課外語段
永不凋謝的玫瑰花??校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花,其中有一朵開得最大,紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒!全校的同學(xué)都非常驚訝,每天都有許多同學(xué)來看。
??這天早晨,又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看,一邊贊不絕口。這時,來了一個四五歲的小女孩,她徑直走向那朵最大的玫瑰花,摘下來,拿在手中,向外走去。
??同學(xué)們驚訝極了,有的非常氣憤,有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長蘇霍姆林斯基看到了,走過去,彎下腰,親切地問小女孩:“孩子,你摘這朵花去干什么呀?能告訴我嗎?”
??“媽媽病得很重,我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花,她有點(diǎn)不相信。我把花摘下來送給媽媽看看后,我再把它送回來?!毙∨⒑π叩卣f。
??聽了小女孩天真的回答,同學(xué)們不說話了,校長的心顫動了。他牽著小女孩的手,從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花,對她說:“這一朵是獎給你的——你是一個懂得愛的孩子你是一個懂得愛的孩子,這一朵是獎給你媽媽的——感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子?!?br />??純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎?
(1)寫出下列詞語的近義詞。
驚訝——驚奇驚奇;觀賞——欣賞欣賞;徑直——直接直接;顫動——震動震動。
(2)發(fā)揮你的想象力,在第5自然段橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。
(3)文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次,第一次同學(xué)們“驚訝”是因為 學(xué)?;ǚ坷镩_了一朵從沒見過的最大的玫瑰花學(xué)?;ǚ坷镩_了一朵從沒見過的最大的玫瑰花。第二次“驚訝”又是因為 小女孩竟然在大家的注視下,摘下了那朵大家喜愛的最大的玫瑰花小女孩竟然在大家的注視下,摘下了那朵大家喜愛的最大的玫瑰花。文中還有令我們感到驚訝的事是 校長不但沒有批評小女孩,反而又給她摘了兩朵花校長不但沒有批評小女孩,反而又給她摘了兩朵花。
(4)在你認(rèn)為理解正確的句子后面畫“√”,錯誤的畫“×”
①小女孩關(guān)心媽媽是對的,但是不該摘學(xué)校里的玫瑰花。 ××
②校長又給小女孩摘了兩朵大玫瑰花,是為了獎勵小女孩的誠實。 ××
③校長應(yīng)該教育小女孩愛護(hù)花草樹木,不該又給小女孩摘兩朵大玫瑰花。 ××
④再美的玫瑰花也終有凋謝的一天,只有純潔、善良、美好的心靈之花才會永不凋謝,令人贊嘆。 √√
(5)將“純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎?”改成陳述句。
純潔、善良、美好的心靈正是一朵永不凋謝的玫瑰花。純潔、善良、美好的心靈正是一朵永不凋謝的玫瑰花。
【答案】你是一個懂得愛的孩子;感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子;驚奇;欣賞;直接;震動;學(xué)校花房里開了一朵從沒見過的最大的玫瑰花;小女孩竟然在大家的注視下,摘下了那朵大家喜愛的最大的玫瑰花;校長不但沒有批評小女孩,反而又給她摘了兩朵花;×;×;×;√;純潔、善良、美好的心靈正是一朵永不凋謝的玫瑰花。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/3/6 16:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
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1.課外閱讀。
一個女孩毫無道理地被老板炒了魷魚。
中午,她坐在單位噴泉旁邊的一條長椅上黯然神傷,她感到她的生活失去了顏色,變得黯淡無光。這時她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個小男孩站在她的身后咯咯地笑,她就好奇地問小男孩,你笑什么呢?
“這條長椅的椅背是早晨剛剛漆過的,我想看看你站起來時背是什么樣子?!毙∧泻⒄f話時一臉得意的神情。
女孩一怔,猛地想到:昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎?我決不能讓他們的用心得逞,我決不能丟掉我的志氣和尊嚴(yán)。
女孩想了想,指著前面對那個小男孩說,你看那里,那里有很多人在放風(fēng)箏呢。等小男孩發(fā)覺到自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過臉時,女孩已經(jīng)把外套脫了拿在手里,她身上穿的鵝黃的毛線衣讓她看起來青春漂亮。小男孩甩甩手,嘟著嘴,失望地走了。
生活中的失意隨處可見,真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如果已經(jīng)坐上了,也別沮喪,以一種“猝然臨之而不驚,無故加之而不怒”的心態(tài)面對,脫掉你脆弱的外套,你會發(fā)現(xiàn),新的生活才剛剛開始!
