小草小草
春天到了,大地復(fù)蘇,花兒開放,整個大自然充滿了生機,我十分喜愛這生機勃勃的春天,尤其愛春天里那綠油油的小草。
我家門前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有[生機、生命],春天一到,一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人!
一陣風(fēng)吹過,小草跳起了歡樂的舞蹈,時而舒展雙臂,時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩,天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下,一定會叫你心曠神怡,樂而忘返。
你別看小草這樣[軟弱、柔弱],可它永遠不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一陣狂風(fēng)過后,突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后,我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地。但我相信,它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說:“你看,我們是多么頑強??!”小草,沒有鮮花那么嬌艷,沒有白楊那么[挺拔、挺立],可是它的生命力是多么[頑強、堅強]!人們說“疾風(fēng)知勁草”,小草是當(dāng)之無愧的。
(1)給短文加個題目,寫在文首的橫線上。
(2)用“﹨”劃去[]里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。
(3)“疾”字是半包圍半包圍結(jié)構(gòu)的字,按部首查字法,應(yīng)先查“疒”“疒”部,再查“五”“五”畫?!凹病弊衷谧值淅镉兴膫€意思:①疾病?、谕纯唷、弁春蕖、芗彼伲土摇!凹诧L(fēng)知勁草”中的“疾”應(yīng)取第④④種意思。
(4)按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。
ABB:綠油油綠油油、水靈靈水靈靈、亮晶晶亮晶晶。
ABCC:生機勃勃生機勃勃、白雪皚皚白雪皚皚、神采奕奕神采奕奕。
AABC:奄奄一息奄奄一息、楚楚動人楚楚動人、栩栩如生栩栩如生。
AABB:歪歪斜斜歪歪斜斜、認認真真認認真真、仔仔細細仔仔細細。
(5)把下面的諺語補充完整。
①少壯不努力,老大徒傷悲老大徒傷悲。
②一年之計在于春,一日之計在于晨一日之計在于晨。
(6)請寫出第二、三、四自然段的意思。
第二自然段:寫我家門前空地上的小草富有生機。寫我家門前空地上的小草富有生機。
第三自然段:寫小草隨風(fēng)舞蹈,非常可愛。寫小草隨風(fēng)舞蹈,非??蓯邸?/div>
第四自然段:寫小草永遠不向暴風(fēng)雨低頭。寫小草永遠不向暴風(fēng)雨低頭。
(7)(用“√”表示)本文
①表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。
②贊揚了作者喜愛小草的思想感情。
③贊揚了小草堅強不屈,有頑強的生命力。
④贊揚了小草的美麗可愛。【考點】記敘文.【答案】小草;半包圍;“疒”;“五”;④;綠油油;水靈靈;亮晶晶;生機勃勃;白雪皚皚;神采奕奕;奄奄一息;楚楚動人;栩栩如生;歪歪斜斜;認認真真;仔仔細細;老大徒傷悲;一日之計在于晨;寫我家門前空地上的小草富有生機。;寫小草隨風(fēng)舞蹈,非??蓯?。;寫小草永遠不向暴風(fēng)雨低頭。【解答】【點評】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:3難度:0.2
第四自然段:
寫小草永遠不向暴風(fēng)雨低頭。
寫小草永遠不向暴風(fēng)雨低頭。
(7)(用“√”表示)本文
①表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。
②贊揚了作者喜愛小草的思想感情。
③贊揚了小草堅強不屈,有頑強的生命力。
④贊揚了小草的美麗可愛。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:3難度:0.2
相似題
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1.課外閱讀。
麻雀的心 住鄉(xiāng)下的時候,后山有一片相思林,黃昏或清晨,我喜歡去那里散步。
相思林中住了許多麻雀,總是黃昏和清晨最悠閑,一大群麻雀東蹦西跳,大呼小叫,好像一個擁擠熱鬧的市場,聽到震耳的喧嘩聲,卻沒有一句聽得清楚——這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢?它們這樣無意義地呼喊喧嘩,真是無聊!
