古詩文默寫填空。
①孤帆遠(yuǎn)影碧空盡孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）
②兩岸猿聲啼不盡兩岸猿聲啼不盡，輕舟已過萬重山。（李白《早發(fā)白帝城》）
③停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）
④姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船夜半鐘聲到客船。（張繼《楓橋夜泊》）
⑤寒雨連江夜入?yún)?/div>寒雨連江夜入?yún)?/div>，平明送客楚山孤。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）【考點】古詩文默寫．【答案】孤帆遠(yuǎn)影碧空盡；兩岸猿聲啼不盡；霜葉紅于二月花；夜半鐘聲到客船；寒雨連江夜入?yún)?/div>【解答】【點評】聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布：2025/3/1 17:0:1組卷：18引用：1難度：0.6
相似題
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1．根據(jù)情境填詩句。
在古詩中，我們可以感受到秋的艷麗：“停車坐愛楓林晚， ”；我們可以領(lǐng)略祖國大好河山的雄奇：“ ，碧水東流至此回”；我們可以欣賞祖國山河的秀美：“欲把西湖比西子， ”；我們還可以聆聽游子的思鄉(xiāng)之情：“蕭蕭梧葉送寒聲， ”。
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2．古詩文閱讀。
（1）詩詞中有畫面：“千里鶯啼綠映紅， ”展現(xiàn)了一幅明麗的江南春景圖。詩詞中有回憶：“ ，大渡橋橫鐵索寒”寫出了紅軍長征時的崢嶸歲月。詩詞中有情感：“無情未必真豪杰， ”體現(xiàn)了魯迅先生深深的愛子之情。
（2）人們從《伯牙鼓琴》這個故事中提煉出“ ”這個詞，用來比喻知音難覓或樂曲高妙。
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3．讀一讀，在田字格里寫出合適的字。
（1）云對 ，雪對風(fēng)。花對樹， 對 ， 清對 秀，柳綠對桃紅。
（2）春 花還在，人 鳥 驚。
相關(guān)試卷
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寒雨連江夜入?yún)?/div>，平明送客楚山孤。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）
【考點】古詩文默寫．
【答案】孤帆遠(yuǎn)影碧空盡；兩岸猿聲啼不盡；霜葉紅于二月花；夜半鐘聲到客船；寒雨連江夜入?yún)?/div>
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/1 17:0:1組卷：18引用：1難度：0.6
相似題
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1．根據(jù)情境填詩句。
在古詩中，我們可以感受到秋的艷麗：“停車坐愛楓林晚，”；我們可以領(lǐng)略祖國大好河山的雄奇：“，碧水東流至此回”；我們可以欣賞祖國山河的秀美：“欲把西湖比西子，”；我們還可以聆聽游子的思鄉(xiāng)之情：“蕭蕭梧葉送寒聲，”。發(fā)布：2025/3/1 20:0:1組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．古詩文閱讀。
（1）詩詞中有畫面：“千里鶯啼綠映紅，”展現(xiàn)了一幅明麗的江南春景圖。詩詞中有回憶：“，大渡橋橫鐵索寒”寫出了紅軍長征時的崢嶸歲月。詩詞中有情感：“無情未必真豪杰，”體現(xiàn)了魯迅先生深深的愛子之情。
（2）人們從《伯牙鼓琴》這個故事中提煉出“”這個詞，用來比喻知音難覓或樂曲高妙。發(fā)布：2025/3/1 20:0:1組卷：1引用：1難度：0.8 -
3．讀一讀，在田字格里寫出合適的字。
（1）云對，雪對風(fēng)。花對樹，對，清對秀，柳綠對桃紅。
（2）春花還在，人鳥驚。發(fā)布：2025/3/1 20:0:1組卷：2引用：1難度：0.9
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