課外閱讀。
我的父親 ①愛(ài)你的人，總在背后為你做很多你不知道的事……
父親中年時(shí)代身體便很不好，四年前更是摔斷了脛股骨，在醫(yī)院動(dòng)手術(shù)換了一個(gè)金屬的人工關(guān)節(jié)。此后，他便一直被病痛折磨著，一下子老了許多，手上也多了一根拐杖，走路比以前慢得多，出門(mén)成了一件困難的事情。不過(guò)，只要遇到精神好的時(shí)候，他還會(huì)拄著拐杖來(lái)我家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
②在我的所有讀者中，對(duì)我的文章和書(shū)最在乎的人，是父親。從很多年前我剛發(fā)表作品開(kāi)始，只要知道哪家報(bào)紙雜志刊登有我的文字，他總是不嫌其煩地跑到書(shū)店或者郵局里去尋找，這一家店里沒(méi)有，他再跑下一家，直到買(mǎi)到為止。我很慚愧，覺(jué)得我的那些文字無(wú)論如何不值得父親去走這么多路。然而再和他說(shuō)也沒(méi)用。他總是用欣賞的目光讀我的文字，盡管不當(dāng)我的面稱(chēng)贊，也很少提意見(jiàn)，但從他閱讀時(shí)的表情，我知道他的意思。對(duì)我的成就，他總是比我自己還興奮。
這種興奮□有時(shí)我覺(jué)得過(guò)分□就笑著半開(kāi)玩笑地對(duì)他說(shuō)□你兒子很一般□你不要太得意□他也不反駁我，只是開(kāi)心地一笑，像個(gè)頑皮的孩子。
在他晚年體弱時(shí)，這種興奮竟然一如十?dāng)?shù)年前。前幾年，有一次我出版了新書(shū)，準(zhǔn)備在南京路的新華書(shū)店為讀者簽名。父親知道了，打電話(huà)給我說(shuō)他要去看看。我再三關(guān)照他，書(shū)店里人多，很擠，千萬(wàn)不要湊這個(gè)熱鬧。
那天早晨，書(shū)店里果然人山人海，賣(mài)書(shū)的柜臺(tái)幾乎被熱情的讀者擠塌。我欣慰地想，好在父親沒(méi)有來(lái)，要不，他撐著拐杖在人群中可就麻煩了。于是我心無(wú)旁騖，很專(zhuān)注地埋頭為讀者簽名。大概一個(gè)多小時(shí)后，我無(wú)意中抬頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了父親，他拄著拐杖，站在遠(yuǎn)離人群的地方，一個(gè)人默默地在遠(yuǎn)處注視著我。
唉，父親，他還是來(lái)了，他已經(jīng)在一邊站了很久。我無(wú)法想象他是怎樣拄著拐杖穿過(guò)擁擠的人群上樓來(lái)的。見(jiàn)我抬頭，他沖我微微一笑，然后向我揮了揮手。③我心里一熱，筆下的字也寫(xiě)錯(cuò)了……
（1）本文的中心句是 AA
A.第①句
B.第②句
C.第③句
D.沒(méi)有中心句
（2）給短文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 DD
| A.—— | —— | ：“ | ， | 。” |
| B.， | 。 | ：“ | ！ | ！” |
| C.， | ， | ：“ | ！ | ！” |
| D.， | ， | ：“ | ， | ?！?/td> |
A
A
A.很為自己的兒子感到驕傲。
B.欣賞兒子的文字但意見(jiàn)也多。
C.認(rèn)為兒子太得意。
D.希望兒子和自己一樣永遠(yuǎn)是個(gè)天真頑皮的孩子。
（4）本文描寫(xiě)了哪幾個(gè)關(guān)于父親的場(chǎng)景或細(xì)節(jié)？試著歸納概括。
①
換了金屬人工關(guān)節(jié)的父親，只要精神好總會(huì)拄著拐杖來(lái)“我”家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
換了金屬人工關(guān)節(jié)的父親，只要精神好總會(huì)拄著拐杖來(lái)“我”家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
②