(1)給短文加個合適的題目:
(2)聯(lián)系上下文理解下列短語或詞語。
①被老板炒了魷魚:
②失意:
(3)與文中畫線部分相互照應(yīng)的句子是:
(4)她讓男孩看到了“青春漂亮的鵝黃色的毛衣”,實際上是讓男孩看到自己
(5)我們每個人的生活都不可能一帆風(fēng)順。讀了這篇文章,請結(jié)合自己的實際談?wù)勅绾蚊鎸κб猓?br />發(fā)布:2025/3/7 1:30:6組卷:13引用:2難度:0.3 -
2.閱讀。血凝紅葉 峽谷中,坐落著一座低矮(簡單、簡樸、簡陋)
一位正在著手寫趙一曼傳記作品的作家,隨手采了一片鮮紅的柞葉,沉重地講起一段(悲哀、悲傷、悲壯)
趙一曼同志在戰(zhàn)斗中左腿被打斷,跌倒在地,不幸被俘。在哈爾濱,她慘遭百般折磨,受盡酷刑,但她始終堅貞不屈,最后敵人把她押送到亮珠河殺害。在赴刑場途中,趙一曼昂首挺胸,正氣凜然,唱著歌向人們訣別:(a)“民眾的旗,血紅的旗,收殮著戰(zhàn)士的尸體,尸體還沒有僵硬,鮮血已染透了旗幟……”她高喊著:“打倒日帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬歲…”在口號聲中,她倒在了血泊里,她才三十一歲……
我們都沉默著,誰也不說話,靜聽著這位作家的講述。我仿佛感到趙一曼就站在我們面前,她英姿颯爽,目光炯炯,身披大衣,腰系皮帶,手執(zhí)匣槍,威嚴(yán)如鐵……她沒有死,沒有離去,她就屹立在這高高的崖頂上,像一尊不朽的雕像。
(b)我們每一個人都肅然起敬。心里燃燒著對日本侵略者的憤怒火焰。情不自禁地想從灑著趙一曼的鮮血的地方撿點(diǎn)什么,從而帶走我對英雄的思念。(c)我采擷了一片柞葉,珍惜地夾在我?guī)е墓P記本里……
(d)這一片紅葉呀,不是可作我最珍貴的書簽嗎?書簽,凝結(jié)著趙一曼烈士的斑斑血跡,我把它珍藏在身邊……
(1)短文主要講了革命烈士
(2)在第一、二自然段的括號里,選擇合適的詞語。(用“√”標(biāo)出)
(3)寫出第四自然段的段意。
(4)寫出一句表示作者聯(lián)想的話。
(6)作者為什么在灑著趙一曼鮮血的地方,采擷一片柞葉珍藏起來?
(6)文中畫“____”的句子,與第1段中“它的葉子并未凋零,一片火紅,像燃燒的火苗般耀眼”相照應(yīng)的是
A.(a)句
B.(b)句
C.(c)句
D.(d)句
(7)我心中最敬仰的革命烈士是發(fā)布:2025/3/7 1:30:6組卷:8引用:1難度:0.5 -
3.課外閱讀。
一路花香 印度有個挑水工,每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐,一只水罐有條裂縫,另一只水罐完好無損。完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家中,而那只破損的水罐到達(dá)目的地時,里面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日,過去了兩年。
那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲,而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。一天,它在小溪邊對挑水工說:“我想向你道歉。”挑水工問:“為什么呢?”“過去兩年中,在你回主人家的路上,水總是從我的裂縫中滲出,我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力,卻沒有得到應(yīng)有的回報?!逼扑薮鸬?。挑水工說:“在我們回主人家的路上,我希望你注意一下小路旁那些美麗的花兒?!?br /> 當(dāng)他們上山時,那只破水罐看見太陽正照著路旁那些美麗的鮮花,這美好的景象使它感到一絲快樂。但到了小路的盡頭,它仍然感到傷心,因為它又漏掉了一半的水。于是,它再一次向挑水工道歉。但挑水工說:“難道你沒有注意嗎?剛才那些美麗的花兒只長在你這一邊。那是因為我早知道你有裂縫,并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種,于是,每天我們從小溪邊回來的時候,你就澆灌了它們。兩年中,我常摘下這些美麗的花兒,插在主人的花瓶里。如果沒有你,主人哪能每天欣賞到這美麗的花朵呢?”
(1)聯(lián)系上下文,寫出下列詞語的意思。
完好無損:
日復(fù)一日:
(2)把形容兩只水罐特點(diǎn)的序號寫在橫線上。
A.慚愧自卑
B.驕傲自大
C.神奇無比
①完好的水罐
②破損的水罐
(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
印度有個
(4)這篇短文告訴我們
A.有能力就顯擺,沒能力就甘心退后
B.世上每一件東西、每一個人都有自身的價值,我們既不能驕傲自大,也不要妄自菲薄。只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn),就能充分發(fā)揮作用。
(5)學(xué)習(xí)了這個故事,如果讓你以文中花朵的身份想對裂縫的水罐說一句話,應(yīng)該說什么?
花朵說:發(fā)布:2025/3/7 2:0:1組卷:17引用:1難度:0.1
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