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閱讀短文,完成練習(xí)。
“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙龋ü?jié)選)“在研制氫彈和新的戰(zhàn)略核武器的過程中,作為一位組織者和參加者,鄧稼先立下了汗馬功勞!”鄧稼先的同伴們這樣說。每一次新的戰(zhàn)略核武器的重大突破,每一次里程碑式的試驗(yàn)的成功,都是和鄧稼先的名字連在一起的。在特種材料加工的車間里,在爆轟物理實(shí)驗(yàn)場(chǎng)和風(fēng)雪彌漫的荒原上,一年到頭,他風(fēng)塵仆仆,四處奔波,哪里有困難就到哪里去,哪個(gè)崗位最危險(xiǎn)他就出現(xiàn)在哪里。
      那是一次地下核試驗(yàn),馬上就要開始了,試驗(yàn)場(chǎng)上的千軍萬馬在等待著莊嚴(yán)的“零”時(shí)的到來。核裝置徐徐下井了,各種測(cè)試儀器一起開動(dòng)了。核裝置下到深處的時(shí)候,突然有個(gè)信號(hào)測(cè)不到了。
“怎么辦呢?”科技人員回到帳篷里反復(fù)商量,有人主張把裝置從井里提上來拉回廠房查清原因;有人主張就地解決問題后再下井。大家從夜里一直討論到天亮,最后鄧稼先決定——在現(xiàn)場(chǎng)采取妥善辦法處理。他跟科技人員來到井口附近,一起探索解決辦法。戈壁灘上風(fēng)沙呼嘯,寒風(fēng)刺骨,氣溫是零下30多攝氏度!見他太疲倦了,有人勸他:“鄧院長,你回去吧!”
      鄧稼先嚴(yán)肅地拒絕:“不,這里就是戰(zhàn)場(chǎng),我不能走!”故障排除后,他才和大家一起離開現(xiàn)場(chǎng)。試驗(yàn)成功后,他興奮極了。由于過度勞累,幾天吃不好飯,他只喝了一小杯酒,竟當(dāng)場(chǎng)暈倒了。在場(chǎng)的人趕緊扶他躺下,一量血壓竟是零。
      醫(yī)生整整搶救了一夜,鄧稼先才睜開了眼睛。蘇醒后,他問的第一件事是:“核爆的測(cè)試結(jié)果如何?各種數(shù)據(jù)拿到了沒有?”他仍然不肯休息,隨后又投入到了緊張的工作中。
(1)結(jié)合上下文,解釋詞語。
①汗馬功勞:
泛指大的功勞,特指在戰(zhàn)爭中立下的大功勞。文中指鄧稼先在研制新的戰(zhàn)略核武器的過程中立下的大功勞。
泛指大的功勞,特指在戰(zhàn)爭中立下的大功勞。文中指鄧稼先在研制新的戰(zhàn)略核武器的過程中立下的大功勞。

②風(fēng)塵仆仆:
形容旅途奔波,忙碌勞累。文中指鄧稼先為科研工作四處奔波,忙碌勞累。
形容旅途奔波,忙碌勞累。文中指鄧稼先為科研工作四處奔波,忙碌勞累。

(2)文中畫“           ”的句子是環(huán)境描寫,表現(xiàn)了
鄧稼先的工作環(huán)境極其惡劣
鄧稼先的工作環(huán)境極其惡劣
。
(3)聯(lián)系上下文,說說你對(duì)“不,這里就是戰(zhàn)場(chǎng),我不能走”這句話的理解。
這句話突出表現(xiàn)了鄧稼先忘我的工作態(tài)度,也表現(xiàn)了他對(duì)中華民族的核武器事業(yè)具有高度的責(zé)任心和使命感。
這句話突出表現(xiàn)了鄧稼先忘我的工作態(tài)度,也表現(xiàn)了他對(duì)中華民族的核武器事業(yè)具有高度的責(zé)任心和使命感。

