課外閱讀
我愛紅杜鵑??離開黃龍溝已經(jīng)兩年多了，我卻經(jīng)常想起那萬綠叢中的杜鵑花。
??那時(shí)每當(dāng)花開時(shí)節(jié)我都要上山去采社鵑花 有一次 我看見一位老爺爺正把一束杜鵑花放在墓碑上寫著 革命烈士之墓的墓前 我便問老爺爺這里怎么有烈士墓呀 他看了我一眼講了這樣一個(gè)故事
??抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，有三個(gè)八路軍傷病員在這個(gè)村里邊養(yǎng)傷邊幫鄉(xiāng)親們干活、還向鄉(xiāng)親們宣傳革命道理。鄉(xiāng)親們把他們當(dāng)成自己的親人，精心地照料他們。他們很喜愛杜鵑花，說她是中國革命勝利的象征。后來，日本侵略軍進(jìn)村掃蕩。為了掩護(hù)鄉(xiāng)親們安全轉(zhuǎn)移，他們拖著受傷的身體，穿行在杜鵑花叢中，把敵人引到這個(gè)山坡上，子彈打光了，就拉響了手榴彈沖入敵群，與敵人同歸于盡了。
??望著老爺爺放在墓前的杜鵑花，我仿佛看見了當(dāng)年軍民魚水情深的動(dòng)人情景，看見了烈士們宣講革命道理時(shí)的專注神情和英勇抗敵、慷慨赴死時(shí)的悲壯場面。是他們，是無數(shù)像他們這樣的人，用鮮血和生命為我們換來了今天的幸福生活。
??紅紅的杜鵑花，她是烈士們的鮮血染成的，她扎根在祖國的大地上，永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，永遠(yuǎn)開在我們后來人的心上。
（1）給短文第2自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）用“橫線“畫出文中作者聯(lián)想的句子，并分析這樣寫的好處。

我仿佛看見了當(dāng)年軍民魚水情深的動(dòng)人情景，看見了烈士們宣講革命道理時(shí)的專注神情和英勇抗敵、慷慨赴死時(shí)的悲壯場面。作用：可以讓讀者更清楚地浮現(xiàn)出事物的特點(diǎn)，會(huì)使文章內(nèi)容更加豐富、更加充實(shí)、更加生動(dòng)、有生氣。

我仿佛看見了當(dāng)年軍民魚水情深的動(dòng)人情景，看見了烈士們宣講革命道理時(shí)的專注神情和英勇抗敵、慷慨赴死時(shí)的悲壯場面。作用：可以讓讀者更清楚地浮現(xiàn)出事物的特點(diǎn)，會(huì)使文章內(nèi)容更加豐富、更加充實(shí)、更加生動(dòng)、有生氣。

（3）聯(lián)系全文，說說作者為什么愛杜鵑花。

杜鵑花象征革命勝利，是三個(gè)八路軍喜愛的花，凝聚著對(duì)誓者的哀思。

杜鵑花象征革命勝利，是三個(gè)八路軍喜愛的花，凝聚著對(duì)誓者的哀思。

（4）杜鵑花作為一種象征物。不同的人對(duì)她寄托的思想感情也不同，八路軍傷病員把她作為

革命勝利之花

革命勝利之花

，作者借她表達(dá)自己

對(duì)革命者的崇敬與緬懷

對(duì)革命者的崇敬與緬懷

的思想感情。