課外閱讀。
一路花香 印度有個(gè)挑水工，每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐，一只水罐有條裂縫，另一只水罐完好無(wú)損。完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家中，而那只破損的水罐到達(dá)目的地時(shí)，里面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日，過(guò)去了兩年。
那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。一天，它在小溪邊對(duì)挑水工說(shuō)：“我想向你道歉?！碧羲?wèn)：“為什么呢？”“過(guò)去兩年中，在你回主人家的路上，水總是從我的裂縫中滲出，我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力，卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)?！逼扑薮鸬?。挑水工說(shuō)：“在我們回主人家的路上，我希望你注意一下小路旁那些美麗的花兒?！?br /> 當(dāng)他們上山時(shí)，那只破水罐看見(jiàn)太陽(yáng)正照著路旁那些美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂(lè)。但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃Ｓ谑?，它再一次向挑水工道歉。但挑水工說(shuō)：“難道你沒(méi)有注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥阌辛芽p，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是，每天我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花兒，插在主人的花瓶里。如果沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到這美麗的花朵呢？”
（1）聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。
完好無(wú)損：完整沒(méi)有破損，指另一只水罐完好。完整沒(méi)有破損，指另一只水罐完好。
日復(fù)一日：過(guò)了一天又一天，比喻日子久，時(shí)間長(zhǎng)。過(guò)了一天又一天，比喻日子久，時(shí)間長(zhǎng)。
（2）把形容兩只水罐特點(diǎn)的序號(hào)寫(xiě)在橫線上。
A.慚愧自卑
B.驕傲自大
C.神奇無(wú)比
①完好的水罐 BB
②破損的水罐 AA
（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
印度有個(gè) 挑水工挑水工，他有兩只水罐，一只 有條裂縫有條裂縫，另一只 完好無(wú)損完好無(wú)損。他巧妙地利用 有條裂縫有條裂縫的水罐，澆灌路邊的 花兒花兒，留下了一路花香。
（4）這篇短文告訴我們 BB。
A.有能力就顯擺，沒(méi)能力就甘心退后
B.世上每一件東西、每一個(gè)人都有自身的價(jià)值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄。只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。
（5）學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，如果讓你以文中花朵的身份想對(duì)裂縫的水罐說(shuō)一句話，應(yīng)該說(shuō)什么？
花朵說(shuō)：裂縫的水罐，謝謝您！您漏的水滋潤(rùn)了我們，使我們開(kāi)出了美麗的花朵。裂縫的水罐，謝謝您！您漏的水滋潤(rùn)了我們，使我們開(kāi)出了美麗的花朵。
【答案】完整沒(méi)有破損，指另一只水罐完好。；過(guò)了一天又一天，比喻日子久，時(shí)間長(zhǎng)。；B；A；挑水工；有條裂縫；完好無(wú)損；有條裂縫；花兒；B；裂縫的水罐，謝謝您！您漏的水滋潤(rùn)了我們，使我們開(kāi)出了美麗的花朵。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/7 2:0:1組卷：17引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀短文，完成練習(xí)。
有趣的實(shí)驗(yàn) 今天科學(xué)課上，老師和我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：石頭是怎樣變成沙子或沙土的。
我們拿出事先準(zhǔn)備好的材料——小石塊、水、酒精燈等。首先老師叫兩個(gè)同學(xué)拿來(lái)幾塊小石頭，然后用燒杯裝了一大杯水，放在桌子上備用。接著老師選了一塊稍大的石頭，用鑷子夾著，把石頭放在火上燒。燒了好大一會(huì)兒，老師突然把石頭快速放入水杯中。石頭在水中發(fā)出“哧”的一聲響，水面冒出一股熱氣，重復(fù)幾次后，水里就有了一些細(xì)沙；再重復(fù)幾次，落下的細(xì)沙更多了。老師舉起燒杯，讓我們看看杯底有什么。大家都看見(jiàn)杯底有一些細(xì)小的石頭和沙土。
