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請(qǐng)閱讀下面材料,完成問(wèn)題。
??“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間”的大義凜然,“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”的壯志豪情,“在烈火與熱血中得到永生”的偉大情懷,都是中華民族集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)。班級(jí)開(kāi)展了“我看集體榮譽(yù)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),下面是成果匯報(bào)的內(nèi)容。
[博學(xué)小組——探源]
??榮譽(yù)是指由于成就和地位而得到廣為流傳的名譽(yù)和尊榮。
??集體榮譽(yù)感是一種熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、自覺(jué)地為集體盡義務(wù)、做貢獻(xiàn)、爭(zhēng)榮譽(yù)的道德情感。當(dāng)集體受到贊揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候,我們就會(huì)產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪的感情。當(dāng)集體受到批評(píng)或懲罰的時(shí)候,我們就會(huì)產(chǎn)生不安、羞愧、自責(zé)的感情。這就是集體榮譽(yù)感,是一種有上進(jìn)心的表現(xiàn),是一種積極健康的心理品質(zhì),是一種激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)向上的精神力量。
[審問(wèn)小組——調(diào)查]
??學(xué)生的集體榮譽(yù)感在開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)時(shí)能直接體現(xiàn)。不久前,網(wǎng)上一項(xiàng)通過(guò)對(duì)多所學(xué)校八年級(jí)學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示,學(xué)生的集體榮譽(yù)感不容樂(lè)觀。
??面對(duì)集體活動(dòng)表現(xiàn)
??甲:聽(tīng)說(shuō)要計(jì)算各班團(tuán)體總分呢。
??乙:關(guān)我什么呢?不強(qiáng)制就不參加!
??丙:太好了,我的特長(zhǎng)可以發(fā)揮了!
???。哼€是學(xué)習(xí)重要??!你們?nèi)グ?,我才不參加呢?br />??戊:那怎么行,這是集體活動(dòng),大家都應(yīng)該參加。

[慎思小組——意義]
??培養(yǎng)集體榮譽(yù)感對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高集體凝聚力和向心力、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍等方面具有重要意義。
??營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。班級(jí)是學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所,營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感至關(guān)重要。
??提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作是培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的重要手段。各種形式的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)能鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中感受到自己的價(jià)值和作用。
[篤行小組——實(shí)踐]
??培養(yǎng)“我重要”意識(shí)。作為班集體的重要組成部分,學(xué)生要有“我重要”意識(shí),要依賴與信任班級(jí),關(guān)心班集體的榮譽(yù)。
??突出“我能干”思維。引導(dǎo)學(xué)生為集體榮譽(yù)而戰(zhàn),突出“能干事、善成事”思維,踐行“無(wú)所不能,無(wú)往不勝”的信念,繼而收獲成功。
??強(qiáng)化“我唯一”暗示。每個(gè)人都是班集體的建設(shè)者,都是班集體榮譽(yù)的締造者與捍衛(wèi)者,充分感知自己是不可復(fù)制的,將集體榮譽(yù)感與自身行為聯(lián)系起來(lái),用自己不可替代的努力為集體增光添彩。

(1)根據(jù)審問(wèn)小組的調(diào)查,說(shuō)說(shuō)你的探究結(jié)果。
(2)活動(dòng)中,班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,共創(chuàng)美好班集體”主題班會(huì),請(qǐng)你寫(xiě)一段結(jié)束語(yǔ)。
??寫(xiě)作提示:①主題明確;②結(jié)合小組成果匯報(bào)內(nèi)容;④不少于150字。