(4)仔細(xì)閱讀文中畫波浪線的句子,這兩句話中的兩個(gè)“竟”字起什么作用?
B
B

A.兩個(gè)“竟”字表示驚訝,出乎所有人的意料。
B.兩個(gè)“竟”字在文中突出了鄧稼先忘我工作、身先士卒的精神。
C.兩個(gè)“竟”字說明鄧稼先的身體比較虛弱,病倒了。
(5)閱讀全文后,你覺得鄧稼先是個(gè)怎樣的人?
鄧稼先是一個(gè)奮不顧身、忘我工作的科學(xué)家。
鄧稼先是一個(gè)奮不顧身、忘我工作的科學(xué)家。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】泛指大的功勞,特指在戰(zhàn)爭中立下的大功勞。文中指鄧稼先在研制新的戰(zhàn)略核武器的過程中立下的大功勞。;形容旅途奔波,忙碌勞累。文中指鄧稼先為科研工作四處奔波,忙碌勞累。;鄧稼先的工作環(huán)境極其惡劣;這句話突出表現(xiàn)了鄧稼先忘我的工作態(tài)度,也表現(xiàn)了他對(duì)中華民族的核武器事業(yè)具有高度的責(zé)任心和使命感。;B;鄧稼先是一個(gè)奮不顧身、忘我工作的科學(xué)家。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/21 3:30:2組卷:132引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,按要求作答。
    一個(gè)小村莊的故事
    ??①山谷中,早先有過一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥,村前河水清澈見底,天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),空氣清新甜潤。
    ??②村里住著幾十戶人家。不知從什么時(shí)候起,家家有了鋒利的斧子。誰家想蓋房,誰家想造犁,就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍下來。就這樣,山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。
    ??③一年年,一代代,山坡上的樹不斷減少,裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了一棟棟房子,變成了各式各樣的工具,變成了應(yīng)有盡有的家具,還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
    ??④不管怎樣,家家戶戶靠著鋒利的斧頭,日子過得還都不錯(cuò)。然而,不知過了多少年,多少代,在一個(gè)雨水奇多的八月,大雨沒喘氣兒,一連下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下來。可是,那個(gè)小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
    ??⑤什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭。
    (1)山坡上的樹木被人們砍去做什么了?請(qǐng)用“_____”在文中畫出有關(guān)的語句。
    (2)在文中找出下列詞語的反義詞。
    出現(xiàn)——
     
    增加——
     
    縮小——
     

    (3)“大雨沒喘氣兒”這句話運(yùn)用了
     
    的修辭手法。這句話的意思是
     
    。
    (4)請(qǐng)你借助關(guān)鍵語句,概括第④自然段的主要內(nèi)容。
     

    (5)短文給我們深刻的道理,判斷下面說法,對(duì)的打“√”,不對(duì)的打“ד。
    A.不加節(jié)制地砍伐樹木,周圍環(huán)境會(huì)受到嚴(yán)重的破壞。
     

    B.告訴人們要愛護(hù)樹木,保護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境。
     

    C.小村莊被洪水沖走是因?yàn)槟前迅^,跟人們沒有任何關(guān)系。
     

    發(fā)布:2025/3/4 0:30:2組卷:2引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀。
    從赤腳醫(yī)生到巾幗英雄??無論是禽流感、艾滋病,還是2003年的非典病毒,或是今日的新型冠狀病毒……可以說,哪里最危險(xiǎn),哪里病毒最猖獗(chāng jué),哪里就有中國傳染學(xué)專家李蘭娟。
    (一)
     
    ??李蘭娟從一名赤腳醫(yī)生稱為一名院士,完全是自己勤奮努力的結(jié)果。李蘭娟高中畢業(yè)后回到鄉(xiāng)下當(dāng)起了代課老師。關(guān)注到家鄉(xiāng)的村民因?yàn)閯趧?dòng)而導(dǎo)致腰酸背痛的情況,她便自學(xué)了針灸,與醫(yī)學(xué)結(jié)緣,成為一名赤腳醫(yī)生。盡管當(dāng)時(shí)什么也不懂,但她努力學(xué)習(xí)經(jīng)絡(luò),學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)草藥等,很快成為百姓信任的優(yōu)秀醫(yī)生。后來她被推薦上了大學(xué),由于她勤奮刻苦,成績優(yōu)秀,后被分配到浙江大學(xué)附屬第一醫(yī)院工作?!敖袢帐陆袢债叀笔撬恢便。╧è)守的行為準(zhǔn)則。
    (二)
     
    ??2020年2月1日,73歲的李蘭娟再次扛起責(zé)任,加入國家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組,率領(lǐng)緊急醫(yī)療隊(duì)員馳援武漢,把人工肝、“四抗二平衡”等治療方法帶到武漢。凌晨4點(diǎn)多下火車,吃過早餐就接著開會(huì),在收治重癥患者的定點(diǎn)醫(yī)院不分晝夜地忘我工作,與醫(yī)護(hù)人員共同商討并制定治療方案……與病毒賽跑的李蘭娟,甚至有時(shí)一天只睡三個(gè)小時(shí)。她說:“我打算長期在武漢,與那里的醫(yī)務(wù)人員共同奮斗,不達(dá)目的不撤兵?!?br />(三)
     