這是怎么回事呢？老師告訴我們，石頭一旦受熱，再迅速被低溫襲擊，就會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就是“風(fēng)化”。老師告訴我們，太陽(yáng)、水、植物等都是破壞巖石的殺手。太陽(yáng)白天曬熱巖石，使它膨脹，夜間巖石遇冷收縮；水不但能沖擊巖石，還能溶解巖石里的礦物，使巖石變得松散；植物的根長(zhǎng)進(jìn)石縫，也能讓巖石破碎……正是這些外界力量的聯(lián)合進(jìn)攻，把堅(jiān)硬的巖石摧毀，這個(gè)過(guò)程叫作“巖石的風(fēng)化”。
哇，今天的實(shí)驗(yàn)真有趣！它不僅讓我們親眼看到了巖石“風(fēng)化”的過(guò)程，而且激發(fā)了我們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情。
（1）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
（2）這篇文章的結(jié)構(gòu)是膨脹—— 緊密—— ；第自然段寫(xiě)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，第四自然段在文中的作用是。
（3）第三自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的，在文中用“_____”畫(huà)出。
（4）讀課文，把下面的圖表補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 發(fā)布：2025/3/7 4:0:1組卷：10引用：1難度：0.5 -
2．閱讀課外短文，完成文后練習(xí)。答案寫(xiě)在答題卡上相應(yīng)的位置。
一個(gè)空瓶子的溫暖 ①星期天，一家人購(gòu)物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進(jìn)步了，以前她都是隨手亂扔。但我沒(méi)有表?yè)P(yáng)她，我想，這反倒是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)。
②我_________，走過(guò)去把空瓶子又撿了起來(lái)，隨手放進(jìn)了我的手提袋里。這是我的習(xí)慣，我不會(huì)把它們?nèi)拥舻?，我家里不缺幾個(gè)瓶子的錢(qián)，但瓶子問(wèn)題折射出來(lái)的是一個(gè)人的素養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。
③我知道女兒會(huì)______，還會(huì)說(shuō)我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會(huì)比著誰(shuí)會(huì)浪費(fèi)。不過(guò)我會(huì)用事實(shí)告訴她，即使像有錢(qián)的比爾?蓋茨，在生活中也反對(duì)浪費(fèi)。
④果然，女兒看到我的舉動(dòng)很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來(lái)重新扔掉?？磁畠哼M(jìn)入我設(shè)的圈套，我這才諄諄地教導(dǎo)她：“孩子，不是老爸吝嗇，一個(gè)瓶子一毛錢(qián)，不值什么錢(qián)，但這也是錢(qián)，節(jié)儉是從一個(gè)空瓶子開(kāi)始的?！?br /> ⑤我等待著女兒的慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開(kāi)。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來(lái)，回過(guò)頭，又重新把它放到了原處。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個(gè)瓶子對(duì)咱們不算什么，但對(duì)一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個(gè)撿廢品的老人在這兒轉(zhuǎn)悠，好可憐??！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動(dòng)吃飯的……”
⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個(gè)老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時(shí)我見(jiàn)到她時(shí)，偶爾也會(huì)遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會(huì)自我陶醉上好一陣子。我怎么沒(méi)有想到女兒說(shuō)的這一層意思呢？幫助一個(gè)人，更重要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)。
⑦我沒(méi)有說(shuō)話，只是感激地沖女兒笑，夸她長(zhǎng)大了。我看到，暖暖的夕陽(yáng)下，那個(gè)空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個(gè)真正需要它的人。
⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴(yán)。