父親最在乎“我”寫(xiě)的文章和書(shū)，總跑書(shū)店或郵局去尋找購(gòu)買(mǎi)，然后認(rèn)真閱讀。
父親最在乎“我”寫(xiě)的文章和書(shū)，總跑書(shū)店或郵局去尋找購(gòu)買(mǎi)，然后認(rèn)真閱讀。
③
一次“我”出版新書(shū)，父親拄著拐杖穿過(guò)擁擠的人群上樓來(lái)，站在遠(yuǎn)離人群的地方默默地注視著“我”，然后向“我”揮手。
一次“我”出版新書(shū)，父親拄著拐杖穿過(guò)擁擠的人群上樓來(lái)，站在遠(yuǎn)離人群的地方默默地注視著“我”，然后向“我”揮手。
（5）“我心里一熱，筆下的字也寫(xiě)錯(cuò)了……”聯(lián)系上下文，你體會(huì)到作者怎樣的感情？
作者發(fā)現(xiàn)這么多年以來(lái)父親總是在背后關(guān)注自己，給自己鼓勵(lì)，自己才會(huì)有今日的創(chuàng)作成果。這種如山一般默默的關(guān)懷和愛(ài)，就是最偉大的父愛(ài)。
作者發(fā)現(xiàn)這么多年以來(lái)父親總是在背后關(guān)注自己，給自己鼓勵(lì)，自己才會(huì)有今日的創(chuàng)作成果。這種如山一般默默的關(guān)懷和愛(ài)，就是最偉大的父愛(ài)。
【答案】A；D；A；換了金屬人工關(guān)節(jié)的父親，只要精神好總會(huì)拄著拐杖來(lái)“我”家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。；父親最在乎“我”寫(xiě)的文章和書(shū)，總跑書(shū)店或郵局去尋找購(gòu)買(mǎi)，然后認(rèn)真閱讀。；一次“我”出版新書(shū)，父親拄著拐杖穿過(guò)擁擠的人群上樓來(lái)，站在遠(yuǎn)離人群的地方默默地注視著“我”，然后向“我”揮手。；作者發(fā)現(xiàn)這么多年以來(lái)父親總是在背后關(guān)注自己，給自己鼓勵(lì)，自己才會(huì)有今日的創(chuàng)作成果。這種如山一般默默的關(guān)懷和愛(ài)，就是最偉大的父愛(ài)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：14引用：1難度：0.5
相似題
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1．課內(nèi)閱讀。
小英雄雨來(lái)（節(jié)選）
①李大叔在地洞里等了好久，不見(jiàn)雨來(lái)來(lái)搬缸，就往另一個(gè)出口走。他試探著推開(kāi)洞口的石板，扒開(kāi)葦葉。院子里空空的，一個(gè)人影也沒(méi)有，四處也不見(jiàn)動(dòng)靜。忽然聽(tīng)見(jiàn)街上有人吆喝：“豆腐啦!賣(mài)豆腐啦!”這是蘆花村的暗號(hào)，李大叔知道敵人已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
②可是怎么不見(jiàn)雨來(lái)呢？他跑到街上，看見(jiàn)許多人往河沿跑，一打聽(tīng)，才知道雨來(lái)被鬼子打死在河里了!
③李大叔腦袋轟的一聲，眼淚就流下來(lái)了。他一股勁地跟著人們向河沿跑。
④到了河沿，別說(shuō)尸首，連一滴血也沒(méi)看見(jiàn)。
⑤大家呆呆地在河沿上立著。還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲(chóng)子在草窩里叫著。不知誰(shuí)說(shuō)：“也許鬼子把雨來(lái)扔在河里，沖走了!”
⑥大家就順著河岸向下找。突然鐵頭叫起來(lái)：“啊!雨來(lái)!雨來(lái)!”
⑦在蘆葦叢里，水面上露出個(gè)小腦袋來(lái)。雨來(lái)還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問(wèn)道；“鬼子走了？”
⑧“啊!”大家都高興得叫起來(lái)，“雨來(lái)沒(méi)有死!雨來(lái)沒(méi)有死!”
