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??“英英,吃飯了!”
??我在樹下玩得好好的,一點(diǎn)兒都不想吃飯。
??“英英,吃飯了!”媽媽的嗓門又大了許多。
??我真希望變成一棵樹,這樣就沒(méi)人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。我心里想著,就覺得身上癢癢的,低頭一看,發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來(lái)。呀,我真的變成了一棵樹!
??你猜,我變的樹上會(huì)長(zhǎng)什么?當(dāng)然不是蘋果啦,梨也不對(duì)——對(duì)了,鳥窩!
??我變的樹上長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥窩:三角形的、正方形的,還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹,它們就在枝頭跳起了舞。
??我會(huì)請(qǐng)小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面,如果你喜歡也可以住進(jìn)來(lái)。
??你怎么住進(jìn)來(lái)?別擔(dān)心,我會(huì)彎下腰,讓鳥窩離你很近很近,你只需輕輕一跳或者輕輕一爬,就像平時(shí)上你的小床那么容易。
??傍晚的時(shí)候,媽媽背著一個(gè)大包來(lái)了,我的心嗵嗵地跳著,震得樹上的鳥窩都一動(dòng)一動(dòng)的,發(fā)出丁零丁(A.líng B.līng)
A
A
的聲音。
??“你好!”媽媽向我點(diǎn)了點(diǎn)頭,“請(qǐng)問(wèn)我可以住在那個(gè)三角形的鳥窩里嗎?
??她不知道我變成了樹!我有點(diǎn)兒高興,又有些失望。一些樹枝輕輕地垂下,媽媽順著這些樹枝爬了上來(lái),坐在那個(gè)三角形的鳥窩里。
??媽媽打開背包,從里面拿出好多東西:巧克力、香(cháng)
、面包、花生、牛奶……她把這些好吃的分給小動(dòng)物們。他們一起在我的鳥窩里津津有味地吃了起來(lái)。
(1)給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音,將選項(xiàng)填在橫線上。
(2)在最后一自然段的橫線上寫上正確的字。
(3)你覺得文中哪一處想象最新奇?將它寫在橫線上。
我覺得文中描述英英變成一棵樹,樹上長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的想象最新奇。
我覺得文中描述英英變成一棵樹,樹上長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的想象最新奇。

(4)關(guān)于想象,選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填在括號(hào)中
C
C

A.想象力比知識(shí)更重要。
B.走進(jìn)想象的世界,可以感受想象的神奇。
C.想象時(shí)創(chuàng)造出來(lái)的事物,必須是現(xiàn)實(shí)中存在的。
(5)如果你也會(huì)變,你想變成什么?把你變化時(shí)或者變化后看到的、聽到的、甚至聞到的等感覺,都可以寫一寫。
如果我可以變,我想變成一只小螞蟻。我會(huì)爬到草地上,看到許多小螞蟻在忙碌地尋找食物。我會(huì)跟著他們一起尋找食物,還可以聞到草地的清新味道。在螞蟻世界里,我還可以聽到許多有趣的聲音,比如螞蟻互相交流的“嗡嗡”聲和遠(yuǎn)處其他昆蟲的鳴叫聲。
如果我可以變,我想變成一只小螞蟻。我會(huì)爬到草地上,看到許多小螞蟻在忙碌地尋找食物。我會(huì)跟著他們一起尋找食物,還可以聞到草地的清新味道。在螞蟻世界里,我還可以聽到許多有趣的聲音,比如螞蟻互相交流的“嗡嗡”聲和遠(yuǎn)處其他昆蟲的鳴叫聲。

【答案】A;腸;我覺得文中描述英英變成一棵樹,樹上長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的想象最新奇。;C;如果我可以變,我想變成一只小螞蟻。我會(huì)爬到草地上,看到許多小螞蟻在忙碌地尋找食物。我會(huì)跟著他們一起尋找食物,還可以聞到草地的清新味道。在螞蟻世界里,我還可以聽到許多有趣的聲音,比如螞蟻互相交流的“嗡嗡”聲和遠(yuǎn)處其他昆蟲的鳴叫聲。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/12 9:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.畫蛇添足      古時(shí)候,楚國(guó)有一家人,準(zhǔn)備把一壺酒賞給幫忙辦事的人喝。但有一個(gè)棘(jí)手的問(wèn)題不好解決:因?yàn)閰⒓拥娜撕芏?,如果大家分著喝是不夠的。可要是讓一個(gè)人喝,這一壺酒又該給誰(shuí)呢?
          這時(shí)有人建議:每個(gè)人在地上畫一條蛇,誰(shuí)畫得快又畫得好,這壺酒就歸誰(shuí)喝。大家認(rèn)為這個(gè)辦法好,都同意這樣做。于是,在地上畫起蛇來(lái)。
          有個(gè)人最先把蛇畫好,拿起酒壺就準(zhǔn)備飲酒。可他回頭看別人,還都沒(méi)有畫完呢,心里想:他們畫得真慢。于是,他便左手提著酒壺,右手拿了一根樹枝,給蛇畫起腳來(lái),還洋洋得意地說(shuō):“你們畫得好慢??!我再給蛇畫幾只腳也不算晚呢!”
          但他還沒(méi)把腳畫完,另一個(gè)人的蛇畫好了,奪過(guò)他的酒壺:“蛇本身就沒(méi)有腳,你怎能為它畫腳呢?”話剛說(shuō)完,那人就咕咚咕咚把酒喝下去了。
    (1)這篇短文共有
     