（1）把下列詞語(yǔ)依次填入短文第②③自然段的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
（2）短文以A.不動(dòng)聲色 不屑一顧 B.不置可否 不屑一顧 C.不動(dòng)聲色 不聞不問(wèn) D.不置可否 不聞不問(wèn) 為線索，敘述了“我”次想利用撿空瓶，女兒不厭其煩地把空瓶子放回垃圾箱旁，反而讓“我”的事。
（3）下列對(duì)第⑥自然段畫(huà)“_______”句子的理解，不正確的一項(xiàng)是。
A.“我”得知女兒把空瓶子放回到垃圾箱旁，是為了給撿廢品的老人勞動(dòng)的尊嚴(yán)——靠勞動(dòng)吃飯，因而感到慚愧。
B.“我”因?yàn)樽约涸?jīng)給予老人類似于“施舍”的幫助而感到慚愧。
C.“我”因?yàn)檎`解了女兒的行為而感到慚愧。
D.“我”因?yàn)楸慌畠鹤R(shí)破了想教育她的“圈套”而感到慚愧。
（4）下列對(duì)短文題目“一個(gè)空瓶子的溫暖”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
A.短文中的空瓶子經(jīng)過(guò)“女兒”和“我”三番兩次的扔扔撿撿、撿撿扔扔而帶上了手的余溫，握上去暖暖的。
B.夕陽(yáng)照射在這個(gè)空瓶子上，讓空瓶子和真正需要它的人變得溫暖起來(lái)。
C.一方面是指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去有尊嚴(yán)的溫暖；另一方面是指“我”看到女兒成長(zhǎng)后內(nèi)心感到溫暖。
D.這篇短文也可以用“一個(gè)溫暖的空瓶子”作題目。
（5）請(qǐng)從“溫暖”和“尊嚴(yán)”兩個(gè)方面，談?wù)勀銓?duì)第⑧自然段的理解。發(fā)布：2025/3/7 4:30:1組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．課外閱讀。
方志敏同志是中國(guó)共產(chǎn)黨早期的領(lǐng)導(dǎo)人之一。1935年1月24日，由于叛徒出賣(mài)，他不幸被捕。//
蔣介石獲悉方志敏被抓到了，立即密令國(guó)民黨勸降。敵人軍法處處長(zhǎng)來(lái)與方志敏“談話”。軍法處長(zhǎng)推心置腹地對(duì)方志敏說(shuō)：“方先生，我忠告你，你們既然一敗涂地，何必鉆牛角尖。像你這樣杰出的人才，國(guó)民黨會(huì)給你高官厚祿的。”
方志敏打斷他的話，說(shuō)：“共產(chǎn)黨人信仰共產(chǎn)主義，功名利祿視如糞土?！?br />“方先生，信仰要實(shí)現(xiàn)，得幾百年。何必當(dāng)傻子，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”軍法處長(zhǎng)見(jiàn)方志敏沒(méi)有吭聲，又把話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“方先生，你知道你們那個(gè)孔同志吧！他現(xiàn)在在我們這里是少將參議，春風(fēng)得意著呢！”
方志敏一聽(tīng)，非常憤怒，站起身來(lái)厲聲說(shuō)道：“他是無(wú)恥的叛徒，我決不會(huì)像他一樣。要我屈膝投降，休想！”//
勸降失敗了，敵人露出了豺狼的兇相，他們用殘酷的刑法折磨方志敏。
他們給方志敏吃霉米飯，牢房里黑暗潮濕，老鼠到處跑，臭蟲(chóng)爬滿墻，虱子滿被褥。敵人還不斷用酷刑摧殘方志敏，用皮鞭抽打、坐老虎凳、灌辣椒水。方志敏忍受著巨大的痛疼，毫不動(dòng)搖，沒(méi)有透露一點(diǎn)黨的機(jī)密。//
敵人黔驢技窮，沒(méi)有辦法對(duì)付方志敏了，最后，又拿來(lái)紙和筆，讓他寫(xiě)“口供”。方志敏想借此機(jī)會(huì)給黨寫(xiě)一些東西。在牢房里寫(xiě)作的艱難可想而知，方志敏又重病在身，寫(xiě)不了多大工夫就頭暈。他咬牙堅(jiān)持，一字一字地寫(xiě)。實(shí)在不行了，就停下來(lái)喘口氣。敵人還以為方志敏真的在寫(xiě)“口供”呢！就這樣，在極為艱苦的條件下，方志敏飽含激情和對(duì)黨的忠誠(chéng)，在敵人牢房里寫(xiě)下了傳世之作：《清貧》《可愛(ài)的中國(guó)》《獄中紀(jì)實(shí)》等作品，設(shè)法交給了黨中央。
1935年8月6日，方志敏在南昌被國(guó)民黨反動(dòng)派殺害，年僅35歲。//
（1）然后根據(jù)意思，在原文中找到相應(yīng)的成語(yǔ)，填寫(xiě)在橫線上。
①比喻有限的一點(diǎn)本領(lǐng)也已經(jīng)用完了。
②和暖的春風(fēng)很適合人的心意，后形容人處境順利，做事如意，事業(yè)有成。
（2）短文可分為四部分（已在文中用標(biāo)明），請(qǐng)你寫(xiě)出各段的段落大意。
第一部分：由于叛徒的出賣(mài)，方志敏同志不幸被捕。
第二部分：
第三部分：
第四部分：
（3）用“ ”畫(huà)出敵人利誘方志敏的語(yǔ)句；用“ ”畫(huà)出敵人折磨方志敏的語(yǔ)句。方志敏能抵擋住敵人的威脅利誘是因?yàn)榉街久粼讵z中，堅(jiān)持寫(xiě)作是為了。
（4）“勸降失敗了，敵人露出了豺狼的兇相，他們用殘酷的刑法折磨方志敏?！边@句話在文中的作用是。
（5）給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在下面橫線上。發(fā)布：2025/3/7 4:30:1組卷：8引用：1難度：0.5