⑨原來(lái)槍響以前，雨來(lái)就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打槍?zhuān)墒俏覀兊男∮⑿塾陙?lái)已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。
（1）用小標(biāo)題概括短文的主要內(nèi)容。
（2）用“ ”畫(huà)出李大叔得知雨來(lái)被鬼子打死之后的反應(yīng)，體現(xiàn)了李大叔的心情。
（3）聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，“一股勁”還可以替換成：
（4）用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)還鄉(xiāng)河景色的句子，再寫(xiě)出景色描寫(xiě)的作用是什么？
（5）讀畫(huà)“ ”的句子，關(guān)注加點(diǎn)的詞語(yǔ)，表達(dá)了作者的情感。
（6）用“√”選出畫(huà)“ ”句子中描寫(xiě)雨來(lái)動(dòng)作的詞語(yǔ)，再運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)一段話(huà)。
寫(xiě)話(huà)：
（7）我知道了雨來(lái)是一個(gè)的孩子。發(fā)布：2025/3/4 0:30:2組卷：15引用：2難度：0.6 -
2．閱讀短文，按要求作答。
一個(gè)小村莊的故事
??①山谷中，早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)。
??②村里住著幾十戶(hù)人家。不知從什么時(shí)候起，家家有了鋒利的斧子。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。
??③一年年，一代代，山坡上的樹(shù)不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
??④不管怎樣，家家戶(hù)戶(hù)靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒?，那個(gè)小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
??⑤什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
（1）山坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用“_____”在文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。
（2）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
出現(xiàn)——增加——縮小——
（3）“大雨沒(méi)喘氣兒”這句話(huà)運(yùn)用了的修辭手法。這句話(huà)的意思是。
（4）請(qǐng)你借助關(guān)鍵語(yǔ)句，概括第④自然段的主要內(nèi)容。
（5）短文給我們深刻的道理，判斷下面說(shuō)法，對(duì)的打“√”，不對(duì)的打“ד。
A.不加節(jié)制地砍伐樹(shù)木，周?chē)h(huán)境會(huì)受到嚴(yán)重的破壞。
B.告訴人們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境。
C.小村莊被洪水沖走是因?yàn)槟前迅^，跟人們沒(méi)有任何關(guān)系。發(fā)布：2025/3/4 0:30:2組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．閱讀。
從赤腳醫(yī)生到巾幗英雄??無(wú)論是禽流感、艾滋病，還是2003年的非典病毒，或是今日的新型冠狀病毒……可以說(shuō)，哪里最危險(xiǎn)，哪里病毒最猖獗（chāng jué），哪里就有中國(guó)傳染學(xué)專(zhuān)家李蘭娟。
（一）??李蘭娟從一名赤腳醫(yī)生稱(chēng)為一名院士，完全是自己勤奮努力的結(jié)果。李蘭娟高中畢業(yè)后回到鄉(xiāng)下當(dāng)起了代課老師。關(guān)注到家鄉(xiāng)的村民因?yàn)閯趧?dòng)而導(dǎo)致腰酸背痛的情況，她便自學(xué)了針灸，與醫(yī)學(xué)結(jié)緣，成為一名赤腳醫(yī)生。盡管當(dāng)時(shí)什么也不懂，但她努力學(xué)習(xí)經(jīng)絡(luò)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)草藥等，很快成為百姓信任的優(yōu)秀醫(yī)生。后來(lái)她被推薦上了大學(xué)，由于她勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，后被分配到浙江大學(xué)附屬第一醫(yī)院工作?！敖袢帐陆袢债叀笔撬恢便。╧è）守的行為準(zhǔn)則。
（二）??2020年2月1日，73歲的李蘭娟再次扛起責(zé)任，加入國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專(zhuān)家組，率領(lǐng)緊急醫(yī)療隊(duì)員馳援武漢，把人工肝、“四抗二平衡”等治療方法帶到武漢。凌晨4點(diǎn)多下火車(chē)，吃過(guò)早餐就接著開(kāi)會(huì)，在收治重癥患者的定點(diǎn)醫(yī)院不分晝夜地忘我工作，與醫(yī)護(hù)人員共同商討并制定治療方案……與病毒賽跑的李蘭娟，甚至有時(shí)一天只睡三個(gè)小時(shí)。她說(shuō)：“我打算長(zhǎng)期在武漢，與那里的醫(yī)務(wù)人員共同奮斗，不達(dá)目的不撤兵?！?br />（三）
??2020年2月，李蘭娟院士一段振聾發(fā)聵（kuì）的話(huà)刷屏了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，引起了很多人的共鳴，她說(shuō)：“這次疫情結(jié)束以后，希望國(guó)家逐步給年輕一代樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向和人生價(jià)值觀！把高薪、高福利、高地位留給德才兼?zhèn)涞目蒲小④娛录夹g(shù)人員，讓孩子明白真正偶像的含義！適當(dāng)管控娛樂(lè)圈某些‘明星’動(dòng)輒（zé）上千萬(wàn)的片酬！少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展培養(yǎng)自己的國(guó)之棟梁！”這段話(huà)一出口便得到了網(wǎng)友的一致贊同。李蘭娟深知，一個(gè)想要擁有健康體魄的民族，一個(gè)要躋（jǐ）身世界醫(yī)學(xué)之林的國(guó)家，必須為青少年樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向，建立起自己的人才優(yōu)勢(shì)。
（1）這篇短文講述了李蘭娟從赤腳醫(yī)生到巾幗英雄的故事，請(qǐng)你給短文的每部分加上小標(biāo)題。
①
②
③
（2）根據(jù)小標(biāo)題，試著概括短文的主要內(nèi)容。
（3）請(qǐng)結(jié)合文章語(yǔ)境，寫(xiě)出你對(duì)文中下面詞語(yǔ)的理解。
恪守：
不分晝夜：
（4）對(duì)于李蘭娟說(shuō)的“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展培養(yǎng)自己的國(guó)之棟梁”這句話(huà)，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際情況談?wù)勀愕睦斫狻?br />發(fā)布：2025/3/4 0:30:2組卷：4引用：1難度：0.6
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