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生活就這么簡(jiǎn)單
生活就這么簡(jiǎn)單

      有一個(gè)人去應(yīng)(yīng  yìng)聘工作,隨手將走廊上的紙屑撿起來(lái)放進(jìn)了垃圾桶,被路過(guò)的考官看到了,因此他得到了這份工作。原來(lái)獲得賞識(shí)很簡(jiǎn)單,養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。
      有個(gè)小弟在腳(tà   t?。┸?chē)店當(dāng)學(xué)徒,有人送來(lái)一部有故障的腳踏車(chē),小弟除了將車(chē)修好,還把車(chē)子整理得漂亮如新。后來(lái)顧客將腳踏車(chē)領(lǐng)回去的第二天,小弟被挖到那位顧客的公司上班。原來(lái)出人頭地很簡(jiǎn)單,多做點(diǎn)兒就可以了。
      有個(gè)牧場(chǎng)主,叫他孩子每天在牧場(chǎng)上辛勤工作,朋友對(duì)他說(shuō):“你不需要讓孩子如此辛苦,農(nóng)作物一樣會(huì)長(zhǎng)得很好的?!蹦翀?chǎng)主人回答說(shuō):“我不是在培養(yǎng)農(nóng)作物,我是在培養(yǎng)孩子?!?br />      原來(lái)培養(yǎng)孩子很簡(jiǎn)單,讓他
吃點(diǎn)苦頭
吃點(diǎn)苦頭
就可以了。
      有一個(gè)網(wǎng)球教練問(wèn)學(xué)生說(shuō):如果一個(gè)網(wǎng)球掉進(jìn)草堆,應(yīng)該如何找?有人說(shuō):“從草堆的最凹處找。“有人答道:“從草最長(zhǎng)的地方開(kāi)始找?!敖叹毿颊_答案:按部就班地從草地的一頭搜索到另一頭。
      原來(lái)尋找成功的方法很簡(jiǎn)單,從一數(shù)到十不要跳過(guò)就可以了。
      住在田邊的青蛙對(duì)住在路邊的青蛙說(shuō):“你這里太危險(xiǎn)了,搬來(lái)跟我住吧!“路邊的青蛙說(shuō):“我已經(jīng)習(xí)慣了,懶得搬?!皫啄旰螅≡谔镞叺那嗤苋タ赐≡诼愤叺那嗤?,住在路邊的青蛙已經(jīng)被車(chē)子軋死了。
      其實(shí)掌握命運(yùn)的方法很簡(jiǎn)單,
遠(yuǎn)離懶惰
遠(yuǎn)離懶惰
就可以了。
      有幾個(gè)小孩很想當(dāng)天使,上帝給他們一人一個(gè)燭臺(tái),叫他們保持光亮。后來(lái),上帝一直沒(méi)來(lái),小孩們就不再擦燭臺(tái)了。有一天上帝突然造訪(fǎng),除了一個(gè)小孩的燭臺(tái)是光亮的,其他人的都(mēng   méng)著厚厚的灰塵,因?yàn)檫@個(gè)小孩堅(jiān)持每天擦燭臺(tái)。結(jié)( jiē   jié  )果這個(gè)小孩成了天使。
      原來(lái)當(dāng)天使很簡(jiǎn)單,只要
實(shí)實(shí)在在去做就可以了
實(shí)實(shí)在在去做就可以了

      有一支淘金隊(duì)伍在沙漠中行走,大家都步履沉重,痛苦不堪,只有一個(gè)人快樂(lè)地走著。別人間:“你為何如此愜意?”他笑著說(shuō):“因?yàn)槲規(guī)У臇|西最少?!?br />      原來(lái)快樂(lè)很簡(jiǎn)單,
擁有少一點(diǎn)
擁有少一點(diǎn)
就可以了。
(1)請(qǐng)根據(jù)自己對(duì)文章的理解,給文章加個(gè)題目。
(2)劃去括號(hào)里不正確的讀音。
(3)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
按部就班---
按照一定的條理,遵循一定的程序。
按照一定的條理,遵循一定的程序。

愜意--
滿(mǎn)意,稱(chēng)心。
滿(mǎn)意,稱(chēng)心。

(4)在“-”上根據(jù)自己的理解將句子補(bǔ)充完整。
(5)怎樣才算擁有快樂(lè)的人生?請(qǐng)將自己的理解寫(xiě)在下面。

【考點(diǎn)】議論文
【答案】生活就這么簡(jiǎn)單;吃點(diǎn)苦頭;遠(yuǎn)離懶惰;實(shí)實(shí)在在去做就可以了;擁有少一點(diǎn);按照一定的條理,遵循一定的程序。;滿(mǎn)意,稱(chēng)心。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:21引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
     
