課外閱讀。
我想有個“高級媽媽”
①“世上只有媽媽好”。是媽媽都好，可是我認為“好”的水平有區(qū)別。一類是初級媽媽，把我們生下來，就交給姥姥、奶奶撫養(yǎng)，完事。一類是中級媽媽，管我們吃穿住行，又督促學(xué)習(xí)。還有一類是高級媽媽，不僅關(guān)心我們眼前的健康成長，還能有計劃、有目標地幫助我們樹立和實現(xiàn)遠大理想。
②什么樣的媽媽是高級媽媽呢？
③像居里夫人那樣的媽媽。我不是說居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎，當兒女的可以借光。我是說居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。
④居里夫人工作很忙?？稍诎倜χ?，她耐心地、手把手地教女兒學(xué)園藝，學(xué)烹調(diào)，學(xué)縫紉，學(xué)干家務(wù)活。她不但培養(yǎng)女兒獨立生活的能力，還抽時間帶領(lǐng)女兒騎車去野外，騎馬去山中探險，讓孩子了解大自然，陶冶情操。
⑤居里夫人擁有0.1克鐳價值一百萬法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎金，夠兩個女兒一輩子享受?？删永锓蛉税堰@些全部贈給了實驗室。居里夫人說：“優(yōu)裕的生活，奢侈的惡習(xí)，會耽誤你們的前程。”
⑥正因為居里夫人是位高級媽媽，所以她的兩個女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎，小女兒艾芙成了音樂家、傳記作家。
⑦我想有一個居里夫人那樣的高級媽媽，不是要求我們的媽媽都成為大科學(xué)家，而是說要在教育孩子的方法上講究點“科學(xué)”。我想有個居里夫人那樣的高級媽媽，不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的媽媽能更好，更了解孩子的需求。
⑧親愛的媽媽，知道了我的想法，您該不會生氣吧！
（1）把可以搭配的詞語用線連起來。
| 樹立 | 情操 | 健康的 | 惡習(xí) |
| 培養(yǎng) | 需求 | 耐心地 | 成長 |
| 陶冶 | 能力 | 獨立地 | 教導(dǎo) |
①②③④⑤⑥⑦⑧
（3）居里夫人稱得上是“高級媽媽”是因為
她不但培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，而且有計劃、有目標地幫助孩子樹立和實現(xiàn)遠大理想。
她不但培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，而且有計劃、有目標地幫助孩子樹立和實現(xiàn)遠大理想。
（4）讀了這篇小短文，我想對媽媽說
媽媽，您對我的壓力太大了，您的女兒承受不了。其實，身體健康才是最重要的。難道您心中想的是分數(shù)大于健康嗎？
媽媽，您對我的壓力太大了，您的女兒承受不了。其實，身體健康才是最重要的。難道您心中想的是分數(shù)大于健康嗎？
【考點】語段閱讀．
【答案】她不但培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，而且有計劃、有目標地幫助孩子樹立和實現(xiàn)遠大理想。；媽媽，您對我的壓力太大了，您的女兒承受不了。其實，身體健康才是最重要的。難道您心中想的是分數(shù)大于健康嗎？
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：3難度：0.4
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1．掌聲（節(jié)選） 從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她跳舞。
幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”
（1）結(jié)合上下文理解詞語。
“歧視”的意思是：，“同學(xué)們并沒有歧視我”指的是、。
（2）文段中哪句話具體表現(xiàn)了“英子就像變了一個人似的”？請把相應(yīng)的句子畫上“---”。英子為什么永遠不會忘記那掌聲？請把相應(yīng)的句子畫上“～～～”。
（3）你獲得過掌聲嗎？當時的心情怎樣？發(fā)布：2025/3/10 19:0:1組卷：20引用：1難度：0.6 -
2．閱讀課內(nèi)語段，回答問題。
日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的地方去。
樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明天春天請你再回來，還唱歌給我聽?！?br /> 鳥兒說：“好的，我明年一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”
鳥兒說完，就向南方飛去了。
（1）選段寫了和的對話。
（2），所以鳥兒必須離開樹。
（3）樹請求小鳥。在小鳥回答樹的話中，從“”這個詞語可以看出，小鳥很講信用。發(fā)布：2025/3/10 18:30:1組卷：24引用：1難度：0.6 -
3．課外閱讀。
再見，老蓬 我是一匹名字叫小諾的紅色小馬
我想去很多地方。但是，我哪兒都不能去，因為老蓬不許。
老蓬是一匹紅色的大馬，他是我的爸爸，我很生老蓬的氣，所以決定偷偷地離開家。
再見，親愛的老蓬！
自由自在的生活環(huán)境開始，我的旅行很順利，然后，我走進了一座黑森林、在這里迷了路。
我好害怕！這時，一只老鷹從天而降，把我?guī)Я顺鰜?，他盯著我看了好久。這目光好熟悉……
老鷹飛走了，我才發(fā)現(xiàn)它的羽毛是紅色的！哦，那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟著我？
我繼續(xù)向南走……
正在這時，一只雙頭怪物出現(xiàn)了。我嚇得身子發(fā)軟。
一匹紅色的大馬不知從哪兒沖了出來，他朝怪物響亮地吼了一聲，把怪物嚇跑了。
哦，親愛的老蓬！
老蓬有四條又長又強壯的腿，它們可以帶老蓬去任何地方。
下一次，等我像老蓬那樣又勇敢又強壯的時候，我還是會去闖天下的。那時我會記得向老蓬請假。
（1）短文先寫了“我”，接著寫了在旅行的過程中“我”遇到了，是救了“我”。
（2）小馬遇到危險，老蓬是如何救它救的？
（3）從這篇童話故事中可以看出老蓬是一位怎樣的父親？
（4）讀了這篇短文，你明白了什么道理？發(fā)布：2025/3/10 19:0:1組卷：90引用：1難度：0.5