    ??2020年2月,李蘭娟院士一段振聾發(fā)聵(kuì)的話刷屏了整個(gè)網(wǎng)絡(luò),引起了很多人的共鳴,她說:“這次疫情結(jié)束以后,希望國家逐步給年輕一代樹立正確的人生導(dǎo)向和人生價(jià)值觀!把高薪、高福利、高地位留給德才兼?zhèn)涞目蒲?、軍事技術(shù)人員,讓孩子明白真正偶像的含義!適當(dāng)管控娛樂圈某些‘明星’動(dòng)輒(zé)上千萬的片酬!少年強(qiáng)則國強(qiáng),為祖國未來發(fā)展培養(yǎng)自己的國之棟梁!”這段話一出口便得到了網(wǎng)友的一致贊同。李蘭娟深知,一個(gè)想要擁有健康體魄的民族,一個(gè)要躋(jǐ)身世界醫(yī)學(xué)之林的國家,必須為青少年樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向,建立起自己的人才優(yōu)勢(shì)。
    (1)這篇短文講述了李蘭娟從赤腳醫(yī)生到巾幗英雄的故事,請(qǐng)你給短文的每部分加上小標(biāo)題。
     

     

     

    (2)根據(jù)小標(biāo)題,試著概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (3)請(qǐng)結(jié)合文章語境,寫出你對(duì)文中下面詞語的理解。
    恪守:
     

    不分晝夜:
     

    (4)對(duì)于李蘭娟說的“少年強(qiáng)則國強(qiáng),為祖國未來發(fā)展培養(yǎng)自己的國之棟梁”這句話,請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際情況談?wù)勀愕睦斫狻?br />
     

    發(fā)布:2025/3/4 0:30:2組卷:4引用:1難度:0.6
  • 3.課內(nèi)閱讀。
    小英雄雨來(節(jié)選)
          ①李大叔在地洞里等了好久,不見雨來來搬缸,就往另一個(gè)出口走。他試探著推開洞口的石板,扒開葦葉。院子里空空的,一個(gè)人影也沒有,四處也不見動(dòng)靜。忽然聽見街上有人吆喝:“豆腐啦!賣豆腐啦!”這是蘆花村的暗號(hào),李大叔知道敵人已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
          ②可是怎么不見雨來呢?他跑到街上,看見許多人往河沿跑,一打聽,才知道雨來被鬼子打死在河里了!
          ③李大叔腦袋轟的一聲,眼淚就流下來了。他一股勁地跟著人們向河沿跑。
          ④到了河沿,別說尸首,連一滴血也沒看見。
          ⑤大家呆呆地在河沿上立著。還鄉(xiāng)河靜靜的,河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。不知誰說:“也許鬼子把雨來扔在河里,沖走了!”
          ⑥大家就順著河岸向下找。突然鐵頭叫起來:“啊!雨來!雨來!”
          ⑦在蘆葦叢里,水面上露出個(gè)小腦袋來。雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,扒著蘆葦,向岸上的人問道;“鬼子走了?”
          ⑧“啊!”大家都高興得叫起來,“雨來沒有死!雨來沒有死!”
          ⑨原來槍響以前,雨來就趁鬼子不防備,一頭扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打槍,可是我們的小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。
    (1)用小標(biāo)題概括短文的主要內(nèi)容。
    (2)用“       ”畫出李大叔得知雨來被鬼子打死之后的反應(yīng),體現(xiàn)了李大叔
     
    的心情。
    (3)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,“一股勁”還可以替換成:
     

    (4)用“    ”畫出描寫還鄉(xiāng)河景色的句子,再寫出景色描寫的作用是什么?
    (5)讀畫“       ”的句子,關(guān)注加點(diǎn)的詞語,表達(dá)了作者
     
    的情感。
    (6)用“√”選出畫“       ”句子中描寫雨來動(dòng)作的詞語,再運(yùn)用動(dòng)作描寫,寫一段話。
    寫話:
     

    (7)我知道了雨來是一個(gè)
     
    的孩子。

    發(fā)布:2025/3/4 0:30:2組卷:15引用:2難度:0.6
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