    ??①美國(guó)哈佛大學(xué)前任校長(zhǎng)拉里?薩莫斯在清華大學(xué)演講時(shí),有過(guò)一段極為精彩的講話(huà):“在哈佛,一個(gè)剛進(jìn)大學(xué)的新生可以對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)‘你錯(cuò)了’,這就是哈佛的文化:思想勝于權(quán)威?!?br />??②思想勝于權(quán)威,靠的是科學(xué)與真理。16世紀(jì)波蘭著名的天文學(xué)家哥白尼,以畢生精力寫(xiě)成了不朽著作《天體運(yùn)行論》,向延續(xù)了一千多年的“地心說(shuō)”發(fā)起了顛覆性的挑戰(zhàn),教會(huì)為之震怒,世界為之震動(dòng)。堅(jiān)信科學(xué)與真理的哥白尼,以一句“我不會(huì)在任何責(zé)難面前退縮下來(lái)”做了回應(yīng)。哥白尼的“日心說(shuō)”理論毫不留情地終結(jié)了被中世紀(jì)封建神學(xué)奉為至寶的“地心說(shuō)”理論的地位。歌德說(shuō):“哥白尼的學(xué)說(shuō)撼動(dòng)人類(lèi)意識(shí)之深,自古以來(lái)無(wú)一種創(chuàng)造、無(wú)一種發(fā)明可與之相比?!备绨啄嵋宰约旱乃枷牒蛯W(xué)說(shuō),將人類(lèi)的世界觀整個(gè)顛倒了過(guò)來(lái)。
    ??③思想勝于權(quán)威,靠的是理想與激情。美國(guó)《獨(dú)立宣言》的起草者托馬斯?杰斐遜面對(duì)強(qiáng)大的英國(guó)殖民勢(shì)力,在人類(lèi)歷史上第一次把“人人平等”寫(xiě)入《獨(dú)立宣言》,被美國(guó)第二屆大陸會(huì)議一致通過(guò),并以此作為美國(guó)國(guó)家的立國(guó)之基、獨(dú)立之魂。它像照耀黑暗王國(guó)的一線(xiàn)光明,點(diǎn)燃了美國(guó)人民的激情之火。誠(chéng)如馬克思所說(shuō):“這是人類(lèi)歷史上第一份人權(quán)宣言?!?br />??④思想勝于權(quán)威,靠的是膽略與勇氣。曾經(jīng)因閉關(guān)鎖國(guó)而危機(jī)重重的日本,至19世紀(jì)中葉,決意“維新”求變。1868年,明治政府發(fā)表維新誓文,昭告天下:萬(wàn)機(jī)決于公論,破舊有之陋習(xí),求知識(shí)于世界。日本以這種膽略與勇氣,將維新成為全民的統(tǒng)一意志,絕處求生,走出災(zāi)難,邁上了現(xiàn)代強(qiáng)國(guó)之路。
    ??⑤思想勝于權(quán)威,究其因果,這思想實(shí)質(zhì)上是一種積極進(jìn)取的新思想、大思想、科學(xué)思想,代表了真理,代表了進(jìn)步,代表了創(chuàng)新。而權(quán)威敗于思想,這權(quán)威看似強(qiáng)大,似乎不可一世,實(shí)際上代表了傳統(tǒng),代表了落后,代表了守舊。權(quán)威在思想面前最終敗下陣來(lái),則是必然的,也是歷史的規(guī)律。
    (1)本文的中心觀點(diǎn)是什么?請(qǐng)以此為題寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。
    (2)文第①段引用美國(guó)哈佛大學(xué)前任校長(zhǎng)的話(huà),其作用是
     
    。
    A.使文章指尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
    B.使文章顯得更加生動(dòng)形象
    C.引出本文的中心論點(diǎn),增強(qiáng)論點(diǎn)的權(quán)威性
    (3)為了說(shuō)用本文的中心觀點(diǎn),作者從
     
    ;
     
     
    這三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行論述。
    (4)結(jié)合你在學(xué)習(xí)與生活中的經(jīng)歷,舉出一個(gè)支撐文章觀點(diǎn)的事例。
     