【考點(diǎn)】概括情感與觀點(diǎn);采訪主持
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/30 0:0:1組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.當(dāng)下,生活節(jié)奏越來(lái)越快,心理建設(shè)越來(lái)越重要。為幫助我們更好地?fù)肀ш?yáng)光心態(tài),初二某班的同學(xué)們針對(duì)“emo”開(kāi)展了如下討論和研究。請(qǐng)閱讀以下三則材料,完成下面小題。
    【材料一】
    小伍 emo就是單詞“Emotional”的縮寫(xiě),原意為“情緒硬核”,是一種獨(dú)立的搖滾風(fēng)格,后來(lái)在網(wǎng)絡(luò)上被網(wǎng)友用來(lái)形容各種負(fù)面情緒,如抑郁、不開(kāi)心、悲傷、失落等。
    小艾 青春就是這樣:“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”,一件小事,一句無(wú)心的話,都可能成為個(gè)人emo的觸發(fā)器。emo可以不分早晚,只要感覺(jué)到位,隨時(shí)可以開(kāi)e整個(gè)世界。
    小文 現(xiàn)在的社會(huì)太“卷”了,壓力也大。學(xué)習(xí)壓力、工作壓力……看到別人在努力,我就總感覺(jué)自己在虛度光陰。
    小峰 四月的開(kāi)州總是陰雨綿綿。山多,霧多,雨也多。每每遇到這樣的天氣,我的心頭總是產(chǎn)生一種莫名的悲傷心情……
    王老師 生理和心理學(xué)研究認(rèn)為,應(yīng)激狀態(tài)可使人抵抗力降低,易患疾病。情緒在一些軀體疾病中,起著重要作用。換一個(gè)角度來(lái)看,作為一個(gè)情緒點(diǎn),emo表達(dá)的其實(shí)是場(chǎng)景式的“觸景生情”,它是一種短效情緒,并不會(huì)讓人長(zhǎng)時(shí)間沉浸其中。與此同時(shí),emo很多時(shí)候只是年輕人調(diào)侃消解的一種正常情緒表達(dá)。大多數(shù)時(shí)候,年輕人說(shuō)自己“emo了”,只不過(guò)是情緒的小小宣泄,暫時(shí)讓緊繃的身心“短路”,或是調(diào)侃一下而已。當(dāng)然凡事都需有度。西班牙有句諺語(yǔ):“如果常常流淚,就不能看見(jiàn)星光”。如果讓emo變成一種生活常態(tài),消解了自己真實(shí)的情緒,那我們也將失去真正的情緒出口。
    【材料二】
          美國(guó)心理學(xué)家埃利斯創(chuàng)建了著名的情緒ABC理論。其原理如圖所示:

    【材料三】
          如何防止emo呢?文峰中學(xué)邀請(qǐng)了專家為同學(xué)們支招:
          1.阻斷思維
          有時(shí)候深陷于emo情緒的時(shí)候,很容易出現(xiàn)思維反芻。思維反芻是指頭腦里反復(fù)出現(xiàn)消極想法的現(xiàn)象,如不停地想自己的人生是不是很失敗,剛剛做過(guò)的某事是不是很傻,別人有沒(méi)有在嘲笑我等。這些想法就像反芻一樣,無(wú)法停止,并讓你的emo情緒爆表。
