閱讀回答問題。
      ①在我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)的許多問題，感到焦慮、困惑和迷茫時(shí)，重讀魯迅作品，就會(huì)突然發(fā)現(xiàn)魯迅許多精彩的論述，讓你眼前一亮，矛塞頓開，引發(fā)許多思考。我曾經(jīng)做過一個(gè)“活在當(dāng)下中國的魯迅”的演講，試圖用魯迅的相關(guān)論述來討論當(dāng)下所遇到的問題。重溫魯迅的論述，我和我的聽眾都大受啟發(fā)，大為感動(dòng)，感到魯迅在“和我們一起               ，               ，               和                。我們甚至感覺到了他那銳利的、溫潤的、充滿期待的目光的凝視。于是，我們心里有了一絲溫馨 ，一點(diǎn)力量”。這樣的和魯迅一起思考的閱讀體驗(yàn)是十分美好的。
      ②魯迅在整個(gè)中國文化 （包括現(xiàn)代文化）傳統(tǒng)、話語結(jié)構(gòu)里，“始終是少數(shù)和異數(shù)”，是“另一種存在，另一種聲音，另一種思維，因而也是另一種可能性”。這樣，當(dāng)你對(duì)既成教育、既成觀念深信不疑時(shí)，你不需要魯迅；而你一旦對(duì)自己聽?wèi)T了的話，習(xí)慣了的常規(guī)、常態(tài)、定論，產(chǎn)生不滿，有了懷疑【A】有了打破既定秩序【B】沖破幾乎命定的環(huán)境【C】突破自己的欲求【D】這時(shí)候你就需要魯迅了。而且你還可以一邊讀，一邊和他辯論，魯迅自己就在不斷地進(jìn)行自我質(zhì)疑，他從不試圖收編我們，而只是要促進(jìn)我們獨(dú)立思考的意識(shí)，幫助和期待我們成長為一個(gè)有自由思想的、能獨(dú)立創(chuàng)造的人：這是魯迅對(duì)我們的主要意義，我們今天需要魯迅的最重要的理由。
（1）下列加點(diǎn)字的字音字形不正確的一項(xiàng)是

B

B

A.精彩 
B.矛塞頓開
C.凝視（níng）
D.溫馨（xīn）
（2）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

B

B

A.觀察	憂慮	探索	思考
B.憂慮	觀察	思考	探索
C.思考	觀察	憂慮	探索
D.探索	憂慮	觀察	思考

（3）下列方括號(hào)中填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不正確的一項(xiàng)是

C

C

      而你一旦對(duì)自己聽?wèi)T了的話，習(xí)慣了的常規(guī)、常態(tài)、定論，產(chǎn)生不滿，有了懷疑【A】有了打破既定秩序【B】沖破幾乎命定的環(huán)境【C】突破自己的欲求【D】這時(shí)候你就需要魯迅了。
A.，
B.、
C.，
D.，
（4）下列對(duì)文中畫線句子的修改，正確的一項(xiàng)是

C

C

他從不試圖收編我們，而只是要促進(jìn)我們獨(dú)立思考的意識(shí)，幫助和期待我們成長為一個(gè)有自由思想的、能獨(dú)立創(chuàng)造的人。
A.他從不試圖收容我們，而只是要促進(jìn)我們獨(dú)立思考的意識(shí)，期待和幫助我們成長為一個(gè)有自由思想的、能獨(dú)立創(chuàng)造。
B.他從不試圖收容我們，而只是要促進(jìn)我們獨(dú)立思考，期待和幫助我們成長為一個(gè)有自由思想的、能獨(dú)立創(chuàng)造。
C.他從不試圖收編我們，而只是要促進(jìn)我們獨(dú)立思考，期待和幫助我們成長為一個(gè)有自由思想的、能獨(dú)立創(chuàng)造的人。
D.他從不試圖收編我們，而只是要促進(jìn)我們獨(dú)立思考的意識(shí)，幫助和期待我們成長為一個(gè)有自由思想的、能獨(dú)立創(chuàng)造的人。
（5）將“魯迅思想是對(duì)中國歷史與現(xiàn)實(shí)都具有解釋力和批判力的思想理論資源”一句還原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?

A

A

A.第①段開頭
B.第①段結(jié)尾
C.第②段開頭
D.第②段結(jié)尾