學(xué)完本課后，李老師設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單。請(qǐng)你完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
任務(wù)一：【釋讀圖片——見(jiàn)證時(shí)代呼聲】

（1）觀察如圖兩幅圖，分別簡(jiǎn)述中華民族面臨怎樣的歷史困境？
任務(wù)二：【比較分析——了解運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)】
材料　在抵抗外國(guó)侵略者的斗爭(zhēng)中，中國(guó)人民包括清政府軍隊(duì)里的愛(ài)國(guó)將士表現(xiàn)得很英勇，甚至以命抗?fàn)?，浴血搏斗，直至?zhàn)死疆場(chǎng)。但是，五四運(yùn)動(dòng)之前中國(guó)人民反帝反封建斗爭(zhēng)還處于被動(dòng)反擊、事件應(yīng)對(duì)、行動(dòng)自發(fā)、目標(biāo)茫然的狀態(tài)，形不成整體的斗爭(zhēng)合力……五四運(yùn)動(dòng)不僅有青年學(xué)生（知識(shí)分子）的參與，還有廣大工人、商人、教師、市民及農(nóng)民群眾的積極主動(dòng)參與，他們相互呼應(yīng)，使運(yùn)動(dòng)取得了初步勝利。中國(guó)人民以偉大覺(jué)醒鑄刻了五四運(yùn)動(dòng)反帝反封建斗爭(zhēng)徹底性的歷史烙印。
——摘編自齊衛(wèi)平《五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)人民一次偉大覺(jué)醒》（2）根據(jù)材料，指出與五四運(yùn)動(dòng)前的斗爭(zhēng)相比，中國(guó)人民在五四運(yùn)動(dòng)中的斗爭(zhēng)有何變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出五四運(yùn)動(dòng)在中國(guó)新民主主義革命進(jìn)程中的地位。
任務(wù)三：【聚焦熱點(diǎn)——進(jìn)行實(shí)踐探究】
（3）2021年是五四運(yùn)動(dòng)102周年。某班同學(xué)進(jìn)行相關(guān)研究，確立了如圖的研究主題，并在圖書(shū)館檢索到下表中的信息材料，請(qǐng)選擇一個(gè)研究主題和對(duì)應(yīng)的一則材料，說(shuō)明你選擇材料的理由。

①照片	2報(bào)刊	③專(zhuān)著
1919年5月4日學(xué)生游行照片：美國(guó)人拍攝，照片中學(xué)生手持標(biāo)語(yǔ)“青島是我們的”。	《每周評(píng)論》：五四運(yùn)動(dòng)期間重要刊物，對(duì)五四學(xué)生游行、上海工人罷工等均有詳細(xì)報(bào)道。	《五四與中國(guó)現(xiàn)代化》：研究了五四運(yùn)動(dòng)后中國(guó)社會(huì)的變化，包括“從歐化”到“以俄為師”“從放足到服飾革命”等章節(jié)。

（4）綜上所述，談?wù)劇拔逅木瘛钡膬?nèi)涵及現(xiàn)實(shí)意義。