閱讀散文素材《鳥(niǎo)的天堂》節(jié)選回答題。
鳥(niǎo)的天堂(節(jié)選)
??①我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目,真是一株大樹(shù),枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面。從遠(yuǎn)處看,就像一株大樹(shù)臥在水面上。
??②榕樹(shù)正值茂盛的時(shí)期,好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)!
??……
??③起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍,便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹(shù)上就變得熱鬧了,到處都是鳥(niǎo)聲,到處都是鳥(niǎo)影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹(shù)枝上叫,有的飛起來(lái),有的在撲翅膀。
??④我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過(guò)了那只,看見(jiàn)了那只,另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉飛了出來(lái),被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽(tīng)。
(1)第①自然段和第②自然段主要采用的是 AA。
A.靜態(tài)描寫(xiě)
B.動(dòng)態(tài)描寫(xiě)
(2)第①自然段通過(guò)對(duì)榕樹(shù)的 樹(shù)干樹(shù)干和 樹(shù)根樹(shù)根的描寫(xiě),展現(xiàn)了榕樹(shù)的 茂盛茂盛。
(3)第②自然段中,榕樹(shù)生命力旺盛主要體現(xiàn)在榕樹(shù)葉的 繁茂繁茂和 顏色翠綠顏色翠綠兩個(gè)方面。
(4)第③自然段和第④自然段抓住鳥(niǎo)的 數(shù)量數(shù)量、種類種類、姿態(tài)姿態(tài)和 顏色顏色等,具體描繪群鳥(niǎo)活動(dòng)的情景,從中我們能感受到鳥(niǎo)兒在這里生活得 非常快樂(lè)非??鞓?lè)。
【答案】A;樹(shù)干;樹(shù)根;茂盛;繁茂;顏色翠綠;數(shù)量;種類;姿態(tài);顏色;非??鞓?lè)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/1 22:30:2組卷:3引用:1難度:0.6
相似題
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1.課內(nèi)閱讀。
??①西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無(wú)比:有深藍(lán)的,淡青的,淺綠的,杏黃的。一塊塊,一條條,相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹5赘叩筒黄?,有山崖,有峽谷,海水有深有淺,從海面看,色彩就不同了。
??②海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚,有的像綻開(kāi)的花朵,有的像分枝的鹿角。海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲,劃過(guò)來(lái),劃過(guò)去,樣子挺威武。
??③魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去,好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子,游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長(zhǎng)滿了刺,鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚(yú)。
(1)通過(guò)
(2)西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無(wú)比的原因是什么?用“_____”畫(huà)出相關(guān)句子。
(3)選文第③自然段主要是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?用“~~~~”畫(huà)出來(lái)。這一段主要寫(xiě)了西沙群島的魚(yú)
(4)對(duì)“西沙群島的海里一半是水,一半是魚(yú)”這句話理解正確的一項(xiàng)是
A.西沙群島海里的魚(yú)非常多,物產(chǎn)豐富。
B.西沙群島海里的魚(yú)和水各占一半。
C.西沙群島海里的魚(yú)十分好看。
(5)仿照文中的寫(xiě)法,根據(jù)下面的開(kāi)頭寫(xiě)一段話。
??天上的云真是千姿百態(tài),變化萬(wàn)千。發(fā)布:2025/3/2 2:0:1組卷:3引用:3難度:0.4 -
2.課內(nèi)閱讀。
橋(節(jié)選) 木橋開(kāi)始發(fā)抖,開(kāi)始痛苦地shēn yín。
水,爬上了老漢的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老漢一把,說(shuō):“你先走。”
老漢吼道:“少?gòu)U話,快走?!彼昧Π研』镒油粕夏緲?。
突然,那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。
老漢似乎要喊什么,猛然間,一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后,洪水退了。
一個(gè)老太太,被人攙扶著,來(lái)這里祭奠。
她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。
(1)讀文中的拼音,把詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上,并理解意思。
(2)用“ ”畫(huà)出一個(gè)擬人句,并說(shuō)說(shuō)作用。
(3)選文中寫(xiě)“木橋”“水”等都屬于
(4)“她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。”句中的“丈夫”指發(fā)布:2025/3/2 2:0:1組卷:3引用:1難度:0.8 -
3.對(duì)比閱讀。
(一)圓明園的毀滅(節(jié)選)??圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成,所以也叫圓明三園。此外,還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面,眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。
??圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月;還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的,如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。
(二)圓明園殘簡(jiǎn)(節(jié)選)??讀圓明園,如同讀一冊(cè)簡(jiǎn)牘散佚的殘簡(jiǎn),斷章殘句,我無(wú)法標(biāo)點(diǎn)。
??她原本是一篇美文,行云流水的音律,跌宕平仄的韻腳。誦之吟之,如癡如醉。
??讀圓明園,如同讀一串珠璣帶斷的玉鏈,遺珍散珠,蒙塵染垢,我捧玉心焚。
??她原本是一身珠光寶氣,晶瑩剔透,瑞光四射。撫之玩之,如夢(mèng)如幻。
Ⅰ.閱讀選段(一),回答問(wèn)題。
(1)“眾星拱月”一詞運(yùn)用了
(2)第②段是從
(3)對(duì)畫(huà)“橫線”的句子理解正確的一項(xiàng)是
A.這句話寫(xiě)的是在圓明園內(nèi)游覽時(shí)的感受,從側(cè)面襯托出圓明園的輝煌。
B.這是一個(gè)比喻句,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了圓明園中景物的特點(diǎn)。
C.這句話寫(xiě)出了圓明園的景物讓人置身其中容易產(chǎn)生幻想的特點(diǎn)。
Ⅱ.閱讀選段(二),完成練習(xí)。
(1)哪些自然段寫(xiě)圓明園原來(lái)的樣子?哪些自然段寫(xiě)現(xiàn)在的殘影?這樣把二者進(jìn)行比較有什么好處?
(2)文中畫(huà)“波浪線”句子的含義是
A.那些描寫(xiě)圓明園的古書(shū),殘破不堪,“我”沒(méi)有辦法為書(shū)籍標(biāo)點(diǎn)。
B.曾經(jīng)被稱為“萬(wàn)園之園”的圓明園被英法強(qiáng)盜毀于一旦,“我”的內(nèi)心無(wú)比痛苦。
Ⅲ.下列對(duì)選段(一)和選段(二)分析正確的一項(xiàng)是
A.兩個(gè)選段都再現(xiàn)了圓明園昔日的輝煌。
B.兩個(gè)選段都將圓明園原來(lái)的樣子和現(xiàn)在的殘影進(jìn)行比較。
C.兩個(gè)選段都表達(dá)了對(duì)侵略者的無(wú)比痛恨之情。發(fā)布:2025/3/2 1:30:5組卷:3引用:1難度:0.3