          這時(shí)要及時(shí)從思維反芻中抽身出來(lái),通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力來(lái)減少消極情緒。如慢跑、聽(tīng)歌、看電影和玩游戲等,任何需要集中注意力的事情都可讓自己停止沉思。同時(shí),還可以多和他人進(jìn)行交流溝通,將自己的壓力煩惱向他人傾訴,通過(guò)相互鼓勵(lì)、溝通感情,緩解壓力。
          2.轉(zhuǎn)換認(rèn)知
          認(rèn)知決定一切。為了防止emo,我們應(yīng)該杜絕一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤思維:
    不合理認(rèn)知類型
    1.糟糕至極:認(rèn)為一件不好的事情發(fā)生,將是非??膳?、非常糟糕的想法?!巴甑傲恕薄霸愀馔疙斄恕?。
    2.絕對(duì)化要求:以自己的意愿出發(fā),對(duì)某一事物懷有其必定會(huì)發(fā)生或不發(fā)生的信念?!拔冶仨毇@得成功”“別人必須很好地對(duì)待我”。
    3.過(guò)分概括化:以偏概全、以一概十。當(dāng)面對(duì)失敗就是最壞的結(jié)果時(shí),往往會(huì)認(rèn)為自己一無(wú)是處?!拔冶焕蠋熍u(píng)了,我真的是個(gè)廢物”?!?/td>
    ??3.適度自戀
          有時(shí)候,適度的自戀并不是一件壞事,反而是一種積極的自我肯定,會(huì)讓人幸福感爆棚,覺(jué)得生活充實(shí)自在。因此,在生活中我們要多試著尋找自己的優(yōu)點(diǎn),多肯定自我。
          在一些不好的事情發(fā)生時(shí),我們可能很容易就會(huì)受到情緒的影響,但當(dāng)我們冷靜下來(lái)去審視這些影響我們的因素時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)只是一些很小的事情。每個(gè)人都會(huì)有一些難熬的低谷,但是請(qǐng)一直相信你自己,更要明白,那些不能將你打倒的必然會(huì)使你變得更堅(jiān)強(qiáng)。
          4.尋找支持
          當(dāng)我們經(jīng)歷內(nèi)心疼痛時(shí),往往會(huì)感到孤獨(dú)和無(wú)助。這時(shí)候,尋找支持是非常重要的??梢哉遗笥?、家人、醫(yī)生或心理醫(yī)生談?wù)?,?tīng)取他們的建議和安慰。這種支持不僅可以幫助我們減輕壓力,還可以讓我們感受到關(guān)愛(ài)和支持,從而增強(qiáng)內(nèi)心的力量。
          5.放松身心
          當(dāng)我們經(jīng)歷內(nèi)心疼痛時(shí),往往會(huì)感到身心疲憊。這時(shí)候,放松身心是非常重要的??梢試L試一些放松身心的方法,如冥想、瑜伽等。這些方法可以幫助我們放松身心,緩解壓力,增強(qiáng)身體和心理的健康。
    (1)某中學(xué)初二某班的同學(xué)們?yōu)榉乐惯^(guò)度emo,開(kāi)展了創(chuàng)寫(xiě)“陽(yáng)光格言”的活動(dòng)。參考示例,完善此表。
    陽(yáng)光格言 心理學(xué)原理
    生活沒(méi)有失敗,只有停止成功。
     