    發(fā)布:2025/1/13 10:30:1組卷:14引用:1難度:0.4
  • 2.課外閱讀。
    讀書(shū)要有選擇      當(dāng)我們?cè)谛氯A書(shū)店或圖書(shū)館里,看到那一排又一排圖書(shū)的時(shí)候,你是否會(huì)有一種如入“書(shū)城”的感覺(jué)呢?是呀,在我們的一生中,有多少書(shū)在等著我們?nèi)プx哇!可是,要讀完所有的書(shū)是根本做不到的,這就要求我們對(duì)讀物進(jìn)行認(rèn)真的選擇。
          我們小學(xué)生可以選擇哪些讀物呢?
          第一,可以選讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,特別是那些已有定評(píng)的古今中外名著。這類(lèi)書(shū)籍具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。讀了這些書(shū),我們就能很形象地知道什么是美什么是丑,什么是真什么是假,什么是善什么是惡,什么樣的人生才是有價(jià)值的,什么樣的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同時(shí),我們還會(huì)明白,什么樣的文章才是真正出色的文章。
          第二,可以選讀一些名人傳記。領(lǐng)袖人物、愛(ài)國(guó)先賢和科學(xué)家的傳記,會(huì)向我們展現(xiàn)他們成長(zhǎng)的足跡、奮斗的歷程和光輝的業(yè)績(jī),展現(xiàn)他們高尚的情操和執(zhí)著的追求。這類(lèi)書(shū)曾經(jīng)激勵(lì)了一代又一代的人為國(guó)家富強(qiáng)和民族振興做出巨大貢獻(xiàn),是我們寶貴的精神財(cái)富。歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話(huà)。”讀這些人物的傳記,我們也仿佛是在聆聽(tīng)他們的教誨,接受他們的思想,這對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常有意義的。
          第三,可以選讀一些科普類(lèi)的書(shū)。這類(lèi)書(shū)通俗易懂,生動(dòng)有趣,既可以學(xué)到各方面的科學(xué)知識(shí),也可以啟迪智慧,幫助我們插上幻想的翅膀,去探索大自然的奧秘。
          此外,還可選擇一些工具書(shū),如字典、詞典、百科全書(shū)等。這些都是最好的“無(wú)聲老師”,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到疑難問(wèn)題,就可以隨時(shí)向它們“請(qǐng)教”。
          選擇什么樣的讀物,往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇合適的讀物。當(dāng)然,一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)的。一般說(shuō)來(lái),一個(gè)人興趣越廣泛,讀的書(shū)越多,他的視野就越開(kāi)闊,也就越能增強(qiáng)自己的才干。社會(huì)在不斷進(jìn)步,科技在飛速發(fā)展,我們應(yīng)該通過(guò)有選擇的讀書(shū)來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面,以適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。
          選擇讀物,還可以多向老師或父母請(qǐng)教,或征詢(xún)讀過(guò)這些書(shū)的同學(xué)的意見(jiàn)。
          選擇合適的讀物是一種本領(lǐng)。掌握了這種本領(lǐng),就能幫助你用有限的時(shí)間去讀更多的好書(shū),去獲取更多的知識(shí)。
    (蘇教版語(yǔ)文教材六年級(jí)下冊(cè))(1)文章的主要觀點(diǎn)是:
     
    。
    (2)畫(huà)“        ”句中,“無(wú)聲老師”是指
     
    。
    (3)作者告訴我們小學(xué)生可以選擇哪些讀物呢?
     

    (4)小學(xué)生該怎樣選擇讀物?
     