有一天,黃昏時我從相思林散步回來。坐在窗前喝咖啡,突然看見六只雀飛來了。
我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。長時期對麻雀的觀察使我知道那身形較瘦、顏色較深的是母麻雀,而顏色較淺、身材蓬松、顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。它們先停在草地上,像是在那里討論什么事情似的。這時我聽到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同,大約低了兩度,略為沙啞。
然后,我看見母麻雀一躍而起,向不遠處的開滿芒花的芒草地飛去,非常準確地停在一株芒草上。黃昏的秋風(fēng)很猛烈,使芒草搖來搖去,加上母麻雀的體重,晃得更厲害了。母麻雀啁啁地叫,小麻雀則嘰嘰喳喳笑成一團,顯然是在
母麻雀又啁啁地叫,接著五只小麻雀一擁而上,各自跳到不同的芒草葉上。一時之間,芒草堆中東倒西歪,小麻雀們沒站好,都落到地上。母親急切地叫了一陣,顯然是為它們
幾次,五只小麻雀總算學(xué)會了站在芒草葉尖隨風(fēng)搖動的本事。母麻雀寬慰地說了幾句,帶著大家飛回草地,再嘻嘻哈哈唱跳一陣,突然歡呼一聲,往相思林的方向飛去。
看麻雀飛遠,我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了,在剛剛那令人驚奇的一幕里,我似乎聽懂了麻雀的語言——不,或者不是語言,應(yīng)該說我聽懂了麻雀的心。
原來,麻雀們每天不能安歇地跳躍、叫個不停并不是沒有意義的,只是我們從人的角度聽來,不明其意罷了。
這樣的發(fā)現(xiàn)使我忍不住動容,如果我們有更體貼的心,如果我們的心猶如鏡子般明澈,我們就能真正地感受到生命的奇妙,世界的奇妙。
(1)認真體會文意,在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~句。
(2)最初“我”對于這些麻雀的喧嘩抱著
(3)母麻雀的外形特征是
小麻雀的外形特征是
(4)讀畫線的句子,完成練習(xí)。
①“咖啡早已涼了“說明“我”觀察時間很
②“我聽懂了麻雀的心”,這“麻雀的心”指的是
A.渴望與人類交流,和諧相處
B.同我們?nèi)祟愐粯樱灿邢才返惹楦?/h2>發(fā)布:2025/3/9 23:30:1組卷:10引用:1難度:0.5 -
2.海中救援 ①幾年前,在荷蘭一個漁村里,一個年輕男孩教會全世界懂得無私奉獻的報償。
②由于整個村莊都靠漁業(yè)維生,自愿緊急救援隊成為重要的組織。在一個月黑風(fēng)高的晚上,海上的暴風(fēng)吹翻了一條漁船,在緊要關(guān)頭,船員們發(fā)出S?O?S的信號。救援隊的船長聽到了警訊,村民們也都聚集在小鎮(zhèn)廣場上望著海港。當(dāng)救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗時,村民們也毫不懈怠地在海邊舉起燈籠,照亮他們回家的路。
③過了一個小時,當(dāng)救援船穿過迷霧出現(xiàn)時,歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當(dāng)他們精疲力盡地抵達沙灘后,自愿救援隊的隊長說,救援船無法載走所有的人,留下了一個,要是再多裝一個,救援船就會翻覆,所有的人都活不了。
④忙亂中,隊長要另一隊自愿救援者去搭救最后留下的那個人。16歲的漢斯也應(yīng)聲而出。他的母親抓著他的手臂說:“求求你不要去,你的父親10年前在船難中喪生,你的哥哥保羅3個禮拜前就出海了,現(xiàn)在音訊全無。漢斯,你是我唯一的依靠呀!”
⑤漢斯回答:“媽,我必須去。如果每個人都說:‘我不能去,總有別人去!’那會怎么樣?媽,這是我的責(zé)任。當(dāng)有人要求救援,我們就得輪流扮演我們的角色?!睗h斯吻了他的母親,加入隊伍,消失在黑暗中。
⑥又過了一個小時,對漢斯的母親來說,比永久還久。最后,救援船駛過迷霧,漢斯正站在船頭。隊長把手圍成筒狀,向漢斯叫道:“你找到留下來的那個人嗎?”漢斯高興地大聲回答:“有!我們找到他了。告訴我媽,他是我哥保羅!”
(1)第①段中“一個年輕男孩教會”的是
(2)第②段中“救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有:
①
②
③
(3)第④段中的“應(yīng)聲而出”的表達作用是
(4)第⑤段中“扮演我們的角色”中的“角色”是指
(5)第⑤段中“漢斯吻了他的母親”中的“吻”一詞表現(xiàn)了:
①
②
(6)第⑥段中,為什么“對漢斯的母親來說,比永久還久”?
(7)對漢斯的行為談?wù)勀愕囊娊猓?!--BA-->發(fā)布:2025/3/10 0:0:1組卷:5引用:2難度:0.7 -
3.閱讀短文回答問題。
他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后,她走到小男孩身邊問:“你在看什么呢?”
“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。
“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?!爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧却皯暨?,“孩子,你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花,開得芬芳而燦爛,小男孩的悲傷頓時一掃而光。
“孩子,你開錯了窗戶了?!爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說,“你知道么?在老師的心目中,你的鼻子是最可愛的?!?br />“大家都笑我啊?!毙∧泻⑸罡形?。
“那是因為你沒有換一扇窗戶,把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?!?br /> 恰好學(xué)校一個小型話劇演出,一個角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下,小男孩鼓起勇氣參加了,并獲得了成功。因為他的大鼻子,人人都記住了這個校園里的小明星。后來,小男孩參加美國在線節(jié)目的演出,也名聲大振。再后來他進入好萊塢,成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特,20世紀美國最著名的滑稽明星之一。
是的,當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時,我們是否想到要換一扇窗,你會看到別樣的風(fēng)景;換一種思考和行動方式,你將開啟的是成功的大門。
(1)聯(lián)系上下文理解詞語。
名聲大振:
一掃而光:
(2)聯(lián)系上下文理解“你開錯了窗”指的是什么?換一扇窗戶又指的是什么?
(3)想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么?
(4)為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢,談?wù)勀愕睦斫狻?br />(5)讀了這篇文章以后,你體會到了什么,給了你哪些啟示?
(6)請用兩個恰當(dāng)?shù)脑~語來評價瑪利亞老師的做法或品質(zhì)。
(7)請給短文加個題目,寫在文前的橫線上。發(fā)布:2025/3/9 23:0:1組卷:32引用:3難度:0.5
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