    家以愛(ài)為圓心,以幸福為半徑。累了,乏了,就回家看看。
     
    心靈不在它生活的地方,而在它所愛(ài)的地方。 放松身心
    我的格言:③
     
     
    (2)根據(jù)以上材料及生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你對(duì)emo的認(rèn)識(shí)。
    小渝:emo就是“喪”。它是頹廢的一種表現(xiàn)!emo帶給我們的傷害太多了!
    你認(rèn)為:
     

    (小支架:①結(jié)合材料和生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)emo的認(rèn)識(shí)并提出應(yīng)對(duì)emo的辦法;②不少于120字。)

    發(fā)布:2024/10/24 13:0:4組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下列材料,完成問(wèn)題。
    材料一      隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,人類的閱讀生態(tài)發(fā)生了很大變化。但無(wú)論信息載體、圖書(shū)形式以及閱讀方式發(fā)生怎樣變化,閱讀的價(jià)值與閱讀的本質(zhì)不會(huì)變,人類的閱讀需求不會(huì)變,以閱讀充實(shí)生命、改變命運(yùn)的夢(mèng)想也不會(huì)變。
          閱讀也是教育的重要方式和重要內(nèi)容。近年來(lái),我國(guó)在縮小教育差距、促進(jìn)教育公平方面做了大量工作,但在東部與西部、城市與鄉(xiāng)村、重點(diǎn)校與薄弱校之間,仍然存在一定差距。要想進(jìn)一步提高教育質(zhì)量、提升教育公平,還需探索更多路徑、找到更好方法。
          有教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò),當(dāng)偏僻鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們有了與中心城市的孩子一樣多的優(yōu)質(zhì)圖書(shū)時(shí),他們精神發(fā)展的起點(diǎn)就站在了同樣的起跑線上。讓所有學(xué)生能夠和那些最偉大的經(jīng)典對(duì)話,用閱讀填平生活的溝壑,正是推動(dòng)閱讀的社會(huì)意義所在。
          閱讀是提高國(guó)民素質(zhì)、縮小教育差距、推進(jìn)教育公平的有效路徑。用閱讀照亮更多孩子的成長(zhǎng)之路,他們將因此擁有更美好的生活、更美好的未來(lái),也必將為人類智慧和文明的發(fā)展拓展出更大空間。
    (選自《人民日?qǐng)?bào)》2020年4月24日,有改動(dòng))材料二
          國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示,未成年人讀書(shū)的意愿明顯高于成年國(guó)民,且在持續(xù)增長(zhǎng)。2019年,我國(guó)0至17周歲未成年人圖書(shū)閱讀率為82.9%,較2018年的80.4%提高了2.5個(gè)百分點(diǎn)。
    “一方面,未成年人正處于學(xué)習(xí)和知識(shí)吸納時(shí)期,對(duì)圖書(shū)閱讀的需求比較旺盛。受家庭和學(xué)校管理限制,他們還沒(méi)有對(duì)電子閱讀形成依賴。另一方面,未成年人讀書(shū)意愿的提升也與在學(xué)校教育中大量倡導(dǎo)讀書(shū)密不可分。廣泛閱讀,讓?xiě)?yīng)試教育真正地轉(zhuǎn)型為素質(zhì)教育?!敝袊?guó)新聞出版研究院出版研究所所長(zhǎng)徐升國(guó)分析。
          徐升國(guó)認(rèn)為,當(dāng)前多數(shù)成年國(guó)民對(duì)個(gè)人總體閱讀情況不滿意,恰好說(shuō)明成年國(guó)民對(duì)讀書(shū)存在需求?!拔覀兛梢詮膸讉€(gè)方面著手,為成年人營(yíng)造更好的讀書(shū)氛圍。疫情期間,可向居民發(fā)放讀書(shū)消費(fèi)券,鼓勵(lì)讀書(shū)。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),在居民生活的區(qū)域布設(shè)更多設(shè)施——社區(qū)書(shū)屋也好,農(nóng)家書(shū)屋也罷,智慧借閱終端也好,要讓讀書(shū)與居民的生活真正實(shí)現(xiàn)接觸的零距離。此外,培育社會(huì)組織,舉辦更多讀書(shū)會(huì)、讀書(shū)講堂、讀書(shū)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)的指引,甚至可以細(xì)致到編制某一類書(shū)的書(shū)目、講解某一本書(shū)的閱讀方法?!?br />(選自《光明日?qǐng)?bào)》2020年4月23日,有改動(dòng))
    材料三      今年春節(jié)期間,出版社和數(shù)字閱讀平臺(tái)紛紛限時(shí)開(kāi)放數(shù)字圖書(shū)、數(shù)據(jù)庫(kù)等,免費(fèi)供讀者使用,揪起了一股數(shù)字資源“免費(fèi)熱”。
          據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),全國(guó)提供免費(fèi)資源和服務(wù)的出版企業(yè)已超過(guò)100余家,而且數(shù)量還在繼續(xù)增加。免費(fèi)提供的內(nèi)容包括電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、有聲書(shū)、知識(shí)付費(fèi)課程等近年來(lái)熱門的“風(fēng)口”資源。
          這段時(shí)期,實(shí)體書(shū)店受到較大沖擊。面對(duì)嚴(yán)峻局面,實(shí)體書(shū)店并未氣餒,而是積極展開(kāi)自救。
          南京民營(yíng)書(shū)店先鋒書(shū)店的網(wǎng)店已在兩周前全面復(fù)工,目前通過(guò)微信微博營(yíng)銷推廣,直播售書(shū)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)銷售。書(shū)店品牌運(yùn)營(yíng)部主管李新新說(shuō):“接下來(lái),網(wǎng)絡(luò)會(huì)是我們工作的重點(diǎn),也是未來(lái)我們轉(zhuǎn)型的重要方向?!泵駹I(yíng)書(shū)店單向街書(shū)店則發(fā)起網(wǎng)絡(luò)眾籌,讀者可以選擇以50元至8000元的額度,購(gòu)買書(shū)店的購(gòu)書(shū)卡。
    (選自《文化消費(fèi)有了更多可能》,有改動(dòng))(1)材料二分析未成年人讀書(shū)意愿高于成年國(guó)民的原因是什么?
    (2)三則材料的主要觀點(diǎn)分別是什么?
    (3)實(shí)體書(shū)店在這次疫情中受到較大沖擊,請(qǐng)你結(jié)合上述材料,提出三條合理化建議,以期幫助他們走出困境。