    (5)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話(huà)”的理解。
     

    發(fā)布:2025/1/13 10:0:1組卷:51引用:1難度:0.4
  • 3.課外閱讀。
    創(chuàng)新的快樂(lè)從哪里來(lái)
    鄧中翰
          ①我國(guó)著名數(shù)學(xué)家谷超豪院士,曾將自己的三大研究領(lǐng)域——微分幾何、偏微分方程和數(shù)學(xué)物理,親昵地稱(chēng)為“金三角”,并告訴別人:“別看它們表面上枯燥,其實(shí)只要深入進(jìn)去,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中奧妙無(wú)窮,充滿(mǎn)快樂(lè)。而正是這快樂(lè)給予了我無(wú)窮的動(dòng)力?!惫认壬臄?shù)學(xué)人生啟示我們,科研工作者要在創(chuàng)新之路上不斷前行,不可缺少那種發(fā)自心底而又融入生活的創(chuàng)新的快樂(lè),否則就缺少了動(dòng)力??墒?,在很多人眼里,科研創(chuàng)新是艱深、枯燥、乏味的“苦差事”,又如何成為快樂(lè)的源泉呢?其實(shí)快樂(lè)就來(lái)源于創(chuàng)新的各個(gè)環(huán)節(jié):從源頭到過(guò)程再到結(jié)果。
          ②創(chuàng)新的快樂(lè),基于對(duì)科研的熱愛(ài)。許多從事基礎(chǔ)創(chuàng)新科研的學(xué)者,對(duì)自己所研究的學(xué)問(wèn)懷有真誠(chéng)的喜愛(ài)、極大的興趣、澎湃的激情與樂(lè)道的情懷,把治學(xué)作為人生最高價(jià)值來(lái)追求。科學(xué)巨匠們都有這樣的心得:搞科研要有對(duì)科研的熱愛(ài)?!炯住坑辛诉@種熱愛(ài),學(xué)者們才會(huì)對(duì)艱辛的研究工作甘之如飴,興味盎然,產(chǎn)生創(chuàng)新的恒久動(dòng)力,在創(chuàng)新之路上越走越遠(yuǎn)。
          ③創(chuàng)新的過(guò)程雖然充滿(mǎn)著艱難曲折,但其中卻有著無(wú)限的樂(lè)趣。從谷超豪到鄧稼先、孫家棟,科學(xué)家們或埋頭于復(fù)雜的數(shù)字演算,或跋涉在人跡罕至的荒漠,或堅(jiān)守在偏僻孤寂的實(shí)驗(yàn)室,雖有艱辛,但樂(lè)趣無(wú)窮?!疽摇繛榱丝萍脊リP(guān),科學(xué)家們戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn),攀登了無(wú)數(shù)的險(xiǎn)峰。正是在這樣的過(guò)程中,他們享受著因不斷暢想、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、超越而帶來(lái)的種種樂(lè)趣。
          ④創(chuàng)新的快樂(lè),還在于對(duì)創(chuàng)新成果的分享。愛(ài)迪生用電燈給人類(lèi)增添光明,袁隆平用雜交水稻為人類(lèi)解決溫飽,高錕用光纖使人類(lèi)加強(qiáng)交流……一直以來(lái),全球的科學(xué)家都有一個(gè)共同的夢(mèng)想:讓全人類(lèi)共享科技進(jìn)步的成果。【丙】用創(chuàng)新成果為大眾創(chuàng)造美好生活,是科研工作者最大的快樂(lè)。
          ⑤科技創(chuàng)新事業(yè),因其興趣的基礎(chǔ)、挑戰(zhàn)的過(guò)程和共享的目的而充滿(mǎn)了魅力,帶給了科研工作者無(wú)限的快樂(lè),也因?yàn)檫@樣的快樂(lè),創(chuàng)新智慧才會(huì)競(jìng)相迸發(fā),創(chuàng)新成果才會(huì)大量涌現(xiàn),國(guó)家自主創(chuàng)新的步伐才會(huì)堅(jiān)實(shí)有力。
    (有刪改)注釋?zhuān)孩汆嚰谙龋覈?guó)核物理學(xué)家,被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住?。②孫家棟,我國(guó)運(yùn)載火箭與衛(wèi)星技術(shù)專(zhuān)家。③高錕,華裔物理學(xué)家,被譽(yù)為“光纖之父”。
    (1)文章第①自然段引用谷超豪院士的事例,意在表明什么?(不超過(guò)25個(gè)字)
     

    (2)閱讀第②~④自然段,簡(jiǎn)要分析為什么說(shuō)創(chuàng)新的快樂(lè)來(lái)源于“對(duì)科研的熱愛(ài)”“創(chuàng)新的過(guò)程”和“對(duì)創(chuàng)新成果的分享”。
     

    (3)根據(jù)文意,將下面三句話(huà)分別填入文中【甲】【乙】【丙】處。(只填序號(hào))
    ①孟子認(rèn)為,獨(dú)樂(lè)樂(lè),不若與眾樂(lè)樂(lè)(自己一個(gè)人欣賞音樂(lè)快樂(lè),不如與眾人一起欣賞音樂(lè)快樂(lè))。
    ②古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō):“世上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗?!?br />③俄國(guó)文學(xué)批評(píng)家車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō):“幸福的斗爭(zhēng)不論它是如何的艱難,它都不是痛苦,而是一種快樂(lè)?!?br />【甲】處應(yīng)填:
     

    【乙】處應(yīng)填:
     

    【丙】處應(yīng)填:
     

    發(fā)布:2025/1/13 10:0:1組卷:39引用:2難度:0.4
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