著孩子的頭,無語……
??④逛街時遇有獻血車宣傳無償獻血,我上了獻血車。
??⑤當針頭扎進我右臂的那一刻,兒子嚶嚶地哭了起來,小手抓緊我的左手,他那手心上滲滿了汗。
??⑥當晚十點鐘了,他還賴在我的床上不肯去睡。倦意襲來,我剛一合眼,兒子就搖醒我,滿眼的焦灼。問他干嘛,他也不說。于是我又合眼,可又被他弄醒。我火了,訓(xùn)他。他哭了,揉著淚眼說:“你今天出了那么多血,看你瞇上眼睛,我不知道你是真睡覺還是‘那個’了?”噢,我明白了,原來從獻血起他就一直擔心我‘那個’。我雙眼濕潤,告訴他獻一點血對身體沒影響,我是真睡覺。但他就是不肯讓我睡,坐在一旁瞪著一雙黑亮的眼睛“監(jiān)視”我。這個傻傻的孩子用他那一片小小的擔心呵護著我,我怎能不感動、不幸福呢?
(1)這篇文章較長,要用較快的速度默讀,下面的竅門哪個是錯誤的
A.連詞成句地讀
B.不明白再回讀
C.抓住關(guān)鍵詞句,捕捉有用的信息
D.帶著問題讀
(2)讀短文,完成表格。時間 兒子 父親 寫作時 ① 溫暖 ② 怕“我”睡過頭誤了上班,守著電視看時間 ③ 獻血后 兒子怕“我”死去,不肯讓“我”睡 ④
(3)借助以上表格,概括短文的主要內(nèi)容。
(4)選擇下面一處場景,抓住場景中的一個細節(jié),談?wù)勀愕捏w會。
場景一:片刻,他又飛了過來,兩只小手又捂住我的右手,向我直笑,一會兒又跳開了。
場景二:驀地,我的心像被鐵錘猛擊了一下,愧疚自責涌上心頭。我摩挲著孩子的頭,無語……
我選擇場景發(fā)布:2025/3/3 5:0:1組卷:8引用:2難度:0.5 -
3.課外閱讀。
草木有情??兩年前朋友送了一株桂花,長得并不(茂密 茂盛)
??第一年的八月它沒有香味,
??第二年開春,我決定把它移到院子里的空地上。我開始挖它的根,但是實在無法挖出來,最后不得不將花盆弄破,沒想到它的根竟是如此發(fā)達!長的、短的、細的,都緊緊抓著土壤。我不由得(驚嘆 驚訝)
??我由此感悟:但凡世上的萬事萬物,都有它生存的空間,就如同人有情,草木亦有情,讓我們真心關(guān)愛我們美麗的大自然吧!
(1)選擇括號里正確的詞語,用“√”表示。
(2)運用學(xué)過的方法理解下列詞語的意思。
郁郁蔥蔥:
打理:
(3)在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
(4)從文中找出下列詞語的近義詞。盼望 堅強 凡是 愛護
(6)文章是按
(7)請你寫出一句保護身邊植物的標語。發(fā)布:2025/3/3 5:0:1組卷:5引用:1難度:0.2
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