    發(fā)布:2024/12/5 13:30:2組卷:37引用:3難度:0.6
  • 3.閱讀下面的材料,完成下面小題。
    ??材料一:杭州亞運(yùn)會(huì)上,中國(guó)代表團(tuán)再次實(shí)現(xiàn)突破,首次在單屆亞運(yùn)會(huì)上金牌總數(shù)超過(guò)200枚。這份優(yōu)異成績(jī)得益于中國(guó)軍團(tuán)多點(diǎn)開(kāi)花、全面豐收。中國(guó)代表團(tuán)不僅在傳統(tǒng)項(xiàng)目中取得了優(yōu)異成績(jī),還在一些較為新興的項(xiàng)目中取得了突破。在馬術(shù)、摔跤、空手道等弱項(xiàng)上,中國(guó)隊(duì)“虎口拔牙”,均有金牌進(jìn)賬。在巴黎奧運(yùn)新增項(xiàng)目滑板、霹靂舞和攀巖項(xiàng)目上,中國(guó)隊(duì)成績(jī)喜人……更讓人欣喜的是,在這201枚金牌背后,是中國(guó)體壇新勢(shì)力的崛起——“00后”漸成棟梁之材,不少“03后”“04后”甚至“09后”登上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
    ??材料二:通過(guò)亞運(yùn)會(huì)的籌備和舉辦,杭州的城市基礎(chǔ)設(shè)施、交通、環(huán)保、公共服務(wù)等方面得到了極大的改善和提升,治理水平也得到了極大的提高。亞運(yùn)會(huì)不僅帶來(lái)了大量的體育賽事和活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)體育城市建設(shè),還將吸引更多的游客前來(lái)參觀和旅游,推動(dòng)杭州的文化和旅游業(yè)的快速發(fā)展。杭州借此向世界展示了其現(xiàn)代化、文明、活力、開(kāi)放的形象,不僅激發(fā)了杭州人民的自豪感和自信心,也是促進(jìn)國(guó)家發(fā)展和振奮民族精神的重要契機(jī)。
    ??材料三:本次亞運(yùn)會(huì),福建取得歷史突破——共42人次獲得25枚金牌,獲金牌人次位列全國(guó)第二!出征的閩將里,“00后”有14人,首次參加亞運(yùn)會(huì)人數(shù)占比76.9%,充分體現(xiàn)了福建省競(jìng)技體育的長(zhǎng)足進(jìn)步與人才底蘊(yùn)。
    ??近年來(lái),福建省青少年體育工作以培養(yǎng)高素質(zhì)競(jìng)技體育后備人才為主要任務(wù)之一,鞏固和拓展學(xué)校、體校、社會(huì)體育俱樂(lè)部三大陣地。同時(shí),還響應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展,樹(shù)立“健康第一”的教育理念,推動(dòng)青少年積極參加體育鍛煉。并且頒布實(shí)施《福建省全民健身?xiàng)l例》等一系列政策文件,進(jìn)一步完善全民健身頂層設(shè)計(jì)。
    (1)下列對(duì)材料的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.杭州亞運(yùn)會(huì)上,我國(guó)“00后”漸成棟梁之材,為增長(zhǎng)的金牌數(shù)目作出重要的貢獻(xiàn)。
    B.杭州亞運(yùn)會(huì)在保持傳統(tǒng)大項(xiàng)目的前提下,增設(shè)滑板、霹靂舞和攀巖項(xiàng)目。
    C.杭州為舉辦亞運(yùn)會(huì),改善和提升了城市基礎(chǔ)設(shè)施、交通、環(huán)保、公共服務(wù)等方面。
    D.福建省金牌數(shù)取得歷史突破,共42人次獲得25枚金牌,奪金率超60%。
    (2)請(qǐng)你根據(jù)材料二,概括舉辦亞運(yùn)會(huì)對(duì)于杭州有什么重要意義?
    (3)閱讀材料三,簡(jiǎn)要概括福建體育事業(yè)取得長(zhǎng)足發(fā)展的原因。

    發(fā)布:2024/10/19 22:0:2組卷:6引用:2難度:0.5
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