某小組同學在完成實踐作業(yè)時，將過氧化氫溶液滴到剛剛切好的土豆片上，發(fā)現(xiàn)土豆片上立即冒氣泡，于是同學們在實驗室進行了以下探究：
【設計并進行實驗】
（1）
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | 總結(jié) |
| ①取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 | 有極少量氣泡產(chǎn)生，木條不復燃 | 常溫下過氧化氫分解緩慢 | 土豆片可作過氧化氫分解的催化劑 |
| ②另取5mL水于試管中，加入一定量新鮮的土豆片，伸入帶火星的木條 |
無明顯現(xiàn)象 無明顯現(xiàn)象
|
土豆片不能使水分解產(chǎn)生氧氣 | |
| ③另取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入一定量新鮮的土豆片，伸入帶火星的木條 | 產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復燃 | 土豆片能加快過氧化氫分解，且有 氧氣 氧氣 產(chǎn)生 |
（2）在上述探究實驗中，“實驗步驟①”和“實驗步驟②”起的作用是
對比作用
對比作用
。（3）小萌同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設計了如下兩個實驗。
實驗一：在步驟③前后，各對土豆片進行一次稱量，其目的是探究土豆片在化學反應前后
質(zhì)量
質(zhì)量
不變。實驗二：待步驟③的試管中不再有氣泡產(chǎn)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管中，觀察到
產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復燃
產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復燃
。【得出結(jié)論】結(jié)合上述補充實驗，最終得出土豆片可以作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑的結(jié)論。
【查閱資料】過氧化氫酶廣泛存在于動、植物組織中，土豆中含有過氧化氫酶，它能催化過氧化氫分解。
【表達交流】
（4）寫出過氧化氫酶催化分解過氧化氫的反應的文字表達式
過氧化氫水+氧氣
過氧化氫酶
過氧化氫水+氧氣
。過氧化氫酶
【考點】催化劑的特點與催化作用．
【答案】無明顯現(xiàn)象；氧氣；對比作用；質(zhì)量；產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復燃；過氧化氫水+氧氣
過氧化氫酶
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/4 2:0:2組卷：17引用：2難度：0.5
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（1）下面關(guān)于這些催化劑描述不正確的是．
A．干冰是氧化物
B．液氮是綠色增雨劑對環(huán)境無污染
C．在增雨過程中液氮和干冰只發(fā)生了物理變化
D．液氮是一種溶液，降落的雨滴中將含有大量的液氮
（2）寫出碘化銀分解的化學方程式．
（3）干冰和液氮可以使云中的水分形成大量冰晶的原理是．發(fā)布：2025/1/4 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.7
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