    個(gè)自然段,其中第二自然共有
     
    句話。
    (2)按提示填空,了解事情經(jīng)過(guò)。
    ①有個(gè)人最先把蛇畫好,但他想
     
    ,就又
     
    。
    ②另一個(gè)畫好蛇的人奪過(guò)那個(gè)人的酒壺,說(shuō)“
     
    ”,說(shuō)完就把酒喝下去了。
    (3)《畫蛇添足》這個(gè)故事告訴我們的道理主要是
     

    ①做事出錯(cuò)時(shí)不要堅(jiān)持。
    ②做多余的事情,反而不恰當(dāng)。
    ③做事要注意事物之間的聯(lián)系。

    發(fā)布:2025/3/9 6:0:1組卷:3引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀。
    小動(dòng)物過(guò)冬      秋風(fēng)刮起來(lái)了,天氣漸漸涼了。
          一天,青蛙、小燕子、小蜜蜂這幾個(gè)好朋友聚到一起商(liáng   liang)過(guò)冬的事。
          小燕子說(shuō):“冬天快要來(lái)了,蟲子也快沒(méi)啦。我要飛到南方去,那兒暖(hé   huo),還有很多蟲子。等明年春暖花開的時(shí)候,我再飛回來(lái)?!?br />      小燕子接著問(wèn)青蛙:“青蛙哥哥,你不是也吃蟲子嗎?可你不會(huì)飛,怎么到南方去呢?”
          青蛙說(shuō):“我不到南方去,就在這里過(guò)冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的,過(guò)兩天鉆到洞里去,好好睡上一大(jué  jiào)。等到來(lái)年春天,再出來(lái)找蟲子吃。”
          小燕子又問(wèn)小蜜蜂:“蜜蜂妹妹,冬天到處都是冰雪,沒(méi)有鮮花,你怎么生活呢?”
          小蜜蜂說(shuō):“我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,夠吃上一個(gè)冬天了?!?br />      它們商量好了,約定第二年春天還在這里相見。
    (1)短文共有
     
    個(gè)自然段,寫了
     
    、
     
    、
     
    三種動(dòng)物的過(guò)冬方式。
    (2)給文中帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。
     

    (3)連一連。
    小蜜蜂 飛到溫暖的南方過(guò)冬
    小燕子 吃得飽飽的,冬眠過(guò)冬
    青蛙 把食物儲(chǔ)存起來(lái)過(guò)冬

    發(fā)布:2025/3/9 9:30:1組卷:3引用:1難度:0.6
  • 3.樹 醫(yī) 生      一棵老樹生了病,有些葉子黃了,樹上爬(pá)著毛絨絨(róng róng)的蟲子。
          一個(gè)醫(yī)生飛來(lái),落在樹上。他用嘴這里敲敲,那里敲敲(qiāo qiāo),找到了生蟲子的地方,就啄( zhuó)了一個(gè)洞。他伸(shēn)出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤(gōu)出來(lái)吃。吃完蟲子,張開翅膀(chì bǎng)飛走了。
          老樹的病讓醫(yī)生治好了,慢慢地長(zhǎng)出綠綠的葉子來(lái)。這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。
    (1)這篇短文共有
     
    個(gè)自然段。第二自然段共有
     
    句話。
    (2)根據(jù)短文內(nèi)容填寫合適的詞。
     
    的舌頭
     
    的蟲子
     
    的葉子
    (3)為什么說(shuō)啄木鳥是醫(yī)生呢?
     

    發(fā)布:2025/3/9 9:30:1組卷:2引用:1難度:0.6
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