生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。在與他人的情感交流中，我們應該傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
情境一 東東喜歡看偵探小說，常常一看就廢寢忘食。有時，他根據故事情節(jié)就能準確“破象”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。
情境二 亮亮參加以“成長”為主題的青春儀式，邀請父母一起分享他成長過程中難忘的故事說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。
情境三 浩浩代表班級參加年級辯論會，發(fā)揮失常，感到心里很不舒服。
結合所學的知識，分析作答：
（1）東東和亮亮分別通過什么活動獲得了什么情感體驗？
（2）結合浩浩的感受談談人為什么要學會承受一些負面感受。
（3）生活中，你是怎樣向身邊的人傳遞情感正能量的？
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：1難度：0.3
相似題
-
1．“最美媽媽”吳菊萍、“最美女教師”張麗莉、“最美司機”吳斌、“最美警衛(wèi)戰(zhàn)士”高鐵成--這些“最美人物”的美，讓我們的心靈受到了震撼，感受到了人世間的溫暖與真情。 這說明（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/27 20:30:2組卷：9引用：5難度：0.7 -
2．小閩喜歡觀看《地理中國》節(jié)目，她從節(jié)目中感受到自然世界的美妙與神奇，并經常與同學們分享觀看后的體驗。
判斷：。
理由：。發(fā)布：2024/12/27 20:30:2組卷：12引用：2難度：0.5 -
3．美好情感潤人心
2022年清明節(jié)到來之際，為了緬懷革命先烈的英雄事跡，繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng)，倡導文明祭祀新風尚，安新縣某中學七年級開展“網上祭英烈，文明寄哀思”的教育活動。請你參與其中并完成相關任務。
活動一：甲組同學在網上瀏覽了某革命紀念館及革命先烈英雄事跡之后，打算以革命先烈為榜樣，努力學習，報效祖國。
（1）請你列舉一位革命先烈并寫出其優(yōu)秀品質。（品質至少寫出2點）
（2）你打算如何向榜樣人物學習？
活動二：乙組同學們用飽含深情的文字來寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人，并一致表示，革命先烈艱苦卓絕的精神令他們震撼，極大鼓舞了他們要珍惜當前，奮發(fā)圖強。
（3）情由心生，除了用文字抒發(fā)感情，還可以通過哪些方式獲得美好情感？
活動三：丙組同學以此為契機，發(fā)起了“緬懷革命先烈，弘揚革命精神”為主題的網絡手抄報評比活動，讓社會上更多的人感受到革命先烈的堅強意志，激發(fā)起大家熾熱的愛國情懷，同時也帶動文明祭祀、綠色祭奠的文明之風。
（4）堅強意志和文明之風，需要你來傳遞，你打算怎樣傳遞美好情感？發(fā)布：2024/12/27 20:30:2組卷：18引用：